英语培训课件系统开发

1 “开放英语1 多媒体学习系统”试用实施方案 根据教育部大学公共英语教学改革的要求，结合“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”英语教学改革的需要，中央电大启动了电大开放英语教学改革项目。这个项目以多媒体学习系统的推广应用为新切入点，旨在帮助电大成人学生进行个性化自主学习，强化学习过程，提高学习质量，培养学生的英语综合应用能力，同时推动电大人才培养模式改革及英语教学改革。 一、课程说明 开放英语 1 多媒体学习系统供电大开放专科非英语专业的学生使用, 一学期完成，共3 学分。 学习系统以学生基于计算机的自主学习为主，面授辅导课为辅，并具有学习过程跟踪、学习行为记录及统计数据的传输功能。学生通过CD-ROM 在本地计算机上学习，学习过程的数据、测试结果和作业等信息通过网络传输到中央电大形成性测评系统中，各级电大的教师通过形成性测评系统对学生的学习过程、作业和学习进度进行审阅和监控。 学习系统主要包括两部分，光盘学习系统和形成性测评系统。 光盘学习系统整合已有的文字教材、CD、以及部分VCD 的内容，发挥计算机的优势，额外设计听、说的内容，加强练习和反馈，并记录和保存学习行为。结构上分为单元学习和辅助工具两大模块。 模块 内容 作用 单元 学习 普通单元 （Units 1－5、 Units 7－11、 Units 13－17） 主体学习内容、综合技能训练 复习与自测单元 （Unit 6 / Unit 12 / Unit 18） 阶段性测试、检验学习成果 辅助工具栏 单元目录（Units） 语音（Pronunciation） 词汇表（Glossary） 功能句（Function） 语法（Grammar）、 网上学习资源（Online Activity） 轻松一刻（Fun Time） 使用帮助（Help） 辅助性和扩展性的学习资源 2 形成性测评系统通过中央电大考试平台实现如下功能：学生学习过程的监控、记录及成绩管理、统计等数据管理；教师远程评判主观性作业和扩展资源的上传下载等传输管理，以及有关教师和学生的信息数据查询等。 关于学习系统的具体介绍和操作说明请登录中央电大考试平台（网址： http:// ），下载“形成性测评”栏目中的“形成性测评系统在线演示课件”和“开放英语1 多媒体学习系统演示课件” 。 这套学习系统的运行环境要求如下： 硬件要求：主机PⅢ800 以上、内存128M 以上、声卡、光驱、耳机（带麦克风）。 软件要求：使用 Windows 2000 以上操作系统，播放器使用 MediaPlayer7 和 FlashPlayer7。 二、课程考核 本课程的考核由形成性考核和课程终结考试两部分组成，形成性考核占总成绩50%，课程终结考试占50%。 1．形成性考核 满分 100 分，占课程总成绩的 50％，由三部分构成：普通单元学习成绩、阶段性测试成绩以及学习表现分数。其中普通单元每个单元3 分，共计45 分； 阶段性测试每次测试15 分，共计45 分；学习表现10 分。具体如下表： 3 2．课程终结考试 满分50 分，占课程总成绩的50％，内容包括大纲规定掌握的基本语言知识和技能。课程终结考试将通过计算机进行，考试时间为100 分钟。具体命题内容 考核内容 分值 评 分 标 准 普 通 单 元 （45 分） Unit 1 3 根据学生在单元自测（Test Yourself）环节所得分数计算：  3 分：Test Yourself 成绩70－100 分  2 分： Test Yourself 成绩50－69 分  1 分： Test Yourself 成绩1－49 分  0 分： Test Yourself 成绩0 分 这部分形考成绩由学习系统自动统计、生成。 Unit 2 3 Unit 3 3 Unit 4 3 Unit 5 3 Unit 7 3 Unit 8 3 Unit 9 3 Unit 10 3 Unit 11 3 Unit 13 3 Unit 14 3 Unit 15 3 Unit 16 3 Unit 17 3 复 习 与 自 测 单 元 （45 分） Unit 6 客观题 10 每次客观题部分（学习系统自动评判的部分）按 10 分计算。这部分形考成绩由学习系统自动统计、生成。 每次测试的主观题部分（提交给教师批改的部分）按5 分计算。  教师通过形成性测评平台评阅学生提交的内容，判分时按照满分100 分计算，其中翻译（或完成）句子50 分（每句10 分），写短文50 分，批改完后将总分输入分数栏中。  学习系统根据教师输入的分数自动转换、生成这部分的形考成绩。 主观题 5 Unit 12 客观题 10 主观题 5 Unit 18 客观题 10 主观题 5 学习表现 （10 分） 10 教师根据学生面授辅导的课堂表现以及平时的学习表现等进行评分，并通过形成性测评平台输入分数。 4 及形式如下： 部分 大题 题目 题型 题量 分值 各部分总分值 时间 （分钟） I 英语知识运用 一 选择填空 选择题 20 20 20 40 II 阅读理解 二 阅读理解 1 选择题 5 5 10 25 三 阅读理解 2 判断正/误 /未提及 5 5 III 翻译 四 完成句子 完成句子 5 10 20 35 五 翻译句子 英译汉 5 10 总计 40 50 50 100 3．相关考核规定 根据中央电大考试中心 “广播电视大学全国统一课程形成性考核实施办法” 的规定，当课程形成性考核成绩在综合成绩中所占比例大于30%时，课程的综合成绩按以下方法管理： 1) 形成性考核成绩未达到60 分者，不得参加终结性考试。 2) 形成性考核成绩和终结性考试成绩均达到 60 分及以上（及格），方可获得本课程相应学分，课程综合成绩以合成成绩记录。 3) 课程终结性考试成绩不及格，形成性考核及格成绩继续有效，可以重新参加下一轮课程的终结性考试。课程终结性考试成绩和形成性考核成绩均不及格，则需要重新参加该门课程的形成性考核和终结性考试。 4) 如果学生希望取得较好的课程考核成绩，则可以重新参加该门课程的形成性考核和终结性考试。 三、教学要求及建议 为保证试点工作的顺利进行，需要教学人员、教务管理人员和网络技术人员的共同参与，同时需要获得学校在政策上的支持，包括对试点参与人员工作量的考虑、对试点学生使用计算机及上网方面的支持，以及对试点所需设备、资料等 5 给予支持等。建议成立专门的试点小组，由相关人员组成，以组织、协调试点的教学组织工作。以下就试点工作的开展提出一些具体的要求及建议，供参考。 1． 前期准备工作 确定试点学生人数。初次试点建议将人数控制在两个教学班以内。 2) 征订教材。征订时要选择标有学习系统的版本。 3) 保证试点学生的上机上网条件。学校每周应至少提供学生 3 学时的上机上网学习时间。 4) 培训参与试点的相关人员，使其熟悉和掌握学习系统的运作模式。特别是参与试点的教学人员，一定要了解学习系统的具体操作方式，以便在将来的教学过程中帮助、引导学生尽快适应新的学习方式。任课教师为如果是外聘教师，也要对其进行培训，并应要求他们按照试点的模式开展教学工作。 5) 制订试点实施方案。方案的内容要细化，应明确不同人员的职能分工、试点的进度、教学方式、学习支持服务等等。 2． 试点的过程描述以及相应注意事项 试 点 过 程 注 意 事 项 上报信息 根据中央电大的相关文件，上报参加试点的师生信息。  应尽快上报相关信息，以保证教师及学生能及时使用形成性测评系统。  教师信息应包括主持教师、任课教师以及班主任的相关信息，同时任课教师要给出所教学生名单（或教学班名称）。  组 织 参加 试点 的学 生登 录形 考平 台（）进行注册（点击“形成性测评”栏目旁的“进入”按钮，即可进入 “注册”页面）。学生注册成功后，就可以用注册时建立的的用户名和密码进入光盘学习系统开始学习。 培训阶段 培训参与试点的学生，确保每个学生都能了解试点的运作方式并掌握光盘学习系统的 使用方法。  对学生的培训不能仅仅依靠嵌在光盘中的使用说明课件，一定要进行面对面的培训。对于未能参加培训的学生应进行个别辅导。  培训中要特别提醒学生注意以下三点：①使用光盘时一定要用注册时的用户名和密码，否则其学习记录将无法上传至形考平台。② Unit 6、Unit 12 和 Unit 18 的测试部分只能做一次，而且计时。③ 一定要学会正确保 6 存和上传学习记录。  了解试点学生的计算机拥有情况及使用水平，对没有计算机或上网条件的学生要提供上机上网学习时间，对计算机基础差的学生要进行集中培训。  学生用机要配备声卡和带有麦克风的耳机，以保证听力和口语方面的学习效果。 课程学习阶段 学生在课下使用光盘学习系统进行课程学习，并将学习记录上传至中央电大形成性测评系统。  在试点过程中，要为学生提供多途径的学习支持服务，特别是技术方面。

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