小聪聪爱妈妈
要说26个英文字母怎么学，主要有以下几个方法：1、先读后写要想保证26个英文字母的学习效果，最好的办法还是让孩子先学会如何读，再学习如何书写。很多家长在平时的时候操之过急，孩子都没听过读音呢，就让孩子抓着一支笔开始尝试写了。这一方面会导致孩子的学习进度缓慢，有的时候用了很多时间，但是却没有好的效果，另外一方面，孩子如果在学习26个英文字母的时候就受到了挫折，势必会留下心理阴影，对他们未来的英语学习是非常不利的。2、找一些好的教材有些家长会认为，26个英文字母都是启蒙学习，自己教教就好了，哪还需要什么教材什么的。如果家长的英语底子不错，读音非常准确，这固然是没有问题的，但是如果本身基础就不行，那么还要自己教孩子，则很有可能带坏孩子，给孩子的学习造成影响。当然，要保证孩子的学习效果，也不一定要家长花费大价钱，现在网上也有不少关于26个字母怎么读的视频，家长在空余的时间可以给孩子看一下，选择一些较为可靠的资料，孩子跟着这些视频学习，相信效果一定会不错。3、在平时的生活中要勤用如果仅仅只是突发奇想学一下，但是在平时的生活中却从来没有使用。那么想必学习效果还是非常有限的。要保证孩子的学习效果，还是需要督促他们在平时的时候多使用，比如教给孩子几个英语字母小游戏或者小歌曲，让他们在玩耍的时候多练练。效果自然就会出现。
懒癌末期
学英文字母的方法如下：
英语字母教学作为英语学习的基础，是英语教学中重要一环，也是PEP教材2-3册的重点教学内容之一。这一阶段的教学，教师应给予足够的重视，通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此，在学习字母阶段，我们要利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字母交朋友、做游戏。
字母读音教学：
1、注重示范发音的正确性字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音。
2、把握学生的发音难点受各地方方言的影响，学生对字母的发音往往会出错。比如：南方人容易把A读成/e/。因此，教师要把握好学生方言发音难点，预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。
3、强化个别字母教学尽管许多学生对字母有了一定程度的掌握，但大多数学生都没有进行过系统的字母学习，中间难免存在着许多似是而非的现象。例如学生对“Gg”“Jj”两个字母的读音容易混淆，对“Uu”和“Ii”这两个字母的发音不到位。教师在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练。
4、注重读音归类教学把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务，也是学生觉得有一定难度的一项内容。为了使学生能更好的掌握，教师可采用“分家”游戏的方法，按“家族”将26个字母进行分类记忆。
首先将字母划分为七个家族，再对号入座，最终编成一首音素家族chant 帮助学生记忆：A、H、J、K 是A 家族，A，A是族长。E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族长。/e/ 的家族没有族长，它的成员有七位，FLMN，SX 和Z。U 的家族有三位，UQW，U，U是族长。I 的家族有两位，IY，I，I是族长。（手势指着自己）R 和O单独住，它们自己是族长。
5、注重语音暗线的铺垫在三年级下册学生用书中，字母读音和字母例词的安排是一条语音暗线，教师教学时要努力让学生掌握字母的正确读音，并初步感知字母在例词中的读音，为以后学习语音奠定基础。
比如讲到字母Ee时，例词是egg，elepghant，教师可突出字母E的发音。英语中共有48个国际音标，如果学生能在学习26个字母的同时掌握与此相关的26个音素，将会为以后的语音学习打好基础。
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