爱宇冰冰
英语语篇分析从以下八个方面分析：
1、语篇的内容与主题意义。分析语篇时，首先要了解语篇到底说了什么事情，表达了什么样的思想或观点，或传递了什么信息。需要注意的是，语篇的内容与主题意义是不同的。例如，我们讲一个寓言故事，语篇本身讲的事情是故事，但它传递的主题意义可能是一个道理，不能把二者画等号。
2、语篇隐含的意义与功能。有些语篇只有表层意思，并没有隐含的意思；有些语篇会有隐含的意思，即我们经常说的“醉翁之意不在酒”，表面上说某件事情， 实际上却在说另外一件事。例如，有一位读者给报社写信，抱怨其社区频繁发生盗窃事件，业主也不报警。警察看到这封信以后到社区调查，发现并没有发生盗窃事件。
其实，这封信的真正意图是抱怨有些社区业主未能看管好他们的狗，放任那些狗彻夜狂叫。信里有多处词语和写作手段暗示狗叫的问题，但警察没有看出来。
3、语篇对读者的思想和行为的影响，或者说语篇期望对读者的思想和行为产生的影响。有些语篇只是希望读者理解其中的意义，有些语篇希望读者在理解意义之后，还要采取实际的行动。例如，广告不仅传递产品和服务的信息，而且试图影响人们的思想，劝说读者去购买产品或服务。再如，有些给媒体的公开信是为了呼吁公众采取行动。
4、语篇产生的背景或者语境，即该语篇是在什么情况下产生的。任何语篇都是有背景的，不是凭空产生的，都应该有语篇的生产者、语篇产生的环境，这些都属于语篇产生的背景。
5、语篇的类型与结构，即我们过去常说的文体。但是文体的概念太狭窄，现在说得更多的是语篇类型。大多数语篇类型有常见的语篇结构。但是，即便是同一种类型的语篇，其结构也并不完全一样。
6、语篇的衔接性和连贯性。衔接性和连贯性是语篇质量的重要组成部分。如果语篇不能借助适当语言和非语言手段，增强衔接性和连贯性，就可能无法有效地传递信息或表达思想，也不能有效地实现其意图。
7、语篇使用的语言和非语言手段。大多数语篇不局限于文字，还有图像、图表，甚至还有声音、动画。我们现在使用的教材也有大量的非语言手段，这些非语言手段在教学中也发挥着重要作用。
8、语篇在内容和形式等方面的质量。比如，语篇讲的事情是不是有道理，是不是正确的，是不是有正能量，是不是学生感兴趣的，是不是能够让学生获得新的知识和经验等。
金威啤酒
1、要分析句子结构，先了解英语句子成分：英语常见的句子成分主要有：主语谓语宾语表语定语状语同位语宾语补足语主语补足语 2、英语常用句子结构：简单句并列句复合句 3、英语动词简单句的五种基本类型 ①主系表结构【I 主语】【am 谓语】【 a sports fan表语】. 【It 主语】【 gets谓语】【 colder 表语】【 in winter 时间状语】. ②主 谓结构 They left. ③主谓宾结构【I 】【need】【 your help】【It 】【depends on 】【the weather】 ④主谓双宾语（间接宾语+直接宾语）结构【He 主语】【 gave谓语】【 me 间接宾语 】【 the book 直接宾语 】【yesterday 时间状语】. ⑤主谓复合宾语（宾语+宾语补足语）结构【We主语】【 made谓语】【 him宾语】【 monitor宾语补足语】【 of our class.定语】 4、句子成分划分举例：【I 主语】【live in 谓语】【Shijiazhuang 宾语】,【a city 同位语】【not far from Beijing 形容词短语， 后置定语】. 【简单句】【The teachers 主语】【are 谓语】【enthusiastic and friendly表语】 and 【the class rooms 主语】【 are 谓语 】【amazing表语】. and 连接的【并列句】【I 主语】【don't think 谓语】【( that )I will be bored in Ms Shen's class 宾语从句】. 宾语从句成分【I 主语】【will be 谓语】【 bored 表语 】【in Ms Shen's class 介词短语，状语】【The teacher主语】【 is 谓语】【a very enthusiastic定语】【 woman.表语】另外，建议你：最好看看语法书。在高考之前，将所有的语法好好看一遍，并能够做一些针对性练习，很有助于巩固语法知识。当然，结合老师复习内容，及时加些时间学习对应语法，效果最好。当然，要整体高学习成绩，还需要【从朗读、阅读入手】。结合朗读，输入更多正确语言表达形式，培养语感；结合阅读，复习高考高频词汇、常用短语、句型结构，为写作积累要使用的基本词句。同时，扩大词汇量，增强阅读和理解能力，提高阅读水平，增强运用英语语言知识解决问题的能力。
