狮子猫的吃路
英语写作存在那些问题
英语写作存在的问题：词汇量不足、文章中心不突出或无中心、中式英语、思路狭窄、脱题、标点符号不规范。下面我为您详细介绍吧!
(1)词汇量不足
《大学英语教学大纲》明确要求，四级考试应达到领会式掌握4200单词(其中复用式掌握的单词为2500)，六级考试应达到领会式掌握5500单词(其中复用式掌握的单词为3000)，以及由这些词构成的常用词组(含中学所掌握的单词和词组)，并具有按照基本构词法识别生词的能力。但目前不少学生对认知词汇和复用式词汇掌握得不够，写作因而受到局限。
(2)文章中心不突出或无中心
文章的中心是文章的主题和灵魂，是作者要通过文章达到与人交流的目的。可有的学生的文章中心不明确，或根本就无中心可言。结果就失去了驾驭语言的能力，文章结构散乱，观点不明确，令人不知所云。
(3)中式英语
一些学生掌握的地道的英语表达方式有限，喜欢用母语思维，常常是用中文构思后再译为英文，不符合英语的表达方式，更有甚者，会引起外国人的.误会。
(4)思路狭窄
由于词汇量、句型等的限制，无法充分论证文章主题，文章缺乏逻辑性的论证过程，缺乏对比性的例子和数据，仅仅停留在对某一题目的表面论述，使得文章显得苍白无力，信息量不足。
(5)脱题
脱题是指所写的文章偏离了文章的中心议题。文章的展开完全是信马由缰、离题万里，背离了文章的要求，而把思路转移到另一个议题上去了。
(6)标点符号不规范
标点符号是表达文章意思的有效手段，它与文字符号密切相关，共同担负着表意的任务。但有一些学生的文章从头到尾一概用“，”或用“.”，忽略了标点符号的重要性。
脑子已停机
1、常常想不起想用的一个词的英语说法，该如何解决?
这是考试时任何一个人都会碰到的问题，即使他的词汇量很大。其实就算一个人的词汇量再大，大到掌握所有英文单词，也还是会碰到一些无法用已有单词表达的情况。因为世界在变化，每时每刻总会有新的事物出现。碰到不会表达的思想可以用以下几招：第一，模糊化即用上义词表达。如不会说“手提电脑”，可以用它的上义词“machine”, “gadget”, “invention”, “instrument” 等。第二，可以解释说明。如我们可以把手提电脑写作“the kind of computer that you can carry wherever you go and that you can put on your lap”。第三，可以把一些解释不清的东西略去不写。写作是一个主动的创造过程，可以并且应该发挥自己的主观能动性。写那些自己会写的，避开那些自己不会写的。这才是写作的乐趣所在。否再和前面的单项选择题有什么区别。
2、文章中长句越多越好，复合句越多越好，这样的想法对吗?
考试作文和平时写作不完全相同。平时写作不同作者有自己不同的风格——有些作者长于简约;有些作者喜欢繁复。但考试作文是检验一个考生写作水平的工具，命题人的目标之一就是要通过一篇文章考察考生是否掌握了复杂句。因此，在所有写作考试中都有一条不成文的规定：没有复杂句不能得高分。但是在写复杂句的同时，我们还要注意不能写太多这样的句子。全是复杂句，文章读起来会很累很烦很不自然。因此考试作文的句子要长短结合。一些基础不好的同学最好少些甚至不写复杂句，因为如果复杂句写错了会影响得分，而简单句只要不错分数反而不会低到哪里去。
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