巫毒小子
英语的基本句型没有七种，只有五种，它们是：主系表结构、主谓结构、主谓宾结构、主谓宾宾、主谓宾宾补。1、主语——动词——表语 “主系表”结构 The dinner smells good.这顿饭闻起来很香！ 这是典型的“主系表”结构。 首先，谓语“smell”（闻）表达的意思不是相对完整，需要在其后添个“good”（好），来将意思表达的更清晰、完整，其实这个“good”是系动词；这个“good”是表语，且是这个句子的“复合谓语”。 2、主语——动词 主谓结构（“谓语”是不及物动词） 例：The man cooks.男人做饭。这类句子结构的共同点：谓语动词能够表达完整的意思，不需要再添加额外的宾语。这类动词被称为不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等等。 3、主语——动词——宾语 主谓宾结构（谓语是“及物动词”） He likes watching TV. 他喜欢看电视。 这类句子结构的共同点：谓语动词有实际的意义，是主语发出的动作，但是并不能表达出完整的意思，后面必须接一个宾语，也就是主语发出动作的承受者，才能让整个句子的语义表达清楚、完整。（这个谓语，就是咱说的“及物动词”） 4、主语——动词——宾语——宾语 主谓宾宾（谓语是“及物动词”、第一个宾语是“间接宾语”、第二个宾语是“直接宾语”） She brought you a picture.她给你带来了一张照片。这类句子结构的共同点：谓语动词后面一定要配备两个宾语才能将句意表达的相对完整。 5、主语——动词——宾语——补语 主谓宾宾补（谓语是“及物动词”） They called her Iris.他们叫他Iris。这类句子结构的共同点：谓语动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语“her”还不能将意思表达的完整，必须在句子后面加上一个补充成分“Iris”来补足宾语，才能让别人明白你在说啥。
曼妙樱花
例句：
These flowers smell good.
这些花闻起来很香。
It is raining.
现在正在下雨。
You can anwer the question.
你可以回答这些问题。
I made myself a cup of coffee.
我给自己做了一杯咖啡。
He let me go.
他让我离开。
It is raining hard.
现在下很大雨。
I put the book on the desk.
我把书放在桌子上。
晓布丁2011
1、ubject (主语) ＋ Verb (谓语)
这种句型中的动词大多是不及物动词,所谓不及物动词,就是这种动词后不可以直接接宾语.常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等
如： Li Ming works very hard.李明学习很努力。
2、Subject (主语) ＋ Link. V(系动词) ＋ Predicate(表语)
这种句型主要用来表示主语的特点、身份等.其系动词一般可分为下列两类：表示状态.这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。
如：This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。
3、Subject(主语) ＋ Verb (谓语) ＋ Object (宾语)
这种句型中的动词一般为及物动词, 所谓及物动词,就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。
例： He took his bag and left.（名词） 他拿着书包离开了。
4、Subject(主语)＋Verb(谓语)＋ Indirect object(间接宾语)＋Direct object (直接宾语)
这种句型中,直接宾语为主要宾语,表示动作是对谁做的或为谁做的,在句中不可或缺,常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后,对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担.引导这类双宾语的常见动词有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。
如： Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。
5、Subject(主语)＋Verb (动词)＋Object (宾语)＋Complement(补语)
这种句型中的“宾语 ＋ 补语”统称为“复合宾语”.宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。
如：You should keep the room clean and tidy. 你应该让屋子保持干净整洁。（形容词）
6、主—动—状结构(SVA)此种结构中的状语不可缺。
例如The radio is near his bed.收音机靠近他的床。
7、主—动—宾状结构(SVOA)
此种结构中的状语不可缺。
例如:She put her baby in the cradle.她把小孩放在摇篮里。
扩展资料：
一、what time和when引导的特殊疑问句
1、 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。
2、What's the time? = What time is it? 现在几点了？
3、时刻表达法：顺读法和逆读法。
顺读法：“钟点 + 分钟”直接读数字。
如：7:05 seven five；8:16 eight sixteen
二、how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：
a. take a / an / the + 交通工具（单数）
b. by + 交通工具（单数）
c. on / in + 限定词 + 交通工具
秋天里的松鼠
1、主—动—补结构(SVC)。此种结构中的动词皆是连系动词。连系动词带有的主语补语可以是名词词组。形容词词组。介词词组。非限定动词词组或名词性分句等。例如:
The twin are as like as two pears.
这对双胞胎就像两个梨子。
She is in good health.
她身体很好。
2、主—动(SV)结构。
此种结构中的动词一般是不及物动词,在这种句型中,状语并非是结构上不可或缺的成分。例如:
He lives in Shanghai.
他住在上海。
We get up early every day.
我们每天早起。
3、主—动—宾结构(SVO)。
此种结构中的动词都是及物动词,这类动词后面一般只跟一个宾语,因此也叫做单宾语及物动词(monotransitive verb),该句型一般不需状语成分即可表达完整思想。例如:
She is reading a novel.
我们每天早起。
We have realized the importance of English.
我们已经认识到英语的重要性。
4、主—动—宾—宾(SVOO)结构。
此种结构中的动词一般只限于某些双宾语及物动词(ditransitive verb),即能跟有间接宾语和直接宾语的及物动词。例如:
He taught us English last year.
他去年教我们英语。
I call him a taxi.
我叫他出租车。
5、主—动—宾—补(SVOC)结构。
此种结构中的动词只限于某些能带复合宾语的及物动词(complex transitive verbs),即只能跟有宾语和宾语补语的及物动词。例如:
They made him captain of the team.
他们任命他为队长。
I find it impossible to finish the task in time.
我发现不可能按时完成任务。
6、主—动—状结构(SVA)。
此种结构中的状语不可缺。例如:
The radio is near his bed.
收音机在他的床边。
They are in the classroom.
他们在教室里。
7、主—动—宾状结构(SVOA)。
此种结构中的状语不可缺。例如:
She put her baby in the cradle.
她把婴儿放在在摇篮里。
They watched TV in the drawing room.
他们在客厅看电视。
扩展资料：
一、what time和when引导的特殊疑问句
1、 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。
2、What's the time? = What time is it? 现在几点了？
3、时刻表达法：顺读法和逆读法。
顺读法：“钟点 + 分钟”直接读数字。
如：7:05 seven five；8:16 eight sixteen
二、how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：
a. take a / an / the + 交通工具（单数）
b. by + 交通工具（单数）
c. on / in + 限定词 + 交通工具
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