赵家小燕儿
一、坚持背诵是这个阶段的重点。
以背诵单词为例，每天可以安排早晚各45分钟的词汇专项背诵时间，大学英语四六级的词汇量要求也就5000个左右，如果每天坚持背诵50个，一年就能突破10000个单词量。
二、复习间隔合理，可以省时高效。
英语是一门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了一个关键。两次复习的时间间隔至少应大于是30分钟，但应小于是16小时。因为，在已经记清了一批单词的情况下，如果在职30分钟内就开始复习，不仅不能提高记忆的效果，反而会对大脑巩固原有的记忆内容的生理过程形成干扰，是弊大于利；而且16小时以后再复习，被遗忘的单词就比较多，白花了精力。
三、把英语作为一门文化来学。
正如不懂中国文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成规”一样，缺乏西方文化常识就难以理解什么叫“This is my Waterloo!”(“这是我的滑铁卢！”指一次失败)。因此，要想把英语学深学透，必须把英语不仅仅作为语言，而且作为文化去感悟。
四、看写读听背——多管齐下效率高。
眼手口舌脑的综合运用，才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则，搞不好学成“残疾外语”，或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”。
五、心理素质影响学习效果。
要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为“恒心”两个字。有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈地去啃，直到预定目标顺利攻克。其次，还需要一定的自律能力。该复习时不复习，遗忘规律就会无情地吞噬着一部分记忆成果；该补漏时不补漏，漏洞就会不断积累扩大。所以需要有自律能力，约束自己按科学原则去运转。
蛋蛋的肉粑粑
大学英语专业学生主要学习英语语言学、文学，英语国家的历史、政治、经济、外交和社会文化等方面基本理论知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。主干课程是高级英语、英语写作等，主干学科是外国语言文学，主要课程是基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情。由于学校的不同，英语专业的分类也有所区别。但在本科英语专业的学习中，大一大二所学内容相对比较宽泛，比如基础英语，英语语音学，快速阅读，英语听力等基础阶段，大都起到巩固基本能力的作用。到大三阶段，个别学校在大二阶段进行更细的分类。一站式出国留学攻略
