中学英语培训反思

首先要明白，学习没有捷径，就是得努力。学英语，第一得多听，不停地输入，可以把平时课本上的课文音频和考试的听力拷贝一下，放进手机或者MP3之类的，随时随地听，也可以下载一个英语APP,随时练听力，精听和泛听相结合。背单词，单词是基础，肯定得背，最好是能背课文，孤立地背单词挺容易忘的，背课文的话，可以在语境当中学会应用，也能记住相应的短语，而且还能增强语感，写作文也有的写。背课文真的非常重要，只要把课文音频反复听的话，背诵起来还是不难的，背诵的时候试着大声一点读出来。要多做题，特别是完型填空和阅读理解，买本真题之类的，每天做几篇，使劲做，把平时的好词好句积累起来，用到作文上。最重要的一点，要坚持每天都做，三天打鱼两天晒网是不行的。祝你好运！

一、每天背单词（这一关躲不掉），直到你可以比较轻松的看一篇不太难的阅读理解（理解大概内容）。二、背单词的同时学习语法 。学习语法最好的办法是先做一本分章节的练习册，一般语法书跟练习册所分章节都差不多，从名词 、代词和冠词等开始 后面是一般现在时等时态，再后面是完形填空， 阅读理解的学习。所以你先做练习册，可以做5题就对答案，可能会错很多，继续坚持。总结每一题的知识点，记在心里，并经常翻看做过的题目，在已经做题的基础上再去看语法点就会理解得更加透彻，并且更容易抓住重点。在语法书和练习册中将自己的体会进一步升华，加深，变成自己的知识。三、每天坚持背单词，做题，看语法，此阶段需要不断温故知新。四、在完成了分章节练习册和语法，背了大量的单词后，接下来靠我们材料中的那一本综合练习册，每天要进行一个小的综合练习，愿意多花时间的可以每天做一套中/高考的英语模拟卷，效果更好。五、做卷子的频率可以适当降低，，温故知新。六、每天利用闲散时间坚持听英语磁带，多读，大声的读出来，好多的英语单词靠肌肉记忆。

本人从1995年起参与中小学英语教师培训工作，主要负责重庆市初高中、中职教师培训的课程设置工作，还参与了省市、其大学和教科所组织的高中、初中、小学的英语教师培训。近两年参与了几十个多个不同层次的教师培训，获得学员一致好评，主要培训如下：1. 在渝港合作重庆市贫困地区中学英语教师培训模式研究中作为渝方负责人参与了整个培训指导和教学工作。该项目共三年，现已完成一半，在这期间主要讲授的课程有《初中英语教学目标的分析与达成》、《初中英语阅读教学的有效性》、《新课标理念下的初中英语对话教学》《教材分析与活动设计》、《说课、评课与教学反思》等。2. 重庆市国家级高中英语骨干教师培训：作为该培训课题的主要负责人起草了培训计划并参与答辩，同时承担了《中学英语课堂教学目标分析与达成》、《高中阅读课的有效教学》、《教材分析与活动设计》等课程。3、贵州省国家级初中英语教师培训：《初中英语对话与阅读教学目标分析与活动设计》。4、贵州省国家级小学英语教师培训：《小学英语目标分析与对话教学》。5、四川省国家级初中教师培训：《初中英语对话与阅读教学目标分析与活动设计》。6、重庆市高中骨干教师培训（3期）和重庆市高中英语教研员培训：负责该项目的课程设置与培训工作的具体实施，同时主要承担的课程是《中学英语课堂教学目标分析与达成》、《高中阅读课的有效教学》、《教材分析与活动设计》等。7、重庆市初中骨干教师培训：《初中英语教学目标的分析与达成》、《初中英语阅读教学的有效性》。8、厦门英语骨干教师培训：三天的教师培训，设计的课程包括教材分析、词汇语法教学、听说读写四项技能的训练，以及如何听课、评课、反思等内容。9、广州中山教育硕士班：三天的教师培训。10、宜宾市骨干教师培训：共2期。11、成都市小学教师培训：成都、绵阳等地的小学英语培训每年一次，主要内容包括《小学英语目标分析与达成》《小学英语课堂上的综合技能训练》《小学英语对话教学》《小学英语句型教学》《小学英语阅读教学》《小学英语的词汇教学》《小学英语歌曲教学》《小学英语小诗教学》《小学英语故事教学》等。12、潼南小学英语教师培训：《小学英语对话教学的目标分析与活动设计》。13、四川省崇庆县高中骨干教师培训：《课标·教材·高考--谈阅读教学的有效性》。14、重庆市中职骨干教师培训：负责该项目的课程设置与培训工作的具体实施，同时主要承担的课程是《中职英语大纲及课堂教学目标分析》、《中职阅读课堂教学的有效性》、《教材分析与活动设计》等。此外还承担了山东、广州、海南、青海、广西、西藏等地的教师的培训工作。

目前初中英语课堂教学正面临前所未有茶文化英语论文困难与挑战注意课堂上综合知识茶文化英语论文渗透、备课中心转移、培养学生课外自主学习能力、吃透教改理论并注重理论与实践相结合以提高学生学习兴趣是切实可行对策但要切实可行地实施这些对策需要教师自身努力更需要学校行政层面监控关键词：初中英语课堂教学；挑战；对策；学习兴趣一、前言英语国家自然科学技术飞速发展与人文学科研究空前繁荣使英语已经毫无争议地当今世界最主要通用语英语学习爱好者早已不再担心被扣上“崇洋媚外”、“赶时髦”帽子相反英语学习及有关英语学习研究目前已经世界各国政府与教育界人士十分并为此而投入大量人力、物力和财力头等大事之一甚至已经一大产业人们在讽刺曾经不可一世英国只剩下两样东西值得自豪——英语和英镑时其实也从反面证明了英语至今无可撼动地位在各种英语出版物铺天盖地各种英语能力证书考试层出不穷各种英语培训班尤其是非学制类社会培训班和辅导班雨后春笋般应运而生在这种背景下正规学制内中学英语教学不可避免地受到了前所未有冲击虽然近年来英语语言学是应用语言学研究突飞猛进为英语教学及英语教学改革提供了丰厚而科学理论基础和依据各种有关中学英语课堂教学学术讨论方兴未艾英语教学改革取得了可喜成绩然而当前中学英语教学仍然面临严峻挑战作为初中英语教学工作第一线英语教师笔者长期以来一直十分关注当前初中英语课堂教学所面临问题与挑战不待厚积唯求本文一孔之见能抛砖引玉引来