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首先要提升兴趣，每天坚持听读英语短文，要大声的读出声音来，锻炼自己与别人用英语交流，加强自己的口语能力，看英文版影视剧。其次，要认真对待这门学科，上课认真听讲，笔记坐全，每天紧跟课本背记单词，有不懂的地方及时向老师和同学请教，如有需要，适当报个辅导班来帮助自己，天道酬勤，恒者能胜！

现在英语作为国际语言，越来越多的人加入到英语口语学习队伍，都想知道自己怎样学英语口语？其实，口语不同于写作，记住好单词或通用句型可以写一篇好文章。英语口语需要锻炼和掌握学习方法才能学好。那么，英语口语学习最有效的方法是？虽然英语口语学习方法不少，但是有效或者适合自己的不容易找，今天小编就给大家分享几个学习英语口语的方法，希望能够帮助到大家：1.提高词汇量我们都知道要学好英语口语，很重要的一点是词汇量。词汇量可以说是英语的基础，如果词汇量不够，很可能别人说了一大推，你却只会说：imsorry，这样是对别人的不尊重，因此口语的要求一定是要积累足够的词汇量，能够理解别人说的啥，你能接的上。给大家一组数据，根据英国《卫报》统计英国人2岁的单词量约为300个，5岁时为5000个，到了12岁，词汇量在12000个左右。而我们国家四六级考试，大纲要求的词汇量分别是4500和6000。你可以想象一下你连4、6级都考不过，如何和英国一个5岁小朋友交流？所以英语学习者的第一个目标是2000个常用单词。2.短语交流除了词汇量要积累以外，把这些词汇组成一段话才是重中之重，如果说记单词就是在积累的过程话，那么短语造句就是在输出的过程，你可以多去英语小说或者原声电影中学习一些经典短语，不仅可以举例说明，也能让自己在沟通的时候更加自如。3.英语思维在你有了以上几点的时候，你会发现学好英语口语并不难，难的是你需要一种美式思维逻辑来表达，建议大家有时间可以去看《老友记》《权利的游戏》等美剧，或者是英文原声电影，其中的英语思维逻辑是地道的，接近于美国人日常的说话思维。总结：自己怎样学英语口语？最简单的方法，也最有效的方法是上英语口语培训机构，通过专业的辅导以及自身的努力，学起英语口语来，轻松有效。尤其是没有自控能力的人更应该报班学习才比较好。每次学习之前，必须认识到自己的目标和英语水平，并制定合理的学习计划。如果一个人不擅长写作或自学能力不强，那么他必须去上课才能学好英语。这篇文章有英语口语试听课程，感兴趣的可以免费领取。

方法上的指导：1.听（LISTENING)(输入）2.说 (SPEAKING) (输出）3.读（READING) (输入）4.写（WRITING） (输出）5.译（TRANSLATION)(双向）以上五方面的语言能力的培养，既是英语考试所必须的，又是未来交流所必要的。总之，英语学习的终极目标是与他人的流畅的沟通，是需要通过大量的科学的训练才能够获得的。为此，莱曼英语教学理念经常会给学生以下诸多方法，以供广大学生参考：1.听（LISTENING)对于听力而言，这种能力集中地反映了英语是一门熟练工种这一特性。必须牢记的是“量变才能达到质变”基本规律。建议大家： (1)五遍泛听：找一份适合于自己水平的听力资料，利用零碎时间，至少听五遍，然后再换另一份听力资料，仍然是听上五遍。如此往返，坚持一年，必有结果。 (2)间歇精听：偶尔要进行一部分精听，即一边听，一边记笔记。一句一句地边听边写。不会的单词要查一查字典。不得懒惰，不得烦躁，要踏实，要扎实，一步一个脚印。每次都会有不同程度的进步。 (3)语言环境：很多人抱怨在英语学习中没有语言环境。莱曼英语认为应该自己建立自己的语言环境，充分利用网络，电视，广播等媒介，同时多与英语老师，外国朋友沟通和交流。以上帮助建立语言环境的条件均已成熟，要戒懒，戒自卑，戒任何借口。养成每天听英语的习惯。2.说（SPEAKING)“说英语”这一关对于大部分中国学生来说是一道难关。是中国学生苦学英语十余年要面临的巨大困惑。莱曼英语认为要想练就熟练的口语，必须循序渐进，有简单到复杂。自然，一些技巧也应注意： （1）自言自语：从每天的英语阅读开始，做到声音洪亮，口齿清晰，发音准确，语调优美，增加自信。 （2）自我创作：将所读的句子通过更改其中一些单词，词组或句型，进行仿造句子，将其变成自己的句子，并大声朗读出来。 （3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不够熟练，不够灵活。多抓句型，并要注意句型所衍生的不同含义，进行灵活的句子创作。 （4）交流沟通：听到英语就应该模仿默念，增加自己的语素，无论懂与不懂，都应心里跟读。这是上英语课或和他人交流的基本步骤。可惜的是，很多中国学生忽略了此处。把愿意倾听你那不熟练的英语的人当做你的知心朋友。3.读(READING)谈到阅读，精读和泛读要兼顾。所谓精读，要一个字一个字地读，弄清每一个单词，词组，句型乃至习语的含义，从中锁定一些未学过的内容，通过一学，二记，三运用的过程进行学习，不断充实自己的英语知识。至于“泛读”，是大部分中国学生所不顾及或没有时间顾及的。而英语学习恰恰需要大量的课外阅读以增加课外信息，达到增加谈资，增加阅读理解知识面的目的。但凡英语好的学生，都是大量泛读对他们的考试和交流起到了支撑作用。莱曼英语认为作为一个英语学习者和运用者，应上知天文，下知地理，虽不精，但面儿要广。4.写（WRITING)英语的写作已经作为各类级别英语考试的重要内容，且未来的英语运用中，写作也是不可或缺的必要技能之一。因而，写作就需要学习和练习。正如我们的汉语写作一样，应该时不常地写一些英语的日记，周记或专题作文，充分利用已学过的语法点表达自己的观点。要明确的是，写作对于基础知识而言，可起到复习作用；对于口语而言，可起到思维培养的作用。莱曼英语认为，在练习写作时，要注意下列事项： （1）起始段落：要有吸引力 （2）词组句型：多用词组句型 （3）转联词： 确保句子，段落的顺畅 （4）复合句： 表达较复杂的观点 （5）书写排版：清楚整齐明了5.译（TRANSLATION)至于英汉互译，基本上在课本和课堂上难觅其踪影。很少有老师讲解如何做汉英互译。而莱曼英语认为汉英互译无论是对于英语写作，还是英语口语都具有极大的帮助作用。我们认为汉英互译是学生必须练习的重要的语言能力之一。且莱曼英语教学理念中也已给出了系列的练习方法，用以指导学生的汉英互译。总而言之，在努力学习英语基础知识的同时，必须给学生以基本能力的指导和训练，以期达到英语学习的终极目标。有关各个方面能力的训练方法，在后面的讲座中还有详尽的赘述，望予以关注。