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扈志泉额
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咣脚奔跑的釹孩

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一、活动主题:感受英语的魅力,分享学习的快乐二、活动口号:Enjoy English,Have fun三、活动原则1、以“活动”激发兴趣。全员参与,寓教于乐,寓学于乐,生动活泼,乐学其中,学于其中。2、以“活动”形成主体。以校为本,快乐协作,主动实践;享受成功,建立自信,自主探究。3、以“活动”促进发展。营造氛围,人人能说,个个会听,班班读写,百花齐放,和谐发展。四、活动目的:充分挖掘每个学生潜能,力争让全校三至六年级的学生人人参与,人人快乐,人人收获,让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语,应用英语,享受英语,让英语走进每一个孩子,让每个孩子在活动中找到自信,让英语节成为每个孩子的节日,使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。五、活动时间:第9周-第16周(具体见活动内容)。六、活动方案:A. 全校性活动1、挑选一些简单、旋律优美的英语歌曲在课间播放(英语组负责提供,信息技术组配合,具体定在16周)2、英语文化节徽标设计:设计要求:徽标设计要结合本次英语节的主题和口号,徽标形式为平面,包括标识、字体、颜色、组合等,徽标应简洁大方,时尚典雅,行神皆备,内涵丰富,寓意贴切,具有较强的视觉感染力和冲击力,易于识别和传播。应征作品应为原创,不得抄袭。统一用A3纸张。参赛名额:请各班主任择优选送1张作品到英语组。教研组联评之后选4张上交教研区再评。上送时间:11月10之前送到英语教研组。3、贺卡传情以圣诞文化为主 题,自己动手制作一张圣诞贺卡,贺卡大小展开为16K做好后送给自己的老师,同学或家长。4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧(学校FTP上下载,英语组提供,信息技术组配合);5、英语节学生优秀作品展示(展示英语节内学生的优秀作品手抄报等)。

英语活动方案主题

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啾啾大神

为了确保事情或工作得以顺利进行,常常需要预先准备方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是我为大家整理的英语活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。 参加学生: 一年级学生 话题: 水果单词apple banana orange pear grape watermelon 英语单词小游戏: 《appleapple给你,orangeorange给我》 活动情况:先组织学生排好队,各教师对学生进行安全教育,让孩子们用所学的知识以及各自带来的水果互相交换说一说,学生交流一段时间后,集中起来进行游戏活动,并与教师一起玩《appleapple给你》的游戏,让每个学生都能张大嘴巴说水果,唱水果。 活动小结: 一年级小朋友好奇心很强,第一次进行校园内活动会感到很新奇、兴奋。他们跑来跑去跟不同的同学打招呼,交换水果,玩得很有趣,而且在快乐中学到了知识。 参加学生: 二年级学生 话题: animals 动物单词游戏: 《where’smydog》 活动情况: 学生整齐排队,用各自做的动物头饰说一说"你是……我是……"然后围成一圈与教师一起玩游戏《where’smydog》。学生问,问到的学生就要说"dogdog在这里。"其他动物就以此类推。让所有学生既能表演又能流利的用英语说动物。 活动小结: 二年级学生比较活泼好动,正利用这一点,可以让他们走到其他同学面前用英语说一说戴在头上的动物的名称。学生感到很有劲,而且还想要去学习更多的动物英语名称。 参加学生: 三、四年级学生 话题: what’syourname?myname’s… howoldareyou?i’m…areyoufrom…?yes/no 活动情况: 先放英语歌曲召集学生,组织学生学唱英语歌曲,做英语互动游戏。各年级英语教师组织学生对以上话题进行交流,并鼓励各年级学生相互交谈,遇到困难可以找在场的老师帮助解决。 活动小结: 经过一段时间的活动,孩子们对英语角活动有了一定的认识,孩子们已经能在"英语角"活动中自由交谈,年级与年级之间交谈增多,并出现低年级学生主动求教高年级学生,高年级学生帮助低年级学生的良好现象,学生进步很大。 参加学生: 五年级学生1 活动主题: 1)即兴朗读背诵英文小诗 seasons 2)英语歌曲现场秀。 活动一:即兴朗读背诵英文小诗 1)各组主持人在指导老师的帮助下领读seasons这首小诗。 2)熟读该诗后展开背诵比赛:两人一组比语速,三人一组比技巧(语气、感情、停顿),五人一组比合作——此项活动由英语科代表或班长组织。 3)每个小组选出一名朗诵的最好的同学展开班内比赛。 活动二:英语歌曲现场秀(此项活动由英语科代表或班长组织) 1)英语歌曲串唱大比拼:每个班的5个小组之间进行英语歌曲抢唱比赛,可以是你学过的`、听过的、唱过的任何英语歌曲——儿童歌曲、流行歌曲、经典老歌等等。评出最佳表演者和最具有合作精神的小组予以表扬。要为你的小组而努力哦! 2)建议学唱一首英语歌:yesterdayoncemore或hello,goodbye等经典歌曲,可令本班英文歌曲唱得好的同学教大家唱,或由本班找到相关的磁带,用录音机教唱.(建议英语老师提前做准备) 活动三:自由表达——讲故事 这个环节一个同学做起来可能比较困难,而且容易犯错误,同学们不妨采取一人增加一句的方式,齐心协力把这个故事讲得生动有趣。注意语气和表情要和故事的内容协调一致哦。如果时间允许,每个小组在编完自己的故事之后复习演练1-2次,然后各个小组之间展开班内讲故事比赛。 参加学生:五年级学生2 活动内容: 1童话大本营:《小熊的客人》(《theguestoflittlebear》) 2开心学单词:guestmousesweetinvitevisit 3每周一句:unionisstrength.团结就是力量。 活动过程: 1阅读英语小故事《小熊的客人》(《theguestoflittlebear》),先看英语再翻译。 2学习单词guestmousesweetinvitevisit 3记忆单词,比赛谁记得最快。 4学习谚语:unionisstrength.团结就是力量。 活动反思: 本周的活动是阅读双语小故事《小熊的客人》,在阅读的过程中,大家学会了一些有用的短语,如afterawhile,inahurry等等。对于第一次活动,

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