武器英文单词视频

激光武器（英文：Laser Weapon），是用高能的激光对远距离的目标进行精确射击或用于防御导弹等的武器，分为战术激光武器（THEL）与战略激光武器两类。具有快速、灵活、精确和抗电磁干扰等优异性能，在光电对抗、防空和战略防御中可发挥独特作用。激光武器的缺点是不能全天候作战，受限于大雾、大雪、大雨，且激光发射系统属精密光学系统，也受大气影响严重，如大气对能量的吸收、大气扰动引起的能量衰减、热晕效应、湍流以及光束抖动引起的衰减等。由于激光武器需要大量的电能，在能量储存设备难微型化（如高能电池）的问题解决前，难以实现大规模应用。

死记硬背是行不通的，并且很容易遗忘，我的建议是通过做阅读理解来积累词汇，并且时常复习，建议每天都做，做完后查单词，并朗读重要语句。希望对你有所帮助

SWAT这个代表Special Weapons And Tactics(特殊武器与战术)的英文缩写，俨然已经成为世界各地许多特警的代名词，包括美加各地与我国的霹雳小组。目前成立最早，规模最大的SWAT位於美国洛杉矶市警局。当地的SWAT为市警局的独立编制，拥有专属的办公与训练地点。1998全美SWAT竞赛冠军，为世界极具知名度的特警部队。SWAT的成立前最早可追溯至反战与黑人运动盛行的1960年代，当时除了市区发生大规模的暴动外，1965年出现了亡命之徒Watts Riots，1966年发生歹徒在街头狙杀路人等重大治安事件，洛城市长不得不发布戒严令，并要求加州国民兵镇暴。当时John Nelson警官构思建立一支机动的小型部队，并具有特殊战术与武力能够应付重大案件。这支小型部队称为”station defense teams(地区防卫小队)”，由Daryl F.Gates担任队长，乃15支四人小组所构成，并由海军陆战队代为训练其在越战中获得的爆破、狙击、侦察、战斗等宝贵经验，，对当时治安产生很大的作用。1967年洛城警局将这支部队纳编为D中队(D platoon)，编制约60名成员，以每小队(element)5名成员，两小队为一分队(squad)的编制执行任务，小队包含小队长、观测手、狙击手、前方警戒手、后方警戒手，命名为Special Weapons Attack Team(特殊武器攻击队)，取各字开头字母而简称为SWAT。但此名称具有火力至上的意味，与保护市民安全的警察身分极不相称，后更名为Special Weapons And Tactics(特殊武器与战术)，虽然更改名称已久，但直到现今仍可见到旧有的Special Weapons Attack Team这个名词，不过这已不代表现今SWAT的名称了。SWAT 是一个团体，所有的成就与失败都是整个 Team 一起承担，个人战技的精良与否固然重要，但团体间的默契与战术的配合运作才是决定成败的关键所在。今天我们将要以一个实际的例子为各位介绍 SWAT 的战术。 本次任务是两名遭歹徒挟持的人质，被藏匿於一处废弃的大楼，一支由 6 人组成的 SWAT 组奉命前往突击制服歹徒并安全地救出人质，他们必须克服一切困难，完成任务。这就是今天所要介绍的 SWAT 战术，其中包括了空屋搜察、近距离作战、房舍攻坚、人质救援与战场脱离等数项基本战术。 拯救人质 SWAT 的搜救计划是这样的：SWAT 进入屋内后开始逐层、逐屋的搜索，在屋顶则有一人以垂降自窗口突击，在行进途中不得发出任何声响，行进及撤退以标准的 SWAT 作业准则操作，所有人员以 C.Q.B.(Close Quarters Battle ，近距离遭遇战作业准则) 进行巷战，在救出人质后立即撤退，绝不恋战。这是整个 SWAT 的计画。 而整个行动的进行是这样的：SWAT 小组在进屋后，就分别以两两交替掩护的方式搜索前进，如此逐层逐层的推进，抵达歹徒挟持人质所在的那层楼后，SWAT 小组开始以标准的动作开始逐屋搜索。在抵达第一间房门口后，队长潜卧在房门口轻轻地旋开门把，慢慢地推开一条缝，从门缝中伸进一支潜望镜检视屋内有无歹徒，而在此同时，两名队员分别将枪口指向走道两侧警戒，其馀两名队员则把枪口指向房门口，一方面是掩护队长，另一方面也可应付屋内所可能的任何反应。如此做法的好处是，如果歹徒不在这一间房内，如此的行动可将所有可能造成的音响降到最低，则在其他房间内的歹徒不致会听到声响而作出反应，影向任务的达成，而坏处是，如果歹徒刚好在房间内，而且又看到了伸进来的镜子，那麽躲在门口的 SWAT 队员可就危险了！ O.K. 我们先跳过这些战术上的细节问题不提，让我们回到现场。在搜完第一间空屋后，确定屋内没人了，正准备搜索第 2 间房间时，队长的耳机里传来楼顶垂降突击手的报告，他正在楼顶准备垂降时，正巧听到歹徒喝完的饮料空罐从屋内向外丢出所造成的声响，因而确认了歹徒的所在，并立即将此发现向队长报告，而位於屋内的队长立即以手势向其他队员说明现有状况，并下令至房门口准备破门救人，这一切动作的完成，丝毫不发任何声响，完全以手势传达，而行进的动作也绝对地不容许声响的产生，到了房门口后，五个人分别就事前安排好的位置站定，等待进一步的指示。 「 3.2.1. 上！」这是最关键的时刻，队长以最低的音量对身旁的队员们下达了攻门的命令，在语音尚未断的那一刹那，破门、人员攻坚、突进、就定位、制服歹徒，全部完成，整个行动过程不到 2 秒，完成了这次的任务中最 轻松的一部份，其实说是轻松似乎太那个了一些，试想负责攻坚的 5 人小组聚集在仅能容一人通过的房门口，在口令下达后，副队长举脚 门，门一被 开，副队长立即被队长向后拉，空出房门口让 2 名攻坚组员进入，队长再轻轻一推，把副队长也推进房门，然后是队长本身也冲进房间，最后是原先留在房门外掩护的队员进入，此时屋内的歹徒完全被制服，人质安然无恙，从 门到人员完全就定位，如此复杂的走位、顺序、行动时间却还不到两秒，不是默契良好、基本动作确实的组合，实难有此成绩。 在队长下令攻门的同时，原本於楼顶待命的垂降攻坚手，早已在窗外待命，当门被 开的同一瞬间，垂降手立即破窗而入，两面夹攻位於屋内的歹徒，整个动作也是一气呵成，流利顺畅得很。在完成轻松的攻坚任务后，现在要开始困难的撤退任务了。 <撤退 原先歹徒将人质挟持至 4 楼，就有其用意存在只是原先 SWAT 小组的目的在拯救人质，所以一路上都尽量地避免接触，但刚才的破门，势必惊动了所有其他尚未被制服的歹徒，而他们也一定会想尽办法阻止 SWAT 小组与人质安全地离去，那麽光是从 4 楼到 3 楼的这一段路或许就会成为通往天堂之路了。所以说这是困难的撤退任务了。 SWAT 的 5 人攻坚小组与垂降手会合后，恢复了 6 人的编制，此时队长当机立断，由他、垂降手、攻坚组长担任开路先锋，副队长与医务兵各自负责一名人质的安全，其馀的两人负责断后， SWAT 要强行突围离去！

巧记英语单词 准备一个专门记忆词汇的笔记本。一旦学会了一个新单词，就将它写进笔记本，然后再添加一句话，以便使自己能很好地掌握这个单词。 使用为英语学习者编写的词典。现在有很多专为学习英语的人编写的词典，这些词典提供简单的注释和例句，有助于你掌握新单词。 选择对你来说重要的单词。当你学习自己感兴趣的主题和单词时，总可以记忆得更好一些。 通过主题来记忆单词。当你将生词分类记忆的时候，例如，把食品类和动作类单词放在一起，这样记起来就会容易一些。 用卡片来帮助记忆生词。在每张卡片上写下一个英语单词，在其背面写下它的中文意思或英文解释。学完之后很快复习，以检测自己到底记得多少。 在日常生活中尽可能多地使用新学的单词。最好的学习和记忆生词的办法就是在自己说和写的过程中不断使用它们。每天至少试着使用一个新学的英语单词。 在学习新单词的时候掌握它的同义词。同义词是指与另一个词意思相同的词。学习同义词可以帮助你扩大词汇量，例如，"small"和"little'”就是两个同义词。 掌握新单词的反义词。反义词指意思与另一词相反的词。学反义词同样也可以帮助你增加词汇量，例如，"bad'和” good'就是两个反义词。 学习词根。很多英语单词都有拉丁词根。一个词根可以帮助你学会很多单词，如，拉丁词根"port"意为“携带”，这个词根出现在许多英语单词中，如export（出口），import（进口），transport（传输）等。 学习前缀。前缀是指置于单词前面的字母组合，它们可以表达不同的意义。例如，很多形容词前面加in-，un-，或是non-，表示否定或与该形容词意义相反。"flexible"指人或是物可以很灵活地变化，因此“inflexible”就指的是意思正好相反，即“僵硬”。 学会新单词的发音。有效使用新单词的一个很重要的组成部分就是掌握它的发音。正如你知道的，许多英语单词并不像你认为的那样发音。 我自己归纳的几种巧妙的方法：? 1.音、形、义、词类结合法 单词教学首先要把每一个单词的音、形、义结合起来，要求学生作到发音准确、拼法正确和分清词义，还要求学生掌握好这个单词所属的词类，基本的惯用搭配，这个任务完成好了，学生就能基本读懂句子、理解课文的基本内容，课文的教学就会比较顺利。? 2.利用对比法 在单词教学中，尽可能把新、旧单词从同义、反义、同音异义、同形异义等方面进行联系对比，使学生在学习新单词同时又复习了旧单词，印象更深，记忆更牢固。?如同义词：must-siould-ought(应该) listen-hear(听)， begin-start(开始)，ask-request-solicit(请求)等。?反义词：tall-short， ahead-behind。 woman—man，young-old， up-down， befor e-after? 同音异义词：hear-here， see-sea， right-write， no-know，too-two， for-four， sun-son， meat-meet，their-there等。同形异义词：arm手臂，arm武器(常用arms)：light轻轻的、淡淡的，light光亮的等等。?近形词：bike-like，big-pig，how-cow． hear-near，boat-coat，night-right等。? 3.分析词的结构 英语单词大多有它的词根、词头(前缀)、词尾(后缀)等部分，如果我们掌握了它们的意义，对单词进行分析，对我们记单词是大有帮助的。这样学生就能触类旁通、举一反三。? ①词头un-表示“不”“无”“非”，able能- unable不能，happy快乐-unhappy不快乐。? ②词尾加er表示“人”“者”，如：teach教，teacher教师;read读, roader读者；works作,worker工人； fight战斗fighter战士；speak说话，speaker说话人。③形容词词尾：beautiful美的,careful细心的,thankful,感谢的?④-ly副词词尾：greatly大大地，quickly迅速地，badly很坏地?⑤-th序数词词尾：ninth第九，eighth第八?⑥复合词：blackboard黑板，workshop车间，afternoon下午，classmate同班者，note---book笔记本， bare-foot赤脚的，meeting-room会议室，man- made人造 ? 4.归纳与综合当学习并积累了不少词汇的时候，为了更好地巩固下来并掌握其用法，就有必要做做归纳与综合的工作了。这样就 f可以加深巩固对单词的识别和记忆。如与time有关的单词有：cententury-year-season-fmoilth-week-day-night-hour-minute-second;由season可引出sprins、summer、autumn、winter；由month可引出：January、February、March、April、May、June、July、August、September、October、November、 f December；由week又可引出Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday.? 又如：与文具有关的单词有：pencil铅笔 ballipen圆珠笔brush画笔chalk粉笔 rubber橡皮paper纸ink墨水 ruler尺子 compasses圆规 school bag书包。 5.列表记忆法设计一些有利于英语词汇学习的表格或让学生自制小卡片，多看多认，提高记忆单词的效率．如：英语中形容词比较级和最高级的规则变化较易掌握，而不规则变化难掌握，有些较难掌握的不规则动词的过去式，过去分词，现在分词，都可以采用列表记忆或自制卡片帮助记忆。 6.及时复习怎么复习才能收到事半功倍的效果呢?这里主要提两点： 6.1正确地分配复习时间。根据遗忘的规律：先快后慢。先多后少来安排复习时间，先集中复习大约要十五分钟后，分散复习只用1分钟就够了。这样分散时间复习会提高记忆的效率。还有复习只有在遗忘还没有开始的时候才更有效。6.2方式方法要多样化。复习单诃不应该一次紧跟一次的“旧调重弹”或者一口气念十几二十遍。这样单调、机械的重复会产生枯燥、乏味、厌烦的情绪，容易引起大脑的抑制。最好采取多种多样的方式。如：朗诵短句，听录音，做练习，中英文互译，适当地泛读一些简易读物。还可以成立学习小组进行会话、讲故事、做游戏等。随着科学的发展、电子技术日新月异的进步，为掌握单词提供了电化设备。如：看电视、听外文广播、看外文电影等，这些先进的工具都为我们迅速掌握外语、记住大量词汇服务。此外，还可以利用一些名句、诗句来帮助我们记单词。如：No smoke without fire．无风不起浪。A friend in need is afriend in deed．患难见真情。He laugh s bes t who laughs last．事未到头先勿得意。where there is a will，three is a way．有志者事竟成。? 总之，在单词的学习中，要依靠多种方法，多种方法在不同情况下交替使用，才能收到意想不到的效果，巧妙地把单词放在词组或句子里进行讲解，使学生更好地掌握单词的概念，才能真正做到会读、会写、会用。这样学生学起来就会容易、有趣、充满信心，不知不觉地掌握了单词。这种巧妙的方法不妨试试吧!

毁灭性的武器