喵星的哚朵
当然，小学是孩子在启蒙之后接触到正式的英语课堂，很多家长在孩子3-6岁的时候已经给孩子报了启蒙早教班，开发了孩子的英语思维，这个阶段孩子的语言接受和模仿能力强。我家小孩在上学的时候，就给她报了阿卡索小学英语班，孩子主动的说非常喜欢。我陪着孩子上了一节课才发现阿卡索很注重因材施教。他们在第一节课会对孩子进行英语水平测试，测试之后根据孩子的情况量身定制课程。这是他们家的外教试听课程：限时0元领取，在线外教一对一免费学英语并且采用先进的训练教材，建立学习档案，定期测评，进步是看得见的。孩子说在阿卡索上课像聊天一样，老师会鼓励自己勇敢说出来，同时会纠正自己的发音，并且指出语法上的错误。课程顾问也会根据孩子的英语水平，匹配不同的老师，一般会有8位老师可以选择。阿卡索的价格对我来说是存在绝对优势的，都是优质外教的情况下，一节课平均下来才几十元，对比过其他少儿英语课程，他们家是挺实惠，不过试听课家长们都是要带孩子去体验的，不然别人觉得好的，也未必适合你家的小孩！
michellellll
若是孩子有精力和时间来补习英语，我认为是必要的。小孩子学习另外一门语言， 是很有效率的。且若是孩子有额外的精力，我赞成孩子多了解多学习英语，而不是仅仅是课本里面的。 但是不赞成强迫孩子去学习
阳光77770906
简单地说，是必要的或不必要的，对主题主体做出决定可能没有帮助。我认为题主需要了解现在孩子们学习英语的整体情况。例如，了解学校的英语水平，了解校外学院的体系和水平，看看孩子是否有余力。我们先看看学校的英语学习情况，现在小学的英语基本上有两个起点，一个是一年级起点，一个是三年级起点。不管是哪个起点，小学毕业的时候，只有学校英语课的孩子们水平都差不多。因为这些科目都是按照一个课程大纲的标准设定的。
小学英语内容可以压缩到6年、3年，可见知识量不大。在一年级起点，知识点布局密度比较小，难度上升缓慢。三年级的起点从一开始就会有相应的单词记忆、课文背等要求。从整个小学、纲要要求来看，需要掌握的词汇约800左右。郊区英语学院的英语情况，最近很多孩子根据父母的安排学习课外英语课。有些甚至开始在幼儿园小班学习。校外的英语课基本上会有系统的教材，甚至有系统的考试级认证。例如，剑桥儿童英语有相应的等级考试。剑桥儿童英语等级与剑桥普通五级学习和考试相当，很多孩子选择比较成熟的教材系统学习。
校外的英语课也有专门的训练课，例如，结合课内知识的补充课基本属于补差。另外，还有提高口语的口语课。或者是针对特定认证考试的补习班。这些系统的学习和认证都超过了学校的英语难度。目前，我周围3、4年级的孩子都在剑桥通用5级KET。这个等级需要的词汇量有1400-1500、4、5年级的孩子在剑桥通用5级中，PET、5、6年级的孩子在剑桥通用5级FCE，前2级通过的孩子很多。就是通过FCE，有人会说，孩子们在这个班学英语是为了选择学校。当然，这是一个原因。但是我们反过来想，如果孩子英语学得好，会有什么坏处呢？
从考试的角度，或者从未来应用的角度，学好英语和学好英语对孩子来说非常重要。因此，从学校内外的比较来看，孩子学英语不是必要的问题，而是孩子是否有能力学习，父母是否有时间接送，当然还要考虑费用。好的英语班都不便宜。看看孩子的学习能力，有些孩子心智成熟晚，完成学校学业可能会受到压力。那么，如果这种孩子再接受校外难度高的英语班学习，会让孩子辛苦，讨厌学习，最终会受到损失。
BeiJing我的爱
假如都不知道为什么学英语，那么还有学英语的必要吗？不知道你有木有听过网上流传的一个关于勤能补拙的段子：
小明童鞋因为学习成绩不是很好，回家后就被妈妈厌弃，说小明是笨鸟！这下，小明童鞋就不服气了，他反问妈妈：那你知道这世界上笨鸟有哪三种吗？妈妈不知道！小明说：一种是先飞的笨鸟，一种是嫌累不飞的笨鸟！妈妈问：那还有一种呢？小明答：还有一种最让人厌烦，便是自己飞不起来，就在窝里下个蛋，要求下一代拼命的飞！
这是网上的一个段子，能够作为是一个笑话看，看完了笑一笑就好，不过，细细想来，这个笑话也有一定的道理，为什么有些事情咱自己都学不会，却要求孩子拼命的去学呢？好了，下面答复我们的主题，三年级的孩子是否需要去补习英语呢？那是要看具体情况的！
比如孩子在班级里的学习成绩什么样，是否特别差？比如班级里的其它孩子是否都去上了补习班？最省心的主意，便是跟着大众的脚步走，人家都去上补习班了，那咱也去呗，人家都不上，那咱也不上！
当然啦，假如想要略微思考下，那么我觉得，关于一个三年级的孩子来说，假如想学好英语，与其一味地帮孩子报补习班补课，不如多花点心思引导孩子对英语发生爱好上，让孩子对英语发生爱好，那么以后学英语的路才干走的更远，飞得更高。
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小学阶段是儿童学习语音和语感的最佳时期。小学生学好英语课，有利于激发儿童学习英语的兴趣，打好进一步学习英语的基础。
一、小学上英语补习班，有必要吗？
有的人认为小学生太小，要把课堂上的知识掌握好都需要很大的努力，再上辅导班会让他们有很大的压力。有的人则认为，从小就应该打好英语基础，这样才能让以后的英语学习更得心应手。我们需要明白，小学生的学习基础要与辅导班合适，辅导班安排的课程要与小学生的英语水平合适，老师的教学方法要适合小学生，就连上课的地点离家里的距离也要很合适。
二、小学生如何学好英语
小孩子学习语言都是从模仿开始的，所以在小学英语阶段，一定要尽可能地让孩子多开口说。如果家长的口语还可以的话，可以用英语跟孩子交流，引导孩子用英语来表达自己的想法。语言是需要不断的听、说以及模仿使用，对于非英语国家的孩子，学好英语，需要有一个连续的环境刺激，以及使用。如果在日常生活中，孩子能够反复的模仿，会产生很好的效果。英语是一门语言，学好英语是为了交流沟通。我们要培养孩子运用英语的能力，在日常生活中，游戏中，家长都可以鼓励孩子讲一些日常的英语。经过反复练习，巩固，久而久之，自然掌握了英语。
学好英语，需要激发孩子的兴趣，家长可以通过有目的的设置安排一些情景画面，引导通过情景游戏，在运用道具的同时，观察以及操作，引发他们对于语言的思考。学好英语，当遇到自己不懂的问题，可以跟人请教，查资料，引导孩子解决问题的能力，给孩子做好一个榜样。学习是一个漫长的过程。家长应该给予孩子鼓励与陪伴，给孩子更多的耐心和细心。
蔡一诺1989
我认为在小学时期就进行英语补习是非常有必要的。
英语同我们的母语一样，几乎伴随我们的求学生涯，学习好英语不外乎给自己寻求更宽广的路。就我们如今的应试教育而言，英语同语文数学一样占据主科地位，牢牢把握英语，趁早学习英语不失是一种好事。
年龄越小我们接受一门新的语言的能力越强。所以我们想要学习好一门外语，应该从小抓起。如果孩子小学没有对英语有清晰的认知，那么当他们升到初中，英语的地位同语文数学一样时，他们就很难接受，也很难适应。
我们学习过英语的人都清楚，英语不同于我们的母语，他的独特的表达方式恰恰和我们的中文表达方式相反。等到高中，老师有时候就会说一些同学的英语作文的表达就是中文式英语，没有体现英语语言的魅力。如此我们想要学好英语，必然要改变我们的惯性思维，这必然是困难的。
同时小学的孩子学习压力小，有足够的时间和精力去探索新的知识。通过在小学补习英语，为将来学习英语打下坚实基础，将来学习过程中也会充满愉悦。想想初中之后其他同学都在为英语如何学好的问题而苦恼时，而孩子已经可以在此基础上探索更为高级的英语表达形式，这不失是一种好的方法。
当然也不是所有的孩子都乐意去学习英语。有的孩子生来仿佛与英语相冲，让他们学习这门课程如同赶鸭子上架，那就没必要让孩子学习这门科目。毕竟强扭的瓜不甜，孩子学习一门科目的动力来源就是他们的兴趣，如果兴趣不足还要逼迫孩子去学，可能只会使他们对这门科目避之不及，反而影响孩子未来对英语的学习态度。
小学就进行英语补习是非常有必要的。不管是为了当下的应试教育，或者是将来工作时比他人多一条路。虽然现在国家强调给学生减轻学习负担，但是我认为该努力学习的年纪必然要多下功夫。而且在一些人口大省高考竞争压力越来越大，提前打好英语基础，也可以在将来降低英语学习难度，也为孩子一生的英语学习打下基础
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