少儿英语教学技巧

完成一个教学活动容易，可要完成一节好的教学活动就得花点心思。仅要求幼少儿英语老师有扎实的专业知识，而且要善于观察学生心理和动机。下面是我为你整理的上好少儿英语课的实用技巧，希望大家喜欢!

Greeting(问候)：

首先，跟小朋友们打招呼：Hello,everybody! 通过打招呼进行老师与小朋友之间的互动，调动课堂气氛。

Roll Call(点名)：

点名环节非常重要，方法多种多样，一般幼儿老师会让学生通过一个一个地自我介绍来完成点名。在点名过程中也可以加入一些互动游戏。往往在第一节可，小朋友们还不认识老师，所以老师应该首先做个Introduction的示范。然后，通过循循善诱的方法引导学生完成自我介绍。每一个小朋友在介绍完毕之后，老师应当给予其相应的鼓励。(常用的鼓励语有“Give me five,good job,nice try,excellent,very good,well done,supergood等等”)。之后，给每一位小朋友在白板上画上与他们名字相应的简笔画。

Warm-up(热身)

热身环节通常是以两三首英语儿歌进行的。选歌尽量跟本节要讲的内容相关。不仅教孩子如何唱儿歌，而且让他们在唱的同时全身动起来。老师引导学生学习每首儿歌的对应舞蹈，寓教于乐。并且可以提前把歌词中出现的重点词语打印成卡片，以方便做字卡游戏。老师可以通过各种各样的游戏来增加课堂的气氛，同时也巩固了小朋友们对英语儿歌的记忆。

class rules(课堂指令)：

如何管理好学生也是衡量一节课好坏的标准，往往新老师会遇 到这种问题。对于课堂规矩的建立，当然需要老师不断地实践，不断地听课。不断地汲取经验。在幼少儿英语课堂上经常会用到一些英语指令，那么如何让学生理解 并执行指令，就要求老师在第一节的时候就和学生树立各种不同指令信息。比如“stand up,sit down,go back to your seat,hands on chair/head/floor/toes,one two three,clap your hands，one two three three two one"等一些常用的课堂指令。

Presentation(内容呈现)：这一环节是一节课的重点，老师要合理把握书本内容的教授，运用好寓教于乐和启发性原则。更多激发学生主动参与到课堂互动中。老师可以把英语单词做成字卡，配上其他教学道具可以进行很多游戏教学。让小朋友在玩中学，学中玩。真正做到以逸待劳。如果有条件的话配上互动白板或者是ppt，教学效果会更好一点。一般幼儿英语教学最好以实物教学为主。让小朋友通过直观地感知来形成对知识的形象记忆。

practice(巩固与练习)：

在一堂少儿英语课中，加强训练是少不了的。你可以在课堂每一个环节进行巩固，比如说刚开始画的简笔画，可以画的东西跟本节课的内容相关;还有在warm up的时候可以准备几首相关的歌谣(这个老师根据具体情况可以改编)，教授英语儿歌的时候等。在一节课的结束之前，老师还可以拿出字卡再次让小朋友们认知，通过几个小游戏来帮他们记忆。最好选一些他们感兴趣的游戏，这样他们才能产生更浓厚的兴趣。

1.让学生们一起唱一两首平时容易上口、大家都喜欢唱的歌，然后再宣布上课。

2.让学习较好的学生带领全班同学朗读几篇好的文章，读完后，适当表扬鼓励。

3.学生坐好后，教师给学生们提出一个很新颖的问题。比如说：“OK, everyone, look here, I've got something in my bag. What's in my bag?” 然后，可以在黑板上写出Is it a ...? 的句型，让学生们根据这个句型来猜教师书包里的东西。这样一来，学生们的积极性就被调动起来了。这时，教师要巧妙地引导学生，如果猜了几回，学生们还没有猜出来，教师就可以告诉学生们“All right now, please open your books. Let's learn some new words. Maybe you can find the word in this lesson."

4.教师拿出一组图片，让学生们迅速地朗读、辨认，紧接着学习生词，然后问学生。

1、活动设计的主次要分明，一般分为开始部分、基本部分和结束部分三大部分，并合理分配各部分时间，把握重点，注意目标达成度。

2、导入新颖，能够吸引幼儿的目光，抓住孩子的心理特点及年龄特点。可采用直接、间接、情景表演、图片导入、实物或谜语等等与课程有关的导入方式进行导入。但时间要把握在2分钟以内，因为我们的主要目的是为接下来的课程做准备。

3、目标明确，符合幼儿的年龄特征及接受能力。

4、教学过程，各环节联系紧密，语言连贯，流程清晰。符合《幼儿园指导纲要》精神。

5、一定要有游戏的环节。幼儿园的课程多数是借助游戏的形式来实现的教学目标，因此，游戏一定是为辅助教学内容而准备的，我们要为目标而游戏，不是为游戏而游戏。可以通过游戏或分组游戏的方式检测孩子掌握的程度，从而了解孩子的接受能力，根据孩子的个体差异进行个别辅导。

6、把握好孩子的注意力集中的时间，

小班幼儿一般是10-15分钟，中班幼儿一般20-25分钟，大班和学前班孩子是30分钟左右。把握好孩子的最佳接受状态，也是上好一节课的关键。

7、完成一节幼儿园教学活动，还要借助一些相关的教具，由于幼儿的接受能力和认知特点的局限性，就需要我们老师在生活实际中，搜集与课程有关的材料作为教具，来帮助幼儿理解，从而加深孩子的印象。

如何快速、有效地帮助孩子学好英语是很多父母关注的问题。其实父母在日常生活中也能够帮助孩子学习英语。我们可以从常用口语开始学习，从周围的事物开始，让孩子们学英语，也就是说，从最简单的口语开始先学。一般孩子还小，不太懂语法，所以从简单的单词和口语开始，孩子更容易学，孩子学更多的单词，学习句子和短语，一步一步地前进。

而且这也能够创造相应的语言环境。在日常生活中，如果父母也用英语和子女进行简单的交流，创造学习的语言环境，孩子就更容易学习。孩子的模仿能力非常强，如果父母会说英语，在家也可以用英语和孩子进行简单的语言交流。受语言环境的影响，孩子自然更容易学习。当然，如果父母的英语也不好，也可以利用一些优秀的英语学习应用程序帮助孩子创造语言环境。

我们还可以多给孩子们看英语电影、动画片；电视和电影的效果比父母给孩子创造语言环境更有助于提高孩子学习英语的兴趣，也有助于正确的发音学习。一个孩子喜欢的英语动画片在看精彩故事的同时，孩子也无形中学会了语言台词。

当然，努力也是必不可少的，重复的记背单词是必要的。学一门外语，一两天就不可能实现。因此，家长要耐心地不断重复孩子的学习内容。即使每天只学一两个单词，一年累计也能学几百个，所以不断重复也是很好的学习方法。为了能够吸引孩子的注意力，我们可以利用图画书学习，精美的英语图画书对孩子们学习外语大有帮助。孩子掌握的东西会越来越多，更重要的是，这能够加强父母和孩子之间的情感纽带，让孩子与父母更加亲近。

孩子是活泼的，所以有时候我们也要加入身体语言教学，在教学中，通过肢体动作表达语言的含义，在肢体动作和语言之间进行密切的交互，并通过肢体动作教授外语的方法。将单调的英语学习与丰富有趣的肢体语言结合起来，孩子们可以极大地提高兴趣。让孩子们通过跑步、跳跃、游戏学习英语，而不是乖乖坐在椅子上听讲，学习氛围活跃，孩子学习情绪主动，注意力也更加持续。

越来越多的父母重视孩子的英语教育。那么在和孩子学习英语的过程中，如何有效地教他们英语呢?接下来为大家分享了幼儿学英语的方法和技巧，希望能对大家有所帮助。一、英语学习方法1. 兴趣的培养首先培养孩子对英语的兴趣，而不是填鸭式地教他们。在正式的英语教学之前，可以先让孩子接触英语卡通、歌曲、短篇故事等，让孩子了解英语是关于什么的，发现英语的有趣之处。2. 循序渐进学习从孩子熟悉的26个字母开始，然后是简单的音标、单词和短语，最后是句子和段落。只有通过循序渐进的教学，孩子们才能打下良好的基础，继续学好英语。3. 说出来要大声说出来，注重口语练习，这样可以训练语感和口音。所以在教孩子学习英语的时候，应该让孩子多读英语书，进行快速阅读和背诵练习。4. 情境教学帮助孩子建立英语词汇，并在适当的情况下教学。在日常生活中，可以用英语和孩子聊天，或者可以随意选择一些东西，让孩子用英语描述一下这个东西的特点，让英语教学更加有趣。5. 创造学习环境对于孩子学好英语来说，良好的学习环境和氛围非常重要。因此建议用英语和孩子交流，让孩子阅读英语书籍。6. 报名上英语班有很多专门为孩子设计的英语兴趣班，在那里孩子不仅可以学到很多英语知识，还可以认识很多孩子，让他学英语更开心，英语成绩也会提高得更快。二、英语教学方式1. 母语式的学习环境没有教科书，没有拼写或音标，不刻意教语法，反复在家庭环境中展示课程内容，包括音乐和儿童歌曲，和故事;给孩子建立英语作为母语环境，让他熟悉教授的内容，在游戏的氛围中无意识记忆课程内容，实现语言学习的效果。2. 感官学习方法在课堂上，引导孩子通过五种感官的视觉、嗅觉、味觉、听觉和触觉了解熟悉单词和句子，并使他学习英语记忆，然后理解。3. 交流与互动结合不同的道具和游戏，让孩子在游戏中或物理道具中自然地了解学习内容，通过反复练习巩固记忆。孩子通过互动自然地学习英语，并了解孩子对所学内容的掌握情况。