女儿我爱你
book英 [bk] / n.书,书本I have a book.(我有一本书。)·ruler英 [''ru:l(r)] / n.尺子I have a ruler.(我有一把尺子。)·pencil英 [''pensl] / n.铅笔I have a pencil.(我有一支铅笔。)·schoolbag英 [''sku:lbg] / n.书包I have a schoolbag.(我有一个书包。)·teacher英 [''ti:t(r)] / n.教师I''m a teache.(我是一名教师。)·I英 [a] / pron.我I''m sorry.(我很抱歉。)·have英 [hv] / vt.有They have a son.(他们有一个儿子。)·an英 [] / art.个This is an orange.(这是一个橙子。)·a英 [] / art.一I autographed a copy of one of my books.(我在自己的一本书上签了名。)

小咩要减肥
一、中心图 首先我们的纸要横向摆放,这样绘制的时候才会更加的方便,更 利于分支的扩展。 把主题确认好的话,建议用中心图来表示,这样大脑会很容易注 意到你的主题内容。 例如:如果是旅行计划可以画一个行李箱或者海滩,如果是工作 计划,画一个电脑。 如果是读书笔记可以画一本书。 要醒目贴近你的 主题。 另外建议中心图的颜色在三种或者三种以上,色彩的丰富可以刺 激大脑,加深大脑记忆。 二、分支 分支基本就是你的思维框架。 有几点需要注意: 1、不要垂直画,带曲线感,呈放射状画出。 随手拉出分支线条, 不会让你的大脑有拘束感。 2、要分清主次,分支次分支粗细要把握好。 主线分支要粗一些, 颜色要填实。 次分支变细一些,这样可以清楚看出信息的层层递进关 系。 如果统一粗细,很容易看不出层次,后期复习很容易混淆内容主 次和逻辑关系。 3、建议颜色鲜艳。 每一个分支要用不同的颜色,阅读者一目了 然他们的关系,容易区分,也让画面更丰富。 4、第一条线要从右上角开始画起。 顺时针画分支。 左面的要从 左下角开始画。 这样是符合大脑阅读习惯的,容易记忆。 三、关键词 要学会提炼,抓重点。 我看过很多朋友的导图,都是密密麻麻写 了一大堆在分支线上,一句话,甚至抄了一段话。 这是错误的 思维导图就是要精练,学会抓重点,看到重点关键词,你就可以 继续想到背后的内容。 让你的大脑充分发挥自由联想,而不是被拘束。 一般一个关键字 4、5 个字是最适合的。 大脑对一段话和一个关键词哪个记忆会更深刻呢? 如果大长段和线性笔记有什么区别呢? 抓住关键词的时候,要记住关键词要写在分支线上,一个分支只 写一个词,字的长度要和线的长度一致,不要字长线短,也不要字短 线长。 整齐均衡的画面才会让大脑更好的吸收。 四、关键图 思维导图的特点之一就是图文并茂。 促进大脑记忆 所以我们可以在一些关键词旁画上关键图,甚至关键词可以直接 用关键图来表示。 即让画面变的丰富,也可以帮助大脑强化记忆。 需要注意的是关键图的位置一般是在关键词的上面或者右面。 五、颜色 不建议用纯黑色,颜色过于单一的话,大脑易产生疲劳感。 让颜 色鲜艳,颜色鲜艳爆满,大脑会有兴奋感。 所以在绘制的时候我也更 喜欢用水彩笔,很少用彩铅,就是因为我觉得彩铅的颜色过于温吞了。
水瓶座A型
三年级英语第七单元单词怎么读如下:
重点词组:
1.on the farm 在农场
2.welcome to 欢迎到…
3. these cows 这些奶牛
4. those chickens 那些小鸡
5. this pig 这只猪
6.that duck 那只鸭
7. an apple 一个苹果
8. an orange 一个桔子
9. some flowers 一些鲜花
10. nine pears 九个梨
11. eleven mangoes 十一个芒果
12. twelve ants 十二只蚂蚁
13. five butterflies 五只蝴蝶
14. two carrots 两个胡萝卜
15. some parrots 一些鹦鹉
16.clever Tom 聪明的汤姆
17. from the farm 来自农场
18. make ice creams 制作冰淇淋
19. for his mum 给他的妈妈
20.under the tree 在树下
21.things on a farm 在农场里的东西(事物)
22. at the end 最后
23. six tomatoes 六个西红柿
24. three potatoes 三个土豆
25. some beans 一些扁豆
26. talk about 谈论
27 they are = they’re 他们是
28. make a cake制作蛋糕
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