英语一轮复习2020

距离高考只有几天的情况下，英语就不要去做很多题目了，多看看之前做错的题，熟记各种重点的语法就可以了。

2020年高考马上到来，考前我们的英语应该全面系统性的进行复习，主要是将以下几点做好：

词汇量的自我测查：高考要求的词汇量是3500词，在有限的时间里，我们应该梳理性地进行两轮复习。第一轮，全面的过一遍单词，将一些比较复杂或者用法尚未完全理解的词汇做个记号，或者顺手输入电脑文档中，在第二轮复习时，重点记忆和理解。平时记单词时不要死记硬背，要做到理解式的记忆，主要从音节，音标，词性，句子成分及其用法等综合性地区理解记忆。

时态的对比记忆：我们英语的时态除了每个时态要细分记忆外，还要将各大时态做一个记忆导图，八大时态进行对比记忆，注意从定义，结构，动词变化规则和固定搭配的时间副词等四个方面进行综合对比记忆，将时态的大框架掌握好，通过定义来判断具体的时态类别的运用，通过结构，动词变化规则和时间副词来把握好每个时态的准确用法。可以说时态把握好了，英语的学习几乎已经拿下了一大半。

复合句的准确把握：我们的英语中，一个让人比较头疼的问题是，它的从句，长难句，特别多。从句类目也多，主语从句，宾语从句，同位语从句，定语从句，状语从句，表语从句等等。虽然从句纷繁杂乱，但是我们只要抓住一个规则就能将它们一举拿下。我们只要掌握了句子成份的划分，对句子结构了如指掌，那么，从句将不再是难题。因为我们的从句在主句中做什么成份，就叫什么从句。

各项技能的练习：在考前，我们也要适当的进行各项技能的练习，尤其是听，读和写。听力的话尽量听些新鲜的内容，不要老是听课文或者之前听过的内容。同一份内容听多了，我们的意识会出现钝化现象，听久了，效果就弱化了。另外，听力和阅读要注意两个字“理解”。我们的听力和阅读也不能单纯地局限于听和读，还要多理解，高考的时候才能做好听力理解和阅读理解题。

其他语法综合梳理：其他语法，我们也需要一一做规划，消减式地进行复习。毕竟时间不多，过一天少一天，理解消化的知识就做减法，才能够顺利完成复习任务，完胜高考英语。

进入高三，同学们开始进入到第一轮复习。高考英语知识点繁多如何充分利用时间高效完成英语复习任务，下面是我为大家整理的关于2020高考英语语法大全，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

2020高考英语语法大全

一、冠词基本用法

【速记口诀】

名词是秃子，常要戴帽子，

可数名词单，须用a或an，

辅音前用a， an在元音前，

若为特指时，则须用定冠，

复数不可数，泛指the不见，

碰到代词时，冠词均不现。

【妙语诠释】 冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。

二、名词单数变复数规则

【速记口诀】

单数变复数，规则要记住，

一般加s，特殊有几处：

【妙语诠释】 ①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox— oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

三、名词所有格用法

【速记口诀】

名词所有格，表物是“谁的”，

若为生命词，加“’s”即可行，

词尾有s，仅把逗号择;

并列名词后，各自和共有，

前者分别加，后者最后加;

若为无生命词，of所有格，

前后须倒置，此是硬规则。

【妙语诠释】 ①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”;②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加 “’s”;③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。

四、接不定式作宾语的动词

【速记口诀】

三个希望两答应，两个要求莫拒绝;

设法学会做决定，不要假装在选择。

【妙语诠释】 三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise

两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse

设法学会做决定：manage，learn，decide

不要假装在选择：petend，choose

五、接动名词作宾语的动词

【速记口诀】

Mrs. P Black missed a beef bag. (P??布莱克夫人丢了一个牛肉袋。)

【妙语诠释】 该句话中每个字母代表了一个动词或 短语 ，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是：

M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can’t help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，

a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。

六、不定式作宾语补足语时省to的动词

【速记口诀】

一感，二听，三让，四看，半帮助

【妙语诠释】 一感：feel;二听：hear，listen to;三让：make，let，have;四看：see，notice，watch，ob-serve;半帮助：help。

七、形容词和副词比较等级用法

【速记口诀】

1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。

2.同级比较：同级比较用原形，as…as永不离;as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。

【妙语诠释】 ①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the;②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。

八、反意疑问句用法

【速记口诀】

反意问句三要点，前后谓语正相反;

短句not如出现，必须缩写是习惯;

最后一点应注意，短句主语代词填。

【妙语诠释】 ①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”;②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式;③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。

九、感叹句用法

【速记口诀】

感叹句，并不难，what、how放句前;

强调名词用what，其余用how很简单。

【妙语诠释】 由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或 句子 。

十、宾语从句用法

【速记口诀】

宾语从句须注意，几点事项应牢记。

一是关键引导词，不同句子词相异。

陈述句子用that;一般疑问是否(if，whether)替;特殊问句更好办，引导还用疑问词。

二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意;主句若为过去时，从句时态向前移。

三是语序要记清，从句永保陈述序。

【妙语诠释】 宾语从句应注意三点：①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略;一般疑问句则由if或whe-ther引导;而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态;但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。

高考状元的英语 复习 方法

一、单词复习

1.词不离句，句个离丈，困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。许多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去写、去背，但效果并不好。应指导学生结合课文去记单词。短语和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础上应用。

2.归纳 总结 ，举一反三。 英语单词 的拼写是有规律的。复习中帮助学生总结归纳这些规律，规则，就可达到举一反三、事半功倍的效果。如英语单词中有许多前缀和后缀，它们与一些词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词。

二、语法复习

语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分类分块，使之系统化，条理化。

如，可就部分非谓语动词在句中作宾语的情况迸行归纳：

1.只能接不定式作宾词的动词。如wish，want，

2.只能接动名词作宾语的动词。enjoy，practise，prevent，suggest，standavoid，keep(on)tisk，frnish，execuse，imagine，cosider，can'tthlp等。

3.意义基本相同，如begin，start，love，like，hate，prefer等。

4。意义明显不同。(1)forget，remenber，regeet(2)stop(3goon(4)try。

5.以物做主语接动名词表示被动。如need，re-quire，want。

三、课文复习课文集语音、词汇

语法于一体，是英语知识的综合体现，复习课文要抓住共性，搞体裁分类，进行综合复习。课义中常见的体裁有小说节眩短剧、量话、人物传记、科普 文章 等。根据体裁分别归类复习，并要求学生将部分课文复述出来或者缩写为短文，并精选一定课外练习作补充。

四、模拟高考试题进行复习

1.语言辨音题，按照单词音素的共同规律，逐条归纳出主要元首音素和辅童音素的用法。主要有以下几方面：元音、元音组合、辅音、辅音组合、常见组合、哑音、附加词尾，派生词和转换词中部分元音字母。

2.语法、惯用法单项选择，练习该题应注重以下几人面。(1)名词a数与格的搭配名向做定语c组搭配);(3)冠词;(4)代词(a，人称代词b.物主代词 c.名词性物主代词)：(5)时态语态在交际英语中的运用;(6)情态动词;(7)日常用语;{8)对词义的确切理解;(9)非谓语动词(a.不定式b动名词c.分词)：(10)主谓一致;(11)形容词、副词的比较级、最高级;(12)句型与语序;(13)知识在语境中的应用;(14)各种从句。

3.完形填空，做该题要求学生 快速阅读 ，全间接受文章信息，分析文章结构，理解主题思想与吝层次之间的逻辑关系，利用已知信息和阅读语感，合理推导、准确判断，抓住句中一些关键词，注重上、下文之间的联系。对于一些固定搭配和常识要掌握准确。

4.阅读解，近年来高考阅读理解题内容十分广泛，体裁变化多样。既要求理解具体的事实，也要求理解抽象的概念;既要求理解字面意义，又要求理解深层次含义;既要求理解具体细节，又要求理解全篇的逻辑关系。因此，应从以下几方面进行复习：(1)准确找出短文主题;(2)提高细节理解能力(a。认图b.计算c。归纳);(3)细节事实综合分析;(4)提高词义转换的理解能力;(5)提高正确，合理判断能力;(6)从写作手法看篇章。

5.单词拼写，做此题要提醒学生正确判断所写单词的词性、数与格的搭配、时态、语态。非谓语动词的不同形式等。

6.短文改错，此题的宗旨是依据短文内容识错、改错，因此，通读短文、理解大意是识别错误的基础与条件，复习时可从单句人手，过渡到短文改错。应注意单词的拼写、名词、代词与数格的搭配、动词时态与语态的一致、句子结沟中平行和对称形式的一致、冠词、连词、形容词、副词比较级、最高级、非谓语动词。固定搭配、习惯用语、缺漏与多余的单调。

7.书面表达。该题为学生的一个薄弱环节。在乎时的训练中，应从 造句 形式人手，逐步过渡到短文写作。尽量选择一些突出交际性、实用性的体裁，如： 说明文 、信件、通知、假条、图表、看图 作文 、人物履历、生平介绍、改写缩写文章。做题时提醒学生注意单词拼写正确，动词不遗漏，时态不紊乱，人称、数、格搭配一致，字数要够，书写不潦草，卷面整洁。

一、英语1.第一轮 基础起步「2019年3月底之前」掌握考研英语常考词汇，包括高频、中频、低频词汇。学习核心语法及长难句解析。可以适当做一下2010年前的试题，重点关注文章中词汇的运用、长难句的解析。2.第二轮 基础夯实「2019年4-5月」搞定5500大纲词，攻克语法长难句，全面打好阅读、写作基础。小编提醒大家在阅读和写作学习过程中，查缺补漏，巩固词汇和语法知识。积累写作常用词句，适当背诵些金词金句。3.第三轮 吃透十年试题「2019年6-8月」精研近十年试题，阅读试题逐句理解，分析文章结构，熟练掌握做题技巧和方法。掌握大小作文各个分类的写作思路，背诵范文，并练习仿写范文和独立写作。4.第四轮 技能全面提升「2019年9-10月」专项突破各题型解题难点，掌握5大题型套路。阅读部分不能丢，要保持一定手感。在此阶段，可以练习翻译、新题型、完形填空，并结合近十年试题掌握做题技巧。5.第五轮 冲刺高分「2019年11月」小编建议大家一定要把握住最后的冲刺阶段。回顾考研高频词汇，再刷近10年试题，系统复习各模块做题方法，整体把握考试脉络，反复研究错题，归纳并提高自己的应试技巧。6.第六轮 考前模拟训练「2019年12月初-考前」再刷近5年试题，尽量每天按照考试时间来做题，实战演练，掌握好考试时间的分配，提高临场应变能力。最后可结合最后3小时点题课程，突击记忆考前热点。