英语单词记忆牛人

词汇量没有最大，只有更大。给个例子给你：51岁女教师记忆力超常人 能记10万多条英语单词三秦都市报 - 三秦网讯（记者 谢斌）每天抽出一点时间，15个月，背诵28遍，她基本记住了2384页的《英汉大词典》。说起英语词汇量的掌握和记忆，记忆10多万英语词汇的李艳芝算是个“牛人”。对于记忆力好，李艳芝说虽然谈不上过目不忘，但40多年生活琐事基本都记得，自己会不会是“超忆症”患者。不管是不是患有“超忆症”，李艳芝最大的心愿就是上《最强大脑》，挑战自我。今年51岁的李艳芝是西安交通大学经济与金融学院的一位在职老师，以前教金融英语现在是双语教学的一名老师。几天前，在看到有关记忆力的电视节目时，李艳芝把自己归类到电视中讲述的“超忆症”患者。李艳芝说，“超忆症”可能就是对自己记忆力超于常人最好的解释。来自：

某牛人曾创下10天背完1万GRE单词的惊人记录，目前在美国留学的她为网友们总结了巨细糜遗的背单词方法，为单词痛苦的你还不认真看看？因为单词是万事的基础，所以决定把单词提到前面来写。1. 背词经历：最一开始背单词的时候，郑老师扔给我们三个人一人一本专四单词，说，背吧，每天背100个单词，一周背700个单词，下周我检查你们。我们三个人直接傻了，心想：天啊，以前高中看单词都是一次10个20个，最多30个，怎么可能一天100个啊?但是也没办法啊，老师直接发话了，下周就要查，没办法，我和脏兮兮每天吃完中午饭，开始埋头背单词。一开始觉得那简直就是不可能完成的任务，刚看到第50个单词，就已经把第7个单词忘得一干二净了。后来两个人决定实行监督制，在老师检查我们之前，我们要先互相检查。凡是被对方查住的，就要画住，然后死死的再看它20眼。后来慢慢的，发现一天100个单词其实是自己完全能消化掉的。我们几乎每天都是走着看单词，坐着看单词，上课不听课也在看单词，吃饭时互相考单词，梦里梦到的都是单词，手上写的是单词，铅笔盒打开也是写着单词的小纸条，每天基本单词书就是我俩的男朋友，那个时候恨不得和单词书过一辈子。每周郑老师检查我们单词的时候，规矩是这样的，错一个单词，罚一分。攒够5块钱的时候，请彼此吃个盒饭。于是为了不请别人吃饭，我们连哪怕一个单词都不敢放过。所以那个时候，觉得背单词的时候有一个伴是挺好的，可以互相激励，互相惩罚，互相督促对方别放弃。因为背单词是很枯燥的，很容易放弃。后来养成了以天为单位高数量背词的习惯，后来背专八的时候，每天背500个单词貌似也不觉得有什么了。所以发现人的潜力真的是无穷的。后来到了研究生的时候，要背GRE单词，虽然GRE单词在第一次考G的时候已经背过了，但是因为那是三年半前的事情，也已经几乎都忘光了。于是第二次背G词的时候，那是拿出了十二万分的信心和勇气，决定誓死要拿下这个拦在我出国之路上的大老虎!那个时候也很幸运，我有我的GRE飞跃小分队做伴，大家背词的热情很高涨。王思思说她是单词女王，我说我是单词皇后，虽然皮诺曹同学并没有给自己任何封号，但他貌似认为自己是GRE单词国王……大家每天貌似都会花两三个小时甚至更多的时间在单词上。我们把自己的红宝书几乎已经磨的不像样了，我的红宝书更是背我拆成了四分五裂。每天中午和晚上吃饭的时候最高兴，因为我们终于可以互相考对方单词了，只要考住对方，就觉得自己很牛，然后借故狂鄙视对方一下。谁要是被鄙视，谁就会更加努力的背单词。啊，想想那个时候的日子真的是很有意思。GRE单词攻坚战打到最后的时候，我有那么四百个左右的单词永远都记不住，于是我就把它们打到了电脑里，正反页的，正面是英文单词，反面是它相对应的中文意思，那两张A4的纸几乎成了我永远不离手的伙伴了。后来在我的死磨硬泡下，终于是把最后这几百个不认识的单词拿下了。2. 背词方法：考拉的方法是，反复看，反复看，重复啊重复，重复啊重复，重复啊重复，直到吐了为止。当然不是真吐，只是感觉像吐。就像看广告一样，广告看多了，听多了，自己无意识地最后就都会说那广告词了。总结为一句话，我觉得背单词的精髓，就是重复重复加重复，一遍又一遍的重复，而且是短时间内高效率的重复，这样最容易记住。系统的方法是：拿到一本新的单词书以后，第一步：先看一下一共有多少个单词(基本每个书前言的地方都会写明白这里有多少单词的，不用自己数)。然后定一下目标，大概自己要花多久背完这本书。例如人家有3000单词量，自己打算花30天背完，那就很容易了，一天背100个单词。第二步：开始做一件很有意思的工作，打开书，从A的第一个单词数起(这就要真的去数了!)，数到第100个，画一条横线与下面的单词截断，横线上面用醒目的笔写：“2010年1月2日之前完成 ”，然后从第101个单词数起，数100个，第200个单词的地方拿横线截断，横线上写“2010年1月3日之前完成”，以此类推。等把3000个单词都画完，基本就知道自己的日程如何安排了。这样的方法一是可以让自己知道每天到底要背多少单词，背到哪里，第二是可以时刻监督自己按时完成计划，如果你完不成，你看着那几个“几几年几月几日之前完成”的字样、却没有完成，心里也不舒服吧。所以背单词就是个苦差事，不要总是太惯着自己。第三步：一件更有意思的事情：再把书从头看一遍，这次的任务是划去自己已经认识了的单词。因为我们背单词的时候，总是该有基础的吧，有些词本来已经认识了，就没有必要每次看到它时再在它上面停留几秒钟。认识的词一律划掉，要划的很狠，用荧光笔或者彩色笔划掉。事实证明，如果你以前根本就一直认识这个单词，那么你忘掉这个单词的意思的可能性很小了。这样从头到尾把整个书划一遍，心情是很愉快的!!因为发现自己原来认识这么多词!!哈哈～～但是当然了，划GRE这样的书基本就没什么意义了，因为基本都不认识……写着写着，突然想到，为什么当时自己背单词的时候，第二步和第三步没有合并成一部做呢，因为边数的时候完全可以同时把认识的词划掉啊，还省得麻烦要把书来回折腾两遍了。。但是现在觉得，也许这就是在要开始一项巨大工程之前，给自己做的缓冲吧。好歹还觉得自己竟然不知不觉已经把单词书过了两遍了呢，哈哈～第四步：开背!划完认识的单词以后，基本就可以开始背单词了。背单词的时候，我并没有看到第一个词就“apple, apple, apple, apple, apple”的读，我觉得那样速度又慢，效率又低，读着又口渴，还容易影响到别人，等读到第99个单词的时候，时间也过去一大半了。我背单词的时候从来没有重复地读，也没有重复地写，只是重复地看，看啊看啊，从头看到尾，再看回来。(Step 1) 把第1到100个单词，先慢速的背一遍，背的时候要用自己的方法尝试记住它们。记单词的时候，可以尽情发挥自己所知道的所有的背单词的方法，比如联想法啊，读音规律法啊，词根词缀法啊，只要你觉得哪种方法能把它的意思记对了，记准了，你统统都可以把这些方法用上。(Step 2) 第100个单词看完以后，马上回头继续重新从第一个看起。这次要全部堵住中文意思(拿电话卡堵，电话卡既可以堵意思，又可以当书签，一举两得。不要问是否可以用书签、或者格尺、或者其他东西堵。。只要能起作用，统统可以用。。)堵住中文意思，就是要考核自己第一次初记的效果怎么样。从第一个一直到第一百个，堵住意思过一遍。这一遍下来的效果，很有可能是100个单词你记住了12个，剩下八十多个一个都没记住(数字只是随机写的，不是真的那么回事)。遇到这样的情况，千万别郁闷。这是正常的。背单词的情况是这样的：记不住单词是正常的，如果你一次性都记住了，你不是人，洗洗睡吧。Step 1 Step 2 被我称为初记。(Step 3) 第二遍记忆的方法要这样：首先在这一百个单词中，把第一次就记住了意思的单词用铅笔轻轻划去(注意不要用同步骤三里的荧光笔划，要用铅笔划，因为你这次虽然记住了，只是你暂时记住了，与你永远记住的那些单词性质不一样。你这次记住了，不等于你睡一觉第二天起来一样能记住!所以别用荧光笔，要用铅笔。。当然你想用油笔之类的也可以，只要和步周三里的笔不一样就行了。)用铅笔划去初记时竟然记住了的单词，然后开始第二遍记忆。这次要更加认真的看自己在第一遍时没有记住的单词，问问自己怎么就没记住呢?看到那个单词的时候，先想想自己刚才初记的时候用的什么方法，自己没记住它是因为自己把方法忘记了?还是因为那个方法不够有效?如果没有效，就换一种方法，试试别的方法。如此类推，二记很快就过去了。(Step 4) 二记结束以后，马上重头开始看第一个单词，用电话卡/书签/格尺等堵住中文意思，检验一下自己记的效果。注意这次检验的时候，虽然之前用铅笔划掉了一部分单词，但检验的时候要100个单词全部检验。效果检验完以后，你很有可能万念俱灰的发现，不但没记住几个单词，反而初记的单词又忘了那么几个。。不要郁闷，事情就是这样的，谁让它是外国字呢?那如果是中国字你岂不是都记住啦!?所以别郁闷，重头再来。Step 3 Step 4 被我称为二记。(Step 5) 重复Step 3和Step 4。……这个过程要一直重复，直到你要么把这100个单词全部都记住了，要么你规定的背单词时间到了。记不住的单词，要用另外不同以上任何一种笔的颜色标出来，或者你可以单独把不会的单词写在一个小本上。这些单词你要对其格外提高警惕，因为它们实在太贱了!你背了这么多遍，都没有背住。基本其实如果你非常用心地背的话，这样的单词不会超过单词总量的10%的。比如GRE那会儿全本书将近一万的单词量，后来只有400个单词是死都记不住的，才占4%。但这4%也在后来的攻坚战中背战胜了。所以，只要用心记，基本是没有记不住的单词的。因为一定要相信，单词是死的，你是活的。活的东西一定能战胜死的东西。如果战胜不了它，那就洗洗睡吧3. 关于背单词的方法：以上所有所有我讲述的背单词的方法，都是我自己的方法，姑且称之为考拉背词法吧。这一套方法是在常年背单词的艰苦战斗中自己不断总结出来的。经过实践检验，它是对我自己最有效、最快捷、最能在短时间内攻克大量单词量的方法。后来我发现用“单词风暴软件”去背，就可以利用电脑自动帮我这样背，它可以根据记忆自动重复复习不熟悉的单词，直到你全部熟悉为止，真是要吐血，早知道用这个软件去背了，不过我最后2000个单词是用这个软件去背的，效率至少比前面提高一倍多。我并不是在广而告之地推荐这个方法，我只是在分享我的经验。背单词的方法有成百上千，你可以大声朗读，你可以无数遍的抄写，你可以听写单词。背单词并无固定的方法，你可以用任何方法来背单词，只要你觉得对你有效，统统可以为之一用。4. 关于背会的单词如何运用：关于背会的单词如何运用，这个完全跟你所背的单词的级别、以及你想怎么用它有关系。比如四六级的单词，适合运用于口语和写作中，托福雅思的单词也可以用在口语和写作中，GRE的单词可以用在写作中，但是要用在口语中，就有一定难度了，不是不可能，是有难度。要想将背会的单词运用起来，首先需要自己对单词的掌握程度已经非常非常好才行，因为当单词进入你大脑的单词储备库里，你必须在对它很熟悉的程度下才能在你需要它的时候对它进行轻松调配。这个问题其实我并没有很好的经验可以分享，因为记得当时背完单词以后，在写作的过程中一直都是想到一个词的意思，立马可以把刚背的一个单词迅速运用上来，貌似也没有经过很痛苦的挣扎。但是在口语的过程中，这点我做的一直都不好，也一直是我自己有待加强的一个地方。这跟口语的临场性有很大的关系。但是我可以分享一个我同学的经验，她当时为了要将背好的单词运用起来，专门为整本书自己进行了同义词、反义词的归类，她是自己归的类，不是买的归类书，因为她长期在做这件事，后来搞得她一说一个形容词，就能把整本书跟这个形容词意思有关系的词如数家珍般地说出来;说一个动词，她就可以把整本书的相似涵义的动词都说出来。这样，在写作的时候，她再也不用枯燥地只用那么几个动词或者形容词了，她可以找很多背过的同义词来替换。所以事实证明你功夫下到了哪里，哪里就会有长进。这就是传说中的积累。5. 关于一词多义、词组和例句。非常非常感谢一个网友的提问，因为我差点儿忘记了这个很重要很关键的问题，就是一词多义时该背哪个意思，以及词组和例句。先说一词多义的情况。有一些单词因为过于专业化，所以只有一个固定的意思，那样的情况比较好背，但是越过简单的单词意思越多，这样的时候，最好是按照单词书排列的单词意思来背诵。但由于这样的单词本身它最基本的意思比较好记，所以你只需要担心如何背住较难的意思就可以了。有些单词较难的意思比较变态，比如我给大家举个例子，是我参加密苏里州社工学会会长演讲时听到的。他的演讲主要是关于新的社工职业考核的新标准，但这个新标准对于很老很老的社工不适用，也就是说这帮老头老太太级的社工并不受新标准的束缚，他们被“赦免”了。在他的演讲辞中，他反复提到一个词，说：“If you're grandfathered, then you do not need to blah blah blah..”我刚听到这个词的时候，先是怀疑自己是不是听错了，但听来听去发现绝对是grandfather这个词。。心里纳闷，怎么这个词还能当动词用?!用手机一查，果然是“不受新规则限制”的意思。。。所以，筒子们!!!到底该如何背这种貌似简单、但背后却隐含着很阴险的意思的词呢?方法是：读第一遍单词书的时候，就一定要读的很认真很仔细，把单词的所有意思都读一遍，如果碰到自己觉得很纳闷、从来没有见过的意思，例如这个 grandfather竟然有动词形式，那么一定要用红笔画下划线，每次看到这个词的时候，就要把这个稀奇的意思在心中重复，久而久之就会背住了。关于词组和例句，背的方法也同上，遇到自己本来会的词组就划去，遇到自己不会的就要每次都背一遍背一遍。对于例句我倒是没有多背过，因为有的例句觉得很牵强，反正就凭自己的感觉有取舍吧！

据我所了解，应该是黔东南苗族英语大师杨师，他提出了英语造字思维“6+3”规则，发现了26个字母的惊世奥秘等，他的词汇量已经不能用量来衡量，超越了两的术的层面，进入了无量可量的道的境界，类似于无极。基于他破解了牛津词典，首创了英语造字思维“6+3”规则，发现了26个字母的惊世奥秘等，所以说我个人觉得，他的英语词汇量是中国最大的！码字不易，希望楼主参考采纳！

想学好英语没有别的路可走，坚持坚持再坚持，英语牛人介绍了4种好 方法 ，分别是时间差背单词法、勤查询背单词法、分类比较背单词法、听力背单词方法，希望有一种适合你。接下来是我为大家整理的关于高考 英语单词 的 记忆方法 ，希望大家喜欢!

关于高考英语单词的记忆方法一

词根记忆：从根本来说，英语单词由各种词根组成，知道词根的意思，单词意思就差不多了，记忆速度也会大大提高。这是最有效的方法，不过你得先背词根。例如：psychology,psy-知道，cho-心，lo-说，gy-学，logy-学说，知道心的学说，即“心理学”的意思，so easy!

听英文歌曲：相信学英语的人大部分都用过这个方法，也是个很不错的方法。跟着旋律，轻轻哼唱，听音乐不仅让你身心轻松，而且让你在不知不觉中受到熏陶，长知识。

读报看书：多看书读报，把不会的单词都记下来，反复背诵，刚开始速度肯定慢，别着急，慢慢就会提高，同时会让你掌握到语言的表达技巧，还会增长见识，何乐而不为!

在句中记忆：如果只单独记忆单词，不仅枯燥乏味，而且容易遗忘。若把单词放在句中记忆，不仅了解了它的意思，还知道了它的用法和词性，加深记忆。

关于高考英语单词的记忆方法二

一、强背：

1、要大声朗读，反复朗读直至背诵。

2、背完单词之后8小时再复习一遍，第二天再看一遍，第四天再复习一遍，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。

3、注意积累，备一本单词本。这其实和学母语一样的，经常记下一些单词和美文妙句，记多了就自然融会贯通，能在 作文 中熟练运用了。

4、多留心英文广播电视，其节目来源目前在中国还是比较丰富的。

5、还可以找一个网友用英文发email交流。

二、实践：

记单词就像交朋友，是一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得脸，记不住名字，但这并不妨碍今后交往;第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨;第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨;以后见面多了，就可能逐渐了解方方面面，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。

同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。若在进行阅读测试，是不可能逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。如果是在读闲书，那尽力弄清楚每个词的意思。

三、方法：

1、明确背诵目标。

任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。

然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，这时候，构词法的理解更为重要。

建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。

有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的，对于一般人学习并不合适。

2、常看须背单词。

先集中看单词，而不是背单词。这个阶段20天左右。尽量在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆，但是要认真，用心感觉每一个生词。

一般来说，一天用半小时或一小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快。以这种方法突击，是最容易见效的。

但一定要用心。若心猿意马，仅仅机械地翻看这些书页，那一点意义都没有。这儿特别提醒是看单词而不要念单词，是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，默读速度常常影响阅读速度。所以必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。而这对考试是非常重要的。

看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。

3、常想英语单词。

从看单词的第三天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。想单词是系统学习法最关键的一步。

想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。

在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。

想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”和 “忆”的最有效结合就是“看”和 “想”的结合。

一般而言，十天之后，想单词可以尝试自己分类归纳 总结 。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image(形象)。

奇速英语归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。

单词的特点有很多。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。

在想不起的时候，要及时地看书，补上。 “学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。

想单词将伴随 英语学习 的一生。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。

最重要的是：学是为了使用，在高三阶段现学现用是最有效的 学习方法 。

单词记忆最讲多方面多角度。而这种方法在运用过程中是能真正发现单词和 短语 的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。

刚开始可以从 快速阅读 开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在 文章 中的映射上。

奇速 英语单词记忆 可分为三大类：分类记忆、趣味记忆和词根(前缀和后缀)。

关于高考英语单词的记忆方法三

1.学英语的口诀

动词为纲滚雪球，难易编组抓循环

同类归纳印象深，图示介词最直观

混淆多因形音义， 反义词 语成对念

构词方法不可忘，习惯用语集中练

词不离句法最好，课外阅读莫间断

2.be 的用法口诀

我用am，你用are，is连着他，她，它;

单数名词用is，复数名词全用are.

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃

变否定，更容易，be后not莫忘记

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑

3.时间名词前所用介词的速记歌

年月周前要用in，日子前面却不行

遇到几号要用on，上午下午又是in.

要说某日上下午，用on换in才能行

午夜黄昏须用at，黎明用它也不错

at也用在明分前，说差可要用上to，

说过只可使用past，多说多练牢牢记，

莫让岁月空蹉跎

4.可数名词的复数变化规律[1]：

名词复数有规律，一般词尾加s;

辅音字母+y型，变y为i,es;

ch,sh真有趣，s,x,es;

f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记;

字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.

5.可数名词复数特殊变化规律[2]：

中日好友来聚会，

绵羊、鹿、鱼把家回。

男士、女士a变e;

牙(齿)、脚双o变双e;

孩子们想去天安门，

原形后面r、 e 、n;

老鼠本来爱大米，

mice,ice和rice.

注：中Chinese,日Japanese，好友people.

绵羊sheep,鹿deer,鱼fish (这些单词单复数一样)

man--men woman--women tooth--teeth foot--feet

child--children mouse--mice

6.一般现在时态

(一)

I、we、you、they作主语，

动词原形后面跟;

否定句，更容易，

动词前面加don't;

疑问句，别着急，

句首Do，来帮你，

后面问号别忘记;

肯定回答用Yes,

I、we、you、they加上do;

否定回答要用No,

I、we、you、they加don't.

(二)

主语三单他、她、它，

动三形式后面压，

词尾一般s加;

辅音字母+y型，

变y为i,es;

ch,sh真有趣，

s,x,es;

三个特殊那里去?

has、goes和does;

否定句，记住它，

动词前面doesn't;

疑问句，别着急，

句首Does，来帮你;

肯定回答用Yes,

he、she、it加does;

否定回答要用No,

he、she、it、doesn't;

Does、doesn't来帮你，

后面动词定注意，

恢复原形要切记。

7.记住f(e)结尾的名词复数

妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌;

躲在架后保己命，半片树叶遮目光

九个以-f(e)结尾的名词。wife(妻子)、knife(刀子)、wolf(狼)、thief(小偷)、shelf(架子)、self(自己)、 life(生命)、half(一半)、leaf(树叶)中点出了七个，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和 life。

这些名词以-f(e)结尾变复数时，将-f(e)变v再加es。还有以-self结尾的反身代词复数用法也同样，如:myself-ourselves. yourself-yourselves.

例外的有serf(农奴)、chief(首领)、belief(信仰)、safe( 保险 柜)、gulf(海湾)，它们以直接加-s变为复数形式，另外handkerchief可用两种复数形式。handkerchiefs或handkerchieves.

关于高考英语单词的记忆方法四

1俞敏洪谈快速记单词的方法

李：只要记住单词，不必考虑记忆方法科学与否?

俞：记单词本身不存在科学问题，能帮助记忆的方法就是最科学的。科学是为人服务的，如果不能为人类服务，这种科学可以不要。刚才你说的fatigue，其实特别好记，前面f-a-t，就是fat胖)，后面的gue可以想象成argue争论)，再加一个i—我。胖，又喜欢争论，可不就把自己搞疲惫了吗?记单词时自己总能想出些办法，人家也在帮你想。每个人记单词的方向感不同，但是不管怎样去想，不可能把所有单词的记忆方法都想出来，所以自我创造力很重要。但是创造要有几个前提，第一个是要知道大量单词的重要途径—记词根、词缀。准备gre和toefl考试的同学记词根、词缀的目的百分百是为了短时间内掌握大量单词。词根清楚了单词就比较好记。比如说，bio这个词根指“生命”，biology的意思是“生物学”，antibiotics的意思是“抗生素”，autobiography的意思是“自传”。这样，抓住bio这个词根一下子就能记住好多单词。这样成组的单词一起记就比单独记忆一个单词容易得多，虽然说记词根、词缀记熟了，记大量单词就会轻松得多。

李：对比较记忆法，别的书可能也有所涉及，但专门提出并且将其升华到一个普遍意义的是民。我印象特别深的有几个词，一个是minnow(小鲦鱼)一个是winnow(吹去杂质)，还有比较经典的daunt(恐吓)、taunt(嘲弄)、vaunt(炫耀)和gaunt(憔悴)。我们新东方学校编的逆序词典就是基于这种比较记忆法吧。

俞：是的，逆序词典把后半部分相近的单词列在一起，这样通过比较记忆法单词就不容易混淆了。打个比方吧，双胞胎分开让你认的话，你常常不知道哪个是姐姐，哪个是妹妹;当她们站在一起时你反而能辨认出来。因此，越是相似的东西，越是要放到一起辨认，分开后有了距离就显不出差别了。我最爱举一个例子：flagrant和fragrant，前一个是“臭名昭著的”，后一个是“芬芳的”。这两个词就差一个字母，前一个是l，后一个是r。学生常常搞错。我就告诉学生，把f想成一朵鲜花，把l想象成掏大粪的长棍子。这样，他们的区别就在比较之中凸显出来了。 其它 相似的单词也是如此，你刚才提到minnow和winnow是“小鱼”，minnow是“扬谷”的意思，它们的区别是一个是w，一个是m，可以把m想成small，把w想wind(风)，风是用来吹去杂质的，small指smallfish。这样，两个单词就不会混淆了。

我推荐：史上最强的英语单词记忆法

2俞敏洪记单词的三个方法简单易懂

第一，背单词要与阅读相联系。

第二，阅读文章中单词的难度要与自己的单词量基本接近。如果两三百词的文章中有近一半是生词，那阅读就完全没有乐趣了。

第三，不要前掉大而空，动不动就背一本词典，这么做只是为了炫耀自己，没有必要。要实实在在把所碰到的文章中的单词背出来。阅读要读懂，还有另外一个跟背单词几乎要花同样多时间的事情，就是对于 句子 结构的解读。如果没有解读句子结构的本领，就是把单词背出来也没用。

对所学的词汇进行分类，有助于辨析归纳整理，有助于词汇记忆和应用。

(1)按语义归类。可分为同义关系、反义关系、类属关系、整体部分关系等，如also besides furthermore moreover为同义关系;catch与lose，miss，release为反义词关系month与January，Febmary，March..为类属关系;head与eye，nose，eai"，hair为整体部分关系。

(2)利用语义场图式。选好中心词，然后向四周辐射建立语义场图式。利用语义场图式记忆单词可以起到“牵”一词而动一“场”的效果，提高记忆效果。

(3)按语音归类。如father/farther，threw/through，metaL/meet，都是同音词;meat，seat，beat，neat都是以“eat”结尾。

(4)按词根归类。如introduce，produce，seduce都是同根词，其中“一duce”是词根。