snowmemory098
如下：
1、Don't make a noise. 译文：不要大声喧哗。
2、Please raise your hand to tell the teacher if you have something to do.译文：有事请举手报告老师。
3、Please listen to the teacher carefully.请认真听老师讲课。
4、Please don't litter in the classroom.译文：在教室里请不要乱丢垃圾。
5、Please finish your homework carefully.译文：请认真完成家庭作业。
扩展资料：
更多教室规则提供给大家，仅供参考。
一、准时上课、下课，不迟到、早退。课间交换教室时，要先出后进，顺序出入，不拥挤，不起哄，不抢占座位。课前班长检查纪律及出勤情况并作记录，报告任课老师。
二、尊敬老师，上下课时班长喊“起立”口令（合班上课，各班长轮流值日）。提问要举手，回答问题要起立。
三、保持室内安静，维护课堂秩序。上课时不准吸烟，不准会客，不随便出入，不交头接耳，不看与所授课无关书籍，不在室内喧哗、嬉闹，上课时要关闭所有通讯工具，如手机等。
四、讲究文明，保持清洁卫生。衣着要整洁，不准穿背心、拖鞋、短衬裤进入教室。不乱涂、乱刻、乱画，不随地吐痰，不乱丢纸屑、果皮等物。各班使用和合班使用的教室，都要建立卫生值日制度，值日生要主动擦黑板、清洁讲台卫生。
五、非节假日期间、周末晚，不得在教室和楼道内举办各类文娱活动（如打牌、下棋、放音乐、跳舞、晚会等）。周末、节假日学生要在教室举办活动，须经各系、团委出具证明，到教管科办理借用手续。在其他时间借用须经学生工作办公室批准。
六、要节约用电，教室内人少时应集中用灯，最后离开教室的要负责关灯、关电风扇，教室内严禁使用电炉、热得快等电器，严禁私拉电线。
七、爱护室内课桌椅、门窗及电器设备，造成损失者，按规定赔偿。未经允许不得私自挪动课桌椅、讲台。
八、班长对本班的考勤、课堂纪律及教室管理全面负责，督促全班同学共同遵守。
参考资料来源：百度翻译-教室规则
真的啊1988
1. T: One,two,three. C: Four,five,six.2. T: Attention. C: One,two.3. T: One,one,two,two. C: Three,three,four,four.4. T: Look at me. C: Look at you.5. T: Eyes on me. C: Eyes on you.6. T: Listen to me. C: Listen to you.7. T: Are you ready? C: Yes.(I'm ready.)8. T: Put your hands. C: On my knees.9. T: Follow me. C: Follow you.10. T: Sit down, please. C: I sit down.11. T: Sit up straight. C: Sit up properly.12. T: Show me your hands. C: Hands,hands,pa,pa,pa. T: Show me your eyes. C: Eyes,eyes,shua,shua,shua.
王大锤哇
This is our classroom. Look!There are many desks and chairs on the floor.There is a clock on the wall.There are some windows in the wall.And there is a blackboard and a box of chalks.
tonyxiaozb
No littering in the classroom.请勿在教室里乱扔杂物。Don't be late for class.上课不要迟到。Keep quiet when the bell for your class rings. 上课铃响，请保持安静。Respect your teachers and be polite to your classmates.尊重老师，对同学有礼貌。Hand in your homework on time.按时上交作业。
fj陈老诗
好的课堂要有好的纪律，要达到较好的教学效果，我们应该要做好充分的准备。1.创新口令，达成共识。在英语课堂中，最常用的口令莫过于：“one,two,three,situpstraight.”“one,two,three,abc.”对于这个口令，在一节课中如果老师总是念onetwothree太多次的话，学生也无所谓了。这些口令可以是一句歌曲，学生接下一句歌曲。在我二年级教授的班级，我制作了“good”的贴纸代替小贴纸，这些“good”对他们来说非常重要，因此，在这个贴纸上，我和孩子们一起想了一个和它密切相关的口令，当他们开始没坐直的时候，我会说：“look,look,yougivemegood?”学生看到我做“look”，的动作时，已经马上坐好了，同时回答我：“no,no,nogood”.当时如果有学生坐得不好，或者反应太慢，就要被没收自己的一张good了。课堂的口令还有很多，但是如果是老师自己和学生创造的，那么他们会更加注意，而且会觉得很有趣。在教学过程中，老师一定要了解自己的学生，和他们一起创造出属于自己的语言，达到共识是最好的办法。2、创新评价方式，吸引学生我们都知道小学生活泼好动，特别是低年级的学生，自制力差，容易兴奋，活动起来，课堂秩序很混乱，特别是当老师所设计的课堂不吸引学生的兴趣的话，那更是增加了英语教师对课堂组织、调控的难度。很多老师利用加分的方式来给小组比赛。特别是低段或者是中段的学生，评价方式要有效性，有趣性。不然学生根本就不理睬你在黑板上加分。在曾老师的课堂中，我看到这样的评价方式。每一组得的一分，就画一个笑脸。学生对于笑脸似乎不感兴趣。我们一起讨论了这个问题，得出的结论是，老师画笑脸比较费时间，而且比较枯燥无味，也许他们想就算得到很多笑脸又怎样，还不就是一个贴纸。我们在画笑脸的基础上，其实可以做一些改变，把评价方式变得有趣一些。画笑脸的时候，可以把笑脸的鼻子眼睛嘴巴，甚至嘴巴里面的牙齿分开来画。我最记得，大嘴巴里面的牙齿是学生最喜欢的。他们从一个没牙的宝宝，变成了满口牙齿的小孩。他们感到那份成就感，在整个过程中都害怕自己的牙齿比别人少，所以很努力去做好这一切。除了创新，还可以与时俱进。上学期开始就流行的喜洋洋和灰太狼，我们就可以马上利用起来了。我总是当灰太狼，然后每次都会故意输给他们，表演他们实在太厉害，并说了灰太狼的名言：“我一定会回来的”，到了下节课，他们又要跟我比赛。觉得特别开心，特别好玩，也特别有用。3、合作精神，师生共处。在课堂中，做一个传授者、组织者和控制者，还不如做一个“合作者”。老师不用自己滔滔不绝地讲，而学生只是当“观众”。为了课堂纪律，学生很少发言的机会，这是非常不好的。长此以来，必然不利于全方位地提高学生听、说、读、写能力，而且学生产生厌烦抵触情绪，也很难调动起学习英语的积极性，使课堂教学无法达到预定的效果。我们可以一些“worksinpairs”或“actoutthedialogue”，“actoutthestory”。老师可以做示范，动作可以夸张点，学生发挥自己的想象等等。这是时候的纪律就要结合第1和第2点，给学生及时表扬，给小组及时加分，使纪律与自由相结合。要想搞好小学英语课堂纪律，英语教师要多动脑经，多想办法，了解自己班级的学生的喜好。使课堂成为活泼又有序的课堂。
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