夏天的风kiki
一、单词 Unit 1 学习文具： pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-case ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) sharpener (卷笔刀) school (学校) Unit 2 身体部位： head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)finger (手指) leg (腿) foot (脚)body (身体) Unit 3 颜色： red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) Unit 4 动物： cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫)rabbit( 兔子) duck (鸭子) pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)mouse (老鼠)squirrel (松鼠) Unit 5 食物： cake (蛋糕)bread (面包) hot dog (热狗) hamburger (汉堡包) chicken (鸡肉) French fries (炸薯条)coke (可乐)juice (果汁)milk (牛奶) water (水)tea (茶) coffee (咖啡) Unit 6 数字： one (一) two (二) three (三) four (四) five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) doll (玩具娃娃) boat (小船)ball (球) kite (风筝)balloon (气球) car (小汽车) plane (飞机) 二.、对话 1、向别人问好应该说 A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说 A：What's your name? 你的名字是什么? B：My name's Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说 A: Bye. Good bye!(再见) B: See you.(再见) Goodbye.(再见) 4、A: I have a pencil bag uler 我有一只铅笔书包尺子。 B: Me too . 我也有。 5、早上相见应该说 A: Good morning. 早上好! B: Good morning! 早上好! 6、下午相见应该说 A: Good afternoon! 下午好! B: Good afternoon! 下午好! 7、跟新朋友第一次见面 A: Nice to meet you! 见到你很高兴。 B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴! 8、A: Let's go to school! 让我们一起去上学! B: OK! 好的。 9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼 A: How are you ? 你好吗? B: Fine，thank you我很好，谢谢你。 10、A: Let's paint. 让我们画画。 B: Great! 棒极了! 11、A: Look I have a rabbitmonkey. 看，我有一只兔子猴子。 B: CoolSuper Great Wow! 酷超级好棒极了好厉害. 12、你想看下别人的东西，你该这么说 A: May I have a look? 我可以看一看吗? B: Sure. Here you are! 当然可以。给你! 13、请别人吃东西，你该这么说 A: Have some French fries. 吃一些炸薯条。 B: Thank you. No, thanks. 谢谢你。不，谢谢你。 14、A: What do you like? 你喜欢什么? B: I like hot dogs. 我喜欢热狗。 15、你想吃点东西，你该说 A: Can I have some chicken? 我能吃一些鸡肉? B: Sure here you are. 当然可以，给你。 16、A: Thank you. 谢谢你。 B: You're welcome. 别客气。 17、A：B: Happy birthday. 生日快乐! B: Thank you. 谢谢。 18、A: How old are you? 你几岁啦? B: I'm nine. 我九岁了。(要用数字回答哦!) 19、A: Let's eat the birthday cake. 让我们吃生日蛋糕 B: Great! 棒极了! 20、A: How many balloons gifts? 多少个气球礼物? B: Four ten. 四/十。 三、句子 Unit 1 1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen. 让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。 2.open your pencil--case. 打开你的铅笔盒。 close your book .合上你的书。 show me your sharpener. 让我看看你的卷笔刀。 carry your bag. 背起你的书包。 go to school . 去上学。 Unit 2 3.Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear. 摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。 4. Clap your hands. 拍拍你的手。 Snap your fingers. 打响你的手指。 Wave your arms. 挥挥动你的胳膊。 Cross your legs. 翘翘你的双腿。 Shake your body. 扭扭你的身体。 Stamp your foot. 跺跺你的脚。 Unit 3 5.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon. 给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色蜡笔。 6.Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起来(起立)! Pink , pink. Sit down. 粉红色，粉红色，坐下! Brown, brown. Touch the ground. 棕色，棕色，摸摸地板。 Orange, orange. Touch your head. 橙色，橙色，摸摸你的头。 White, white. Turn around. 白色，白色，转个圈。 Unit 4 7. Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog. 模仿小猫/鸭子/熊猫/猴子/兔子/小狗表演。 8. Hunt like a mouse. 像老鼠一样搜寻。 Walk like a elephant. 像大象一样走路。 Climb like a bear. 像狗熊一样爬。 Fly like a bird. 像小鸟一样飞。 Jump like a squirrel. 像松鼠一样跳。 Unit 5 9 .Show me your hamburger.让我看看你的汉堡包。 Pass me the French fries.把炸薯条递给我。 Cut the bread.切面包。 Eat the hot dog.吃热狗。 Smell the chicken.闻闻鸡肉。 Make the cake.做蛋糕。 10.pour the water 倒水。 Smell the coffee 闻闻咖啡。 Taste the tea 尝尝茶。 Show me the milk让我看看牛奶。 Drink the juice 喝果汁。 11.bounce the ball.拍拍球。 fly the kite. 放风筝。 throw the plane.扔出飞机。 hold the doll.抱娃娃。 Drive the car.开车。 blow up the balloons.吹气球。 第二部分 一、语法易错点 1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a. 2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are. 3. have , has 的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用 have . 4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are. 5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any. 6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱) 二、形容词比较级 当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通常是： 什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ 什么， 如: I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重。) An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大。) 形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是: ① 一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller , strong - stronger , ② 以e结尾的,直接加r ,如 fine – finer , ③ 以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier ④ 双写最后的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter ☆注意☆ 比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。 典型错误：My hair is longer than you.（我的头发比你更长。） 比较的两者是我的头发，你（整个人），那么比较的对象就没有可比性.。 应该改为：My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair. 三、动词过去式 动词的过去式的构成规则有: A,规则动词 ① 一般直接在动词的后面加ed:如 worked , learned , cleaned , visited ② 以e结尾的动词直接加d:如 lived , danced , used ③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play,stay不是辅音字母加y,所以不属于此类) ④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped B,不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go - went , take - took , buy - bought , get - got , read - read ,fly - flew , am/is - was , are - were , say - said , leave - left , swim - swam , tell - told , draw - drew , come - came , lose - lost , find - found , drink - drank , hurt - hurt , feel - felt 四、动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则 ① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating ② 以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing ③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running , swimming , sitting , getting 五、小学英语人称代词主格及宾格 人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。 Eg:I(主格)"我"-- me (宾格)"我" 主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。 Eg :I have a new car.( I 主格) Excuse me (me 宾格) I ask him to go (him 宾格) They sit in front of me (me 宾格) 主格(8个)：I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they他(她、它)们 宾格(8个)：me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you你们 them他(她、它)们 六、句型专项归类 1.肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子, 如:I'm a student. She is a doctor. He works in a hospital. There are four fans in our classroom. 2,否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子, 如:I'm not a student. He does not (doesn't) work in a hospital. There are not (aren't) four fans in our classroom. ☆小结☆ 否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词 "not".有动词be的句子则"not"加在be后面,可缩写成"isn't,aren't",但am not 一般都分开写。 没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do,does,did),然后在它后面加上"not",你也可以把它们缩写在一起如"don't , doesn't , didn't )。 这三个助动词要根据人称和时态来选择,其中"does"只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而"did"只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用"did" . 3、一般疑问句：指询问事实的句子，此类句子必须用"yes",或"no"来回答。 如： Are you a student ？Yes, I am No, I'm not. Is she a doctor？ Yes, she is. No, she isn't. Does he work in a hospital ？Yes, he does. / No, he doesn't. Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did. / No, I didn't. ☆小结☆ 一般疑问句是在肯定句的基础上。 ①把动词be调到首位,其他照写，末尾标点符号变成问号即可。 ②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do,does,did)再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾标点符号变成问号即可。 这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中"does"只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而"did"只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用"did" 。 一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致，即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的。 4、特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子，此类句子应该问什么就答什么,不能用"yes ,no"来回答。 如： What is this？ Where are you going？ Who played football with you yesterday afternoon？ When do you usually get up？ Why do you like spring best ？ How are you？ ☆小结☆ 其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问,如: how many(多少(数量)), how much(多少(钱)), how tall(多高), how long(多长), how big(多大), how heavy(多重) 例句:How many pencils do you have ？ How many girls can you see ？ how many 用来提问可数名词的数量,主要有以上三种搭配, How many + 名词复数 + do you have 你有多少…… How many + 名词复数 + can you see 你能看见多少…… How many + 名词复数 + are there… 有多少…… 七、完全、缩略形式 1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成' 但are除外，are要把a打成' 。Eg:he is=he's they are=they're 2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。 3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。Eg:What is =What's 4、记住一个特殊变化;let's =let us 让我们(不要把' 变成i) 5、记住：thisis 没有简缩形式this's(错误) 5、常见的缩略形式： I'm=I am he's=he is she's=she is they're=they are you're=you are there's=there is they're=they are can't=can not don't=do not doesn't=does not isn't=is not aren't=are not let's=let us won't=will not I'll=I will wasn't=was not 【喜欢这篇文章，记得分享到朋友圈哦】
chongyanyuan
虽然小学英语确实不难，孩子也容易拿高分，但小学的英语成绩是具有欺骗性的，有的孩子到了初中，成绩可能一下子下滑了，因此小学阶段一定要重视基础，这两套是很多家长都在用的校内同步类教辅：《实验班提优训练》和《53天天练》，一套适合培优，另一套适合巩固基础。
出版社：江苏人民出版社
适用人群：培优拔高
推荐理由： 同步教辅中的经典，难度稍大，能更好帮助孩子了解学习重点。
《实验班提优训练》有不同的版本，如人教版、北京版、苏教版等，根据学校老师要求的版本去买就可以了。
以人教版为例，把每个学期的内容分为了不同的单元，每个单元都有单元目标，包括重点词汇、句型和语法，这部分更像是提纲挈领的指导，让家长和孩子能够更清晰地知道这个单元的学习重点。
这套教辅的题量和易难程度比其他教辅高，拿五年级上册来说，一个单元的题量就有15页之多，而且题目也是通过对内容重点难点的拔高、提炼，让孩子接触更多知识点变形和延伸的机会，掌握丰富鲜活的思维训练方法。
此外，还送了全国教育发达地区的期末真卷，含金量还是比较高的，如果想要孩子英语拿到95分以上，适合刷这套。
2.《53天天练》
出版社：教育科学出版社
适用人群：基础巩固
推荐理由：对知识点做精准打击，帮助孩子看到知识点变为考题时的形式。
《53天天练》和《实验班提优训练》一样，是经典校内同步教辅，也有不同的版本，如人教版、北京版、外研版等。
还是以人教版为例，每个单元分为校内模块练习、双休阶段作业和单元达标，难度一般，主要是对知识点做精准打击，把孩子校内学过的知识点进行罗列，配套练习题、模拟题和真题练习，帮助孩子看到知识点变成考题时的形式，有点一网打尽的意思。
《53天天练》通过大量题目让孩子把知识点掌握扎实，很多题目在平时考试里会遇到相近的题或原题，刷透这一套很容易拿80分以上。
另外《53天天练》还附赠了知识清单和测评卷，都是基础的知识点罗列，翻来做课后巩固是不错的。
阅读专项教辅
有一个说法是，阅读是一切语文学习的基础，在英语学习中，阅读也同样很重要，拿上海来说，近几年中考真题中，阅读部分的文章大都摘自国外原版杂志、报刊，如经济学人、纽约时报等，而提升阅读能力除了拓展阅读面，还要提升阅读理解能力。
比较推荐的阅读专项教辅有：《每日15分钟·小学英语阅读训练100篇》《方洲新概念·小学英语阅读训练100篇》《全新阅读英语》《新黑马阅读·英语阅读训练》《一本·小学英语阅读训练100篇》。
3.《每日15分钟·小学英语阅读100篇天天练》
出版社：外文出版社
适用人群：3-6年级，做基础阅读专项练习
推荐理由：选文简短幽默、出题细节，孩子容易坚持
《每日15分钟·小学英语阅读100篇》这本教辅从目录到内容都十分清爽，全书有100篇阅读短文，每篇短文下面有词汇和相应的练习题。
阅读短文篇幅不多，但是故事本身十分有趣幽默，还配了一幅相应的漫画，新词学习比较少，后面的练习只有5道题，不过呢每道题都需要在理解原文的基础上才能答得出来，并不是可以对照阅读短文找答案那种，可以算得上是短小精悍。
4.《方洲新概念·小学生英语阅读能力训练100篇》
出版社：华语教学出版社
适用人群：3-6年级，基础阅读专项练习
推荐理由：一线英语教师精心编写，由英语为母语的外籍专家改稿，审订。
和“每日15分钟”相比，《方洲新概念·小学生英语阅读能力训练100篇》的特点在于，它由外籍专家审订，这意味着阅读材料会更加地道，不过它也同样是由100篇阅读短文组成的，每篇阅读短文下面有词汇和练习题目。
5.《全新英语阅读》
出版社：华东师范大学出版社
适用人群：1-6年级，英语基础好
推荐理由：不仅能提升阅读理解能力，对写作也有帮助
《全新英语阅读》由25个主题组成，共100篇阅读文章，每篇文章后面的练习题型丰富多样，既有语音、词汇、句子，还包括写作练习，并且题量相对其它教辅要更多，而且难度比前面两本更难。
6.《新黑马阅读·英语阅读训练》
出版社：吉林大学出版社
适用人群：3-6年级，阅读能力提升
推荐理由： 每篇阅读都可以听读，在一定程度上保证了原汁原味的听力练习。
新黑马阅读系列的口碑一直都很不错，上篇语文教辅中，新黑马阅读·现代文阅读这本我就推荐过，英语阅读训练这本也不赖。
7.《一本·小学英语阅读训练100篇》
出版社：江西人民出版社
适用人群：3-6年级，基础阅读练习
推荐理由：和其它阅读教辅比，增加了语法点拨，对句型或语法做讲解拓展。
《一本》这个系列，我也推荐过语文，英语这一本，它和其它英语教辅的区别在于，同样是100篇阅读材料，它做了难度上的分级：基础、提升、精选模拟。
黄紫完美搭配
《Reading A-Z 小学英语分级阅读下》百度网盘免费下载
链接：
提取码：1234
Reading A-Z 小学英语分级阅读下简介：本课程涉及“城市、动物、节日、故事、野营、生日聚会”等22个话题式分级阅读，包含约600个常用词汇，让学生通过单词、短语及句型的训练，借助场景动画，掌握“where、when、how、why”等特殊疑问词的用法，及星期、地址、天气、爱好等的表达，提升听说读的能力。本动画片资源共22集，mp4格式超清1080p分辨率，国语发音、中文字幕，百度云网盘下载，可以在电视机或电脑、平板、IPAD、手机、车载系统等各种设备播放！适合3-8岁的小朋友观看。
Reading A-Z 小学英语分级阅读下剧集目录：第1集 迈克今天很糟糕 Mike's Good Bad Day第2集 母亲节 Mother’s Day第3集 父亲节没什么事 Nothing For Father’s Day第4集 我们的野营之旅 Our Camping Trip第5集 警官 Police Officers第6集 种子生长 A Seed Grows第7集 动物骨骼 Animal Skeletons第8集 童年故事 Childhood Stories第9集 云 Clouds第10集 河马牙痛 Hippo's Toothache第11集 glooskap如何找到sum How Glooskap Found Summe第12集 老鼠如何打败男人 How the Mice Beat the Men第13集 稻草人 Scaredy Crow第14集 感官 Senses第15集 天要塌下来了 The Sky Is Falling第16集 越来越小 Smaller and Smaller第17集 暴风雨 The Storm第18集 感恩节 The Thanksgiving第19集 感恩节杰克管家 The Thanksgiving the Jacks Butler第20集 去商店 To the Store第21集 去树林里 To the Woods第22集 为什么罗宾斯跳 Why Robins Hop
jasmine1995
1、in 特活跃，一会儿与"班级、年级、组、排"呆在一起，如：in Class Three, Grade One(在一年级三班), in Row Four(在第四排)；一会儿又与English结伴，如：in English(用英语)；一会儿又与文具盒、图片共舞，如：in the pencil-box(在文具盒里), in the picture(在图片中)；还可与衣服为伍，如：in a red coat(穿着红色外衣)。I am in Class Two, Grade One. 我在一年级二班。 Those books are in my bag. 那些书在我的书包里。 What's this in English? 这个用英语怎么说？ What's in the picture? 图画里有什么？ The girl in red is my sister. 穿红衣服的那个女孩是我姐姐。2、on与in不同，总是喜欢躺在某一物体的表面上睡大觉。如：on the floor(在地板上), on the desk(在书桌上), on the wall(在墙上), on the blackboard(在黑板上)。但我的责任心很强，on duty(值日)总是很负责。Oh, look! The book is on the floor. 噢，瞧！书在地板上。 His schoolbag is on the desk. 他的书包在书桌上。 Who's on duty today? 今天谁值日？3、of 很乐于助人，常常用来证明某样东西是属于"某人的"。如：a map of China(一幅中国地图), the door of the classroom(教室的门)。The son of my friend is a college student. =My friend's son is a college student. 我朋友的儿子是位大学生。 Daniel is a student of No. 1 Middle School. 丹尼尔是一中的一名学生。4、介词on表示时间、地点、方位等。 （1）on表示时间，用于星期、日期（包括该天的各部分）。如：on Sunday／Sundays，on Monday morning／afternoon／evening等。 on也用于某一日的名词前，用于公共节假日前。如： On New Year's Day 在元旦，on Children's Day 在儿童节等。 （2）on表示地点、位置，有"在......旁"、"接近"、"靠近"之意。如： a house on the main road 临大街的房子， sit on my right 坐在我的右边 （3）on表示状态，译为"处于......情况中，从事于......"等。如： on duty 值日，on holiday 度假 （4）on表示"在......上面"，用在表示物体的名词前。如： on the box 在盒子上 on和over都是介词，on表示"在......上面"，指一物体与另一物体表面相接触；over表示"在......上方"，指一物体与另一物体不接触。试比较： There is a light on the desk．桌子上有盏台灯。（light与desk接触） There is a light over the desk．桌子上方有一盏灯。（light与desk不接触） 表示"在......上"，介词on与in必须注意习惯用法，否则会出错。不妨比较一番： on the tree／in the tree都译为"......在树上"。前者表示树上本身所长着的叶子、花、果实等；后者表示某物或某人在树上。
优质英语培训问答知识库
