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航海技术专业培养目标培养符合STCW公约和我国海船船员适任标准的操作级值班驾驶员。主要课程航海学，船舶结构与设备，船舶值班与避碰，航海气象与海洋学，海上货物运输，航海英语，船舶管理，GMDSS海上无线电通信及设备操作，货物积载与系固，航线设计，救生与消防，雷达观测、标准和模拟器，自动雷达标绘仪，油轮船员安全知识与操作，水手工艺，值班水手考前训练，适任证书考前训练，轮机概论，远洋运输业务与海商法等。学制学制3年。轮机工程技术专业培养目标培养符合STCW公约和我国海船船员适任标准的操作级船舶轮机员。课程设置轮机工程基础，主推进动力装置，船舶辅机，船舶管理，轮机维护与修理，轮机英语阅读，轮机英语听力与会话，动力设备操作，动力设备拆装，船舶电站操作，船舶电工工艺和电气测试，金工工艺，基本安全，艇筏与救助艇，急救，高级消防，油轮安全知识，油轮安全操作，值班技工考前训练等。四、学制学制3年。船机制造与维修专业培养目标适应社会主义现代化建设要求、获得工程师基本训练、符合国家有关标准要求、胜任现代化船舶机电设备制造与维修工作。主要课程工程材料及其工艺学、互换性及测量技术、轮机热工基础、机械原理、机械设计、船舶柴油机、船舶辅机、船舶动力装置设计、船机维修技术、船机制造工艺等。学制学制3年。电气自动化技术专业培养目标能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的复合型全面发展的中高级工程技术人才。主要课程电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电机学、自动控制理论、微机原理及应用、单片机及接口技术等。船舶电气管理方向：电力拖动自动控制系统、船舶电站及其自动装置等。港口电气工程方向：电气传动及其自动化、港口供电系统等。学制学制3年。国际航运业务管理专业培养目标掌握交通运输基础理论及专业知识，熟悉交通运输实务与法规，能够从事与港口海运相关的国家及省、市的交通运输管理部门、交通运输企事业单位等中高级技术与管理复合型人才。主要课程经济学基础，管理学基础，物流基础，会计学基础，交通运输工程学，运筹学，交通规划理论与方法，技术经济学，管理信息系统，港口起重运输机械，港口装卸工艺，港口水工建筑物，港口规划与布置，港口管理，航运管理等。四、特色课程船舶货运，工程水文学，港口经济学，水运商务管理，港口市场营销，港口政策与法规，集装箱码头经营与管理，国际贸易实务，国际货物运输，航运经济学，集装箱运输，海关与商检业务，租船运输业务，运输代理业务，外贸运输保险，运输合同与法规等。学制学制3年。船舶工程技术本专业培养德、智、体全面发展，具有坚实的基础理论知识和专门知识，获得现场工程师基本训练，具备现代造船模式要求的船舶工程技术领域实际工作所需的基本能力和专业技能；能胜任造船生产设计、船舶建造、制造检验等技术工作和管理工作的高等应用性、复合型工程技术人才。主要课程：工程力学、船体结构与制图、船舶电工基础、船舶与海洋工程材料、船舶原理、船舶焊接工艺、船舶设计基础、船舶CAD/CAM、专业英语、造船生产设计、船舶建造工艺、船舶舾装工程基础、船舶检验。毕业生主要面向大中型造修船企业和船舶设计、船舶检验单位，从事船舶生产设计、建造、修理、检验等船舶工程领域的技术工作与管理工作，亦可从事海洋工程和桥梁钢结构方面的技术工作与管理工作。国际邮轮乘务培养具有涉外旅游专业知识、文秘基础及相关技能，能够在旅游企事业单位及其他机构从事管理、服务工作，具有良好英语水平、能够从事国际邮轮和现代酒店经营管理与接待服务的应用型高级技能型人才。专业课程旅游学概论、旅游市场学、酒店管理、导游基础、旅游管理英语、公共关系、酒店管理服务标准与技能、邮轮管理、礼仪与服务艺术、邮轮概论、涉外旅游实习、酒店英语听说、饭店管理、前厅客房服务与管理、涉外旅游岗位培训等。就业方向豪华邮轮上高端服务管理人员及邮轮公司的商务中心及证件管理、人事管理等。旅游管理（本专业培养具有涉外旅游专业知识、文秘基础及相关技能，能够在旅游企事业单位（特别是现代邮轮和酒店经营管理的基本知识和服务技能）及其他机构从事管理和服务等工作，具有良好英语水平、能够从事国际邮轮和现代酒店经营管理及接待服务的应用型高级技能型人才。专业课程《旅游学概论》、《旅游市场学》、《酒店管理》、《导游基础》、《旅游管理英语》、《公共关系》、《酒店管理服务标准与技能》、《邮轮管理》、《礼仪与服务艺术》、《邮轮概论》、《涉外旅游实习》、《酒店英语听说》、《饭店管理》、《前厅客房服务与管理》、《涉外旅游岗位培训》等。课程注重学生专业能力培养，特别是外语能力、酒店管理与服务能力，争取实现人才培养与人才使用“零距离”。同时保证学生在校期间具有足够的知识储备，强调综合素质训练，尤其是人文素质养成，为学生持续发展奠定良好基础。三、就业方向：旅游企事业单位、国内外知名酒店、国际豪华邮轮公司等。旅游管理（空中乘务方向）培养目标：培养大专层次的德、智、体、美、能全面发展的在空乘管理、服务第一线具备综合能力和全面素质的服务管理人才。主要课程：思想道德修养与法律基础、计算机应用基础、计算机应用基础（实践）、旅游企业公共关系、旅游文化学、旅游市场营销、饭店管理概论、旅行社管理实务、导游基础知识、旅游政策与法规、导游实务（实践）、空中乘务基础、前厅客房服务与管理（实践）、形体训练、航空服务礼仪概论等。就业去向：毕业生可到航空公司从事空乘岗位的工作，也可在机场、航空公司、大型企业、旅游公司、饭店、宾馆、三资企业等单位从事服务与管理工作。经贸英语（国际航运业务管理方向） 培养目标 本专业培养对外贸易、涉外物流、国际航运等相关企业需要的，具备一定英语听说读写译能力、熟悉外贸和涉外物流流程操作的生产、服务、管理一线的高技能人才。 主要课程 商务英语精读、商务英语写作、商务英语口语与听力、商务英语翻译、商务英语口译、外贸英语函电、远洋运输业务、国际航运管理、国际贸易实务、货代实务、海商法规、商务谈判技巧、办公自动化、国际礼仪、现代物流管理、报关与商检、日语等 毕业生就业的主要方向 就业主要单位：涉外独资、合资企业和机构，外贸及外贸运输、物流、航运、旅游以及商贸企事业单位。从事的主要工作：翻译、旅游、经贸、船员管理、航运物流等方面的技术性工作及管理工作，如：外贸及船务公司文员、跟单员、外销员、货贷员、翻译、导游、报关员、报检员、酒店管理人员、少儿英语教师等。经贸英语（外贸英语方向）注重学生德、智、体、美等方面全面发展，培养学生具有扎实的英语语言基础与专业技能和比较熟练的实际操作能力，能在国际航运系统、物流系统，港航企业、以及造船厂、涉外企业、外事等部门从事商务、销售、操作、单证、代理、管理、翻译、涉外文秘等工作的较高层次应用型复合人才。专业核心课程语音学、综合英语、商务英语阅读与写作、外贸与运输英语函电、国际航运英语、商务单证英语、货物运输英语、公关礼仪英语、国际贸易实务、集装箱运输管理、现代物流、电子商务知识、国际市场营销、船舶与航海概论、租船实务及租船合同。基础英语听力与会话、商务英语听力与会话、大学英语四级考试综合训练、大学英语六级考试综合训练、商务英语考试综合训练、商务综合实训、毕业实习、毕业设计。就业方向：国际航运系统、物流系统、港航企业以及商务、外事等部门。经贸英语（港口物流英语方向）本专业培养具有坚实的英语基础，熟悉涉外文秘、公关礼仪、国际贸易实务、客房及餐饮服务，掌握电脑操作及办公自动化等综合技能的高等技术应用性专门人才。主要开设英语交际口语、英语听力技能、英语阅读技巧、实用英语写作、商务英语、宾馆英语、外贸英语函电、计算机实用软件等课程。学生毕业后能在中外合资企业及涉外宾馆从事商务翻译、商务文秘及其它商务工作会计学（航运企业会计）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，能够系统掌握会计理论与会计实务，胜任机关、企事业单位会计和财务管理工作以及税收筹划，具有较强创新精神和动手能力、较高会计专业技能和综合职业素质能力的高级技术应用型专门人才。主要课程：会计基础、财务会计、成本会计、税务会计、预算会计、结算业务、会计电算化、财务管理、审计、管理会计、企业会计制度设计、财务报表分析、证券投资、资产评估、经济法、经济学基础、基础统计、管理学基础等。就业方向：毕业生可在政府部门及企事业单位从事会计工作或财务管理工作。会计学（港口财务管理）本专业培养德、智、体全面发展，经济管理理论基础扎实、知识面宽、专业能力强、业务素质高，富有时代特征和创新精神，能在企事业单位以及政府有关部门从事财务管理等实际工作的高级应用型、复合型专门管理人才。本专业主要课程有：管理学、经济学、管理信息系统、统计学、基础会计、市场营销学、经济法概论、财务管理、中级财务会计、投资学、商业银行经营管理、高级财务管理、财务分析、企业税务等。毕业生可到企事业单位、会计师事务所、政府有关部门、科研院所等从事财务管理等实际工作以及教学、科研方面工作。会计学（港航企业通关会计）培养目标培养具备国际会计等方面的知识和能力，面向跨国公司、外资企业会计实务工作的外向型高级商务管理人才。业务要求系统掌握管理学、经济学的基本理论和基本知识，接受管理方法与技能方面的系统训练；具有较高的英语水平和较强的英语表达；商务沟通、信息获取和处理以及分析和解决国际财务会计实际问题的能力；熟悉国内外的会计准则和国际会计惯例；了解学科的理论前沿和发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的企业资源计划（ERP）等实训类的实践能力和较强的科学研究能力。专业特色该专业教学计划吸收国外大学相应专业课程体系的先进部分，结合国内教学改革的最新成果进行设计，培养基础扎实、知识结构合理、具有创新意识和良好的英语听说读写综合能力，能更好地适应当代社会经济发展需要，面向跨国公司、外资企业的外向型高级商务管理人才。电子商务（港航电子商务实务）一、专业培养目标：本专业为适应网络经济的发展和工商企业的需要，从电子商务营销、电子商务运营和电子商务设计三个方向，培养品德良好、身心健康，具有必需的文化科学知识、应用型的电子商务专业知识，能熟练运用现代经济理论、电子商务技术，独立进行电子商务软件应用、网络经营与管理、网站建设与规划，有着较强的实务操作能力、素质全面的高技能人才。专业核心课程电子商务概论、电子商务网络基础、电子商务网站界面设计、网络营销、供应链管理、电子商务网站推广、电子商务系统设计基础、电子商务数据库应用、电子商务网站建设与维护、ERP技术实务、电子商务安全、电子商务案例分析、电子商务技术与实务、电子商务企业文化、国际贸易实务、报关与商检、电子商务英语。就业方向：本专业毕业生适宜在网络公司、外贸企业、商业企业、生产企业、广告公司等企事业单位从事网络商务信息收集与整理工作、网络广告及网站的市场推广工作、网上贸易业务工作、网站建设维护与管理工作、网页制作与初步的图像处理工作、计算机管理与网络维护工作、产品的网络营销管理工电子商务（网络营销）本专业培养适应21世纪社会经济发展的需要，德智体能全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创造性的电子商务专门人才。本专业要求学生具备扎实的经济、管理及信息科学等相关领域的基础知识，掌握商务活动的基本原理和规则，尤其是计算机网络技术的发展及在商务活动中的应用及网络营销理论和实践的发展。毕业生能适应计算机网络技术的迅速发展和不断激烈的市场竞争，能在工商企业、金融机构、国家机关、学校以及其它非盈利性机构从事电子商务管理、开发、网络营销及其它管理、教学和研究工作。主要课程管理学、经济学、会计学、市场营销、运筹学、管理信息系统、商事法律、财务管理、运营管理、市场调查与分析、消费行为学、互联网营销、数据库原理与应用、Web技术应用、物流管理导论、电子商务等。学前教育（双语幼师方向）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展、适应幼儿教育改革和发展需要的、具有扎实的科学文化基础和较强的英语运用能力以及全面的学前教育专业知识和技能，具有创新能力、教育科研能力和终身学习能力的幼儿教育及幼儿英语教育工作的专门人才。主干课程：综合英语、英语阅读、英语口语、英语视听说、绘画、钢琴、幼儿英语歌曲视唱、舞蹈、幼儿卫生与保健、学前教育学、学前心理学、幼儿游戏理论与设计、学前英语教学法、幼儿科学教育、幼儿数学教育、幼儿社会教育、幼儿语言教育。就业方向：学生毕业后主要从事幼儿园的英语教学、双语教学工作及其它学前教育教学与管理工作。人力资源管理（港航企业人力资源管理方向）培养目标:本专业培养适应21世纪社会经济发展的需要，基础扎实、知识面宽、业务能力强，综合素质高，具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，具有创新精神，能够在企、事业单位和政府部门从事人力资源管理及相关工作的应用型、复合型高级专门人才。主要课程：基础英语、计算机应用基础、高等数学、管理学原理、宏观经济学、微观经济学、货币金融学、会计学原理、经济法、统计学原理、中国文化概论、公共关系学、普通心理学、人格与社会心理学、现代企业管理、社会调查研究方法、行政管理学、组织行为学、劳动经济学、社会保障学、人力资源管理、人力资源国际比较、人员测评与人员招聘、劳工关系。就业方向：本专业毕业生可在企、事业单位和政府部门从事人力资源管理和相关工作。公司管理（航运企业理财方向）专业介绍：本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，能掌握经济管理的基本理论和基本方法，具有分析和解决企业管理问题的能力，能在各类企业、事业单位和政府部门从事管理工作的应用型高级管理人才。主要课程：方向课程包括：人力资源管理、企业行政管理、组织行为学、档案管理、质量管理、秘书学与秘书实务、数据库管理系统、项目管理、财务会计、预算会计、成本管理、管理会计、审计学、财务报表学生毕业后可从事会计核算、财务管理、会计报表审计、会计制度设计、各类资产评估、财务会计顾问、工商税务代理等工作。在政府机关、企事业单位包括银行、证券公司、保险公司和各类会计事务所等单位担任助理会计师、会计审计人员、企业销售结算人员、资产管理人员、融资理财业务人员等。公司管理（港口企业管理方向）培养目标水运管理专业是广东省示范性建设专业。本专业主要培养德、智、体、美全面发展，掌握基本的科学文化知识和港航商务管理理论知识，具有较强的专业技术能力、港航商务实务操作能力、港航物流基本操作技能、社会实践能力和良好的职业素养，能够从事港口企业经营管理、港航物流服务、外贸仓储管理、外贸运输组织、港口装卸组织、国际货运代理业务、国际物流保险、理货业务、报关业务、报检业务等工作的高技能专门人才。学生毕业前可考取由商务部颁发的国际货代从业人员上岗资格证、助理物流师等职业资格证书。港航企业和社会人士在本专业设有“建华船务有限公司奖、助学金”。主要课程港口企业管理、港航商务管理、集装箱运输业务、物流管理基础、外贸运输保险、外贸仓储管理、配送与配送中心管理、经济学基础、电子商务、供应链管理、运输政策与法规、远洋运输业务、国际货运代理、国际贸易、报关业务、港航专业英语、外贸运输实务等；主要实训、实践教学环节有：课程设计、港航模拟仿真实训、港航生产见习、港航企业生产实习、毕业生产实习等。·就业方向本专业学生主要面向各类港口企业、航运企业、国际货运代理企业、国际物流企业等单位从事港口经营管理、港航物流服务、港口理货、保税区仓储管理、集装箱运输组织、报关等工作，也可从事各级交通主管机关、港航行政管理等部门的相关工作。公司管理（物流与市场营销方向）本专业培养掌握现代生产经营与流通领域的物流管理理论、方法，以及物流中运输、搬运、包装、仓储、配送等技能，具备较强的外语和计算机网络应用能力，以及物流规划、分析决策和实际管理能力的实用型高级专门人才。本专业学生主修管理学、经济学基本理论和物质资料在生产、流通、消费各环节的流通规律，以及与现代物流相适应的营销、储运、管理、法律与技术等综合知识，包括管理学原理、物流基础、物流英语、商品学、物流信息技术、基础会计、经济法、市场营销学、集装箱运输与多式联运、物流设施与设备、供应链管理、采购管理、仓储管理、管理信息系统、运输与配送、物流中心设计与运作、国际贸易实务等课程。 学生毕业后，主要面向从事国际、国内商务贸易活动的企事业单位、运输企业从事货运代理、物流管理、外贸制单、涉外咨询等工作。公司管理（金融与保险实务）专业培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，系统掌握金融与保险基本知识和基本技能,熟悉金融与保险法规,熟练掌握金融、保险管理和实务操作技能，能适应银行、保险公司、证券公司、中小企业等岗位的高素质技能型金融保险人才。专业核心课程：现代金融实务、点钞技术、电脑传票输入、商业银行综合柜台业务、商业银行服务营销、商业银行服务礼仪、财务会计、保险原理与实务、保险经纪实务、保险法、保险营销、人身保险实务、证券投资。就业面向：（1）银行业务员、保险公司业务员、社会保险部门业务员、中小企业会计。（2）金融、保险机构业务主管。（3）保险经纪人。（4）证券公司证券经纪人。（5）金融产品投资顾问。土木工程（工程造价方向）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定的英语、计算机应用能力，掌握建筑施工与管理的基本理论知识，获得建筑工程师、经济师基本训练，具有较强的实践能力、创新能力和进行工程概预算、工程成本分析和招投标工作的高级技能型应用型技术人才。主要课程：高等数学、英语、计算机应用基础、工程制图、工程力学、建筑材料、工程测量、房屋建筑学、建筑结构、土木工程施工技术、建设工程监理、工程造价管理基本知识、土木工程概预算、安装工程预算、预算电算化、建筑工程合同管理、工程造价案例分析、工程结算编制、工程成本管理、建筑工程招投标、工程项目管理等。就业方向：毕业生主要从事城市建设规划部门、建筑工程公司、工程咨询公司、造价公司、投资公司等工程造价作业，也可以从事工程建设施工组织与管理等工作。土木工程（土木建设方向）培养目标：本专业培养具有从事土木工程中建筑工程、交通土建、铁道工程、城市轨道工程、隧道与地下工程的设计、工程施工、投资分析、工程管理等方面的高级技术人才和管理人才。主要课程: 交通土建专业方向:理论力学、材料力学、结构力学、土力学、基础工程、钢结构、测量学、工程地质、土木工程材料、土木工程施工、工程结构试验、结构设计原理、桥梁工程、路基路面工程、道路勘测设计、隧道工程。交通运输管理（城市轨道与交通运营管理）培养目标：本专业具有城市轨道交通运营管理专业知识，有较高的综合素质和较强的城市轨道专业技能。从事城市轨道交通运营管理生产、经营与服务工作的应用型、复合型专业技术人才。从事城市轨道交通运营组织、指挥和管理工作，行车调度指挥和客运服务工作等。主要专业课程：城市轨道交通概论、城市轨道交通设备、城市轨道交通行车安全管理、城市轨道交通线路规划与设计、城市轨道交通通信信号基础、轨道交通经济与法规、城市轨道交通运营组织、城市轨道交通站场与枢纽、客运服务与礼仪、管理运筹学、市场营销。就业前景： 本专业着眼于学生综合能力的提高，具有轨道交通的运营、票务、站务、管理、规划等方面扎实的专业知识理论基础。毕业后将主要从事城市轨道交通行车组织及调度组织、客运组织、综合管理工作。交通运输管理（航运物流（国际物流师方向））本专业培养德、智、体、美全面发展，以物流和营销实务为重点，具有物流管理、市场营销和国际贸易方面急需的复合型实用专业人才。在掌握物流管理、仓储管理、运输管理等相关知识的基础上，注重培养口岸贸易与服务，客户管理、市场营销和管理等相关岗位专业知识，通过强化英语和实际营销能力训练，提升学生的就业竞争力。大连港已经进入世界港口20强行列，人才断档现象日益突出，特别是临港物流、国际市场、口岸服务等专业人才匮乏，我国未来7—10年都将处于物流和营销人才需求的高峰期，物流和营销人才已成为12类市场紧缺人才之一，物流和营销人才的就业前景非常看好。交通运输管理（集装箱管理）本专业培养德、智、体全面发展的掌握现代企业管理理论和国际航运管理技术、方法和具有独立工作能力的集装箱运输组织、集装箱码头管理，以及掌握国际多式联运实务的高级应用型专门人才。主要专业课程：现代物流概论、国际贸易与结算、货运代理、集装箱运输实务、集装箱特种货物运输、集装箱装卸机械与装卸工艺、集装箱多式联运、集装箱运行计算三、就业去向集装箱装卸、货运、理货、仓储、货代和多式联运等企业管理部门。企业委托合作班介绍：2011年，我院成功与北京奥运会合作伙伴-水晶石数字科技有限公司、大连易宁船舶公司、中软国际有限公司、大连东亚海事服务有限公司签订校企合作协议，共同招收以下几个专业合作班。合作班采取校企联办方式，由委托企业与我院联合培养，主要专业课程及相关项目实训由委托企业负责制定与实施，考核合格学生由委托合作企业推荐与安置到相关企业从事工作。
Cciiiiiiiiiiiiiiiiii
jetty: a jetty is a wide stone wall or wooden platform where boat stop to let people get on or off, or to load or unload goods. pier: a pier is aplatform sticking out into water, usually the sea, which people walk along or use when getting onto or off boats.terminal: a terminal is a place where vehicles, passengers, or goods begin or end a journey.dock: a dock is an enclosed area in a harbour where ships go to be loaded, unloaded , and repaired.berth: a berth is a space in a harbour where a ship stays for a period of time.quay: a quay is a long platform beside the sea or a river where boats can be tied up and loaded or unloaded.
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在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我整理的期中考试的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
这周周四，本来是我12随处的整生日，却无缘无故的成为了每个学生都厌恶的期中考试！！
真是悲催的命运……经过两周的地狱式训练，我们一定要相信自己的实力！！不然怎么面对乡村父老？于是，一天考三门的悲催命运就降临在了我们身上。 第一个考的是语文。这是我们学生最抓狂的科目了。对于我来说也是一样的，因为数学和英语都是有固定的答案的，虽然题目上的形式有变化，但是思路一般不变，解法也很简单，只要不粗心就行了，（但好像我就只有粗心耶……）数学就是这样，英语也是，只要掌握单词和语法，再准确应用就可以了，细细想来其实是非常简单的。但语文就不一样了，老师让我们做的《江苏密卷》上就经常出那些根本没有见过的题型，而且每次都是一出出一大堆，考的让我们措手不及，而且试卷的其他题目也超难一个，每次考完还都要给家长签字。那个卷子就是天敌，一被看到就多都躲不掉。而且现在的《江苏密卷》还因难度分成ABCD四张卷子，每个单元都是，还有数学小数报的、英语评价手册的试卷，而且老师还会自己加试卷，所以我们现在就是3天一小考，5天一大考，每天都有阶段性测试，这可真是悲催，还不加上补习班的试卷……在复习的那段时间，教室里都是死气沉沉的，没有一丝生气，也没力气了，脑细胞都耗在试卷上了。我自己觉得我的英语挺好的，起码可以过88，数学也可以偶尔冒出个98，但语文我就没有一次超过90的，每次都在86分上下徘徊，欲罢不能啊…… 语文考试开始了，我本以为是一张非常非常难的卷子，但第一眼一看，哎？不难啊！再仔细一看，我的天，我不是眼瞎吧？期中试卷不会难度系数这么低吧？比A卷的水平还要低？？一下写上去思路顺畅的不得了，稍微有些磕畔，停下来想一会儿就想通了。作文也是很好写的题目，我直接把自己的一篇周记加上去了。可是本来应该是最简单的基础题，我甚至记得它在补充习题上出现过，可就是想不起来，像是根本没有这段记忆一样。
呵呵O(∩_∩)O这就是所谓“考前忧郁症，考时健忘症，考完没事了，发试卷事就突发心肌梗塞了”吧，真是形容的太生动了。我们考前通常都要拼死拼活的复习，生怕自己考不到理想的分数；考试时，复习的那些重点都出现了，可就是想不起来怎么写；考试后发下卷子，发现不是自己理想的分数，一想到又要挨父母骂，又是失落。当学升其实也不容易啊，一天到晚就是考试考试，恨不得自己脑子里装的就是墨汁，吐口口水就写完了，那该多好…… 语文期中考真是给了我一个意外的惊喜，太给力了，我要代替所有六年级的同学感谢编辑阿姨！！
世上好像——
只有沙最不值钱
然而，最宝贵的东西——金
就在它的里面。
这座院子是老一中的后院，一中搬走了，就把几栋宿舍围起来，算是一中教工宿舍小区。小区就一个出口，出口有两扇钢管焊成的一拉就咣啷咣啷发出巨响的大门，门口一间阴暗的门房，门房里住着看门的老李。
按说这老李应该叫门卫，但大家都觉得“门卫”这个词儿用在老李身上糟践了，人家对门恒大华府那些统一着装、见着豪车就敬礼的靓崽美女才能叫门卫呐。瞧咱这老李，六十大几年纪，头发花白，看起来灰扑扑的趴在脑袋上；脸皮打皱，胡子拉碴；穿一件分不清颜色的中山装；佝偻着腰，没精打采的。这样子，叫他看门的最合适不是？
起先，大家都以为老李是个孤老头子，因为一年365天，就没见他回过家，连过年也没见人来看过他，大年三十晚上，他照样起来为大家开门关门，顺带还问大家“过年好”。可去年九月份开始，星期六晚上，大家却看见一个穿着一中校服的瘦弱小伙儿在和老李一起吃晚饭。老李笑嘻嘻的忙前忙后，居然搞了三个菜：土豆烧猪肉，香煎白鲢，炒白菜。这菜要搁别人家里算不了什么，但要知道每个月拿八百“大洋”的老李平时十分节俭啊，他经常知足地说：半个盐鸭蛋一两小酒，一碗土豆丝三两白米饭，咱是饿过肚子的人，还有什么不知足的？瘦小伙一声不吭，吃得一脸的汗。老李拿起筷子，把鱼身上没刺的肉拈给他，然后端起酒杯嗞一口烧酒，惬意的夹起鱼头，美美的吮着，仿佛是人间最美的珍馐似的。有关心他的大婶儿问他：孙子来了？老李放下杯子，一脸堆笑：哎哎，孙子，孙子！
老李在院子里得人缘，还在于他热心肠。这些年，不知道怎么搞的，一中老师一个接一个的早逝。教语文的老周，五十八岁去了；教数学的老姚，活了五十六岁；教政治的老张，四十六岁突然离世；最年轻的是教化学的小徐，三十八岁得肝癌，查出来三十几天就告别人世。所有老师去世，老李都是不请自来，给逝者抹澡穿衣，挪进棺木。轻手轻脚，干净利落，庄重肃穆，平时那个邋遢劲儿全然不见，把逝者收拾得干净体面后，又回到他的门房去了。送小徐时，老李一边忙活一边唉声叹气，老泪纵横：太年轻了，太年轻了！家属感激，给钱，老李坚决不收，强要给他，他就急了：天地君亲师，老师过去是要上堂屋牌位的，让我来送上路，这是瞧得起我，哪能要钱！
这之后，我就调走了。去年回去，发现开门的换了个着保安装的.年轻人。就问：老李呢？年轻人木讷地说：走了。旁边有位大嫂告诉我：您不知道啊，老李，那年夜里起来追小偷，死抱着小偷的腿不放，被人家捅了一刀，过了几天就走了，两年多了。我问旁边的老同事，干嘛不留下他，老李挺好个人？他说，老天爷要人，你留得住？老家话，走了就是死了。我问，他那个孙子呢？老同事说，哪来的孙子？老李是个孤人。他在一中看门这些年，拿钱帮助两个孤儿上了大学，你看到的是其中一个。
我和老同事拿了包烟，拎了瓶酒，买点水果酥饼，去公墓看老李。那里竖了块小碑：见义勇为英雄李解放之墓。我才知道，老李叫李解放。
再过几天，我们就要期中考试了，提前老师就给我们布置了一些复习的作业，我每天都认真地完成，然后每天我都复习错题集上的错题，提生字，复习老师发给我们的重点，迎接着期中考试的到来。
那天晚上，我把准备好的考试用品放在一个小包里，并对它们说：“你们快点睡觉，等到明天你们一定得打起精神来！”然后，我怀着紧张的心情去睡觉了。到了第二天早上，爸爸送我去学校考试，我紧张极了，生怕考不好。我进到考场，看到别的同学都在那里说说笑笑，我也走过去跟他们聊了一会儿，慢慢就不紧张了。
“叮铃铃……”可怕的上课铃响了，该考试了，迎面从门外走过来两位监考老师，“咦！”我怎么看到了一个熟悉的面孔，“啊！”原来其中一个监考老师是我们的英语老师—王老师，只听同学们“ye”的直叫，我心里想：ye什么ye呀，王老师又不能告诉我们题。随着上课铃的敲响，监考老师给我们发了卷子，我们都认真的做起来。我把每一道题都认真的读了好几遍才做，有的题我不会，我就先做下面的，然后写完后再考虑刚才那道不会的题，我认真地考虑了一会儿便做了出来，因为这样比较节约时间。大约过了两个小时后，该交卷了，监考老师把我的卷拿过去的时候，我有点后悔了，要是有时间再检查一遍就好了！
我带着轻松的心情走出了考场，走出了学校大门口，这时，爸爸已等我好久了，她问我考的怎样，我自己感觉挺好的，就对她说：“不错！”这次考试，我认真地对待，认真细心地答题，相信一定会考出好成绩的！
或许在每一次考完试，都会有感想吧。我也是有，而我是期中考试的感想。我的感想是五年级的题越来越难了，必须好好学习才可以！
然而就在今天，我再一次的面临着一场大的波涛，那就是属于期中考试了。我们全班也是全体人员，紧张得心惊胆颤。特别是我紧张的不得了，手还在抖，心还在慌。
在考试期间我努力的写着一道题，我读了又读，仔细读着认真地写着，生怕考不好丢人，没脸见人，之前我努力使自己平静下来。还有几道题不太会，但我经过绞尽脑汁终于想出来了，于是我写上之后做了别的题。
做是做完了，可我还没从头返回来检查呢，于是我就开始了漫长又认真的检查啊，怎么回事？太阳从西边出来了吗？我怎么有这么多道错题，累加起来要扣20分，赶快改。
从考试中我知道了题越来越难，不能不好好学了。
我相信，在人生成长的路上，一定有许许多多的困难和开心事。当然，成长的路上也一定少不了考试呀！考试可以看出这个学期你学到了什么，所以成长的路上，不人管大人，还是小孩，都会面临着许多考试。
在期中考试的前一天，我们班的同学都在紧张地复习，每一次放学后，老师都在提醒我们要赶快复习，要考期中试了。
到了期中考试的前一天，同学们跑好了早操，进来到教室，只看见有的同学在准备学习用品，有的同学在那里复习。
考试时来临了，只听见“铃铃铃”的铃声响起，同学们陆续赶到自己的考场，马上找到自己的座位，就坐了下来准备考试。我的考场，就在自己的教室。监考的老师来了，我们马上鸦雀无声，考试快开始了，老师发卷子。我们拿到卷子看了看题目，考试场中静寂无声，就像一颗针，掉在地上都能听得见。时间飞速的过去了。老师看了看手机说：“只有15分钟了，没做完的同学要赶紧了，作完的同学快检查。”同学们听到了，只看见有的同学慌慌张张地做着卷子，有的同学不慌不忙地看着卷子。有的同学就像已经成竹在胸，正在收着学习用具。“丁铃铃铃……”铃声又响了，老师来收着卷子，同学们陆续走出教室。我看见有的人开开心心的玩着，有的人正在讨论这次考试的题目。而有的人，正在看着天，好像盼望着分数能多一点。科学老师说过了，可这次考试分数，不一定能代表你期末考试的成绩，不管你们现在考得好，还是考得差，只要好好学习成绩就会提高。
期中考试，可真让人有些紧张不已的感觉。在成长的路上，会有许许多多的考试，考试虽然有些紧张不已的感觉，但是考试也是人生中最重要的阶段，我们一定要在将来的每一天好好学习，把成绩提高。
星期一上午，老师向我们宣布了一件事情，11月中旬要期中考试了。我一听，感到有点紧张。因为前些时间，我眼睛发炎有一个多星期没来上课，有好多内容还没有搞懂。特别是数学——观察物体是这学期最难学的，而我一课都没有听过。想到这里，我更担心了。
回到家里，我闷闷不乐，而且一吃完晚饭，就趴在桌上做起了作业。爸爸妈妈好像猜出了我的心思，马上安慰说：“不用担心，离考试还有几天时间呢。面对困难不要害怕，要有自信心”。
听爸爸妈妈这么一讲，我心里稍稍轻松了一些。所以，想利用考试之前的双休日时间抓紧复习、认真做作业，在课堂上专心听讲。如果有不懂的地方，赶紧问老师和爸爸妈妈。我想这次期中考试可以考出好成绩的。
写作：船主请一位修船工给自己的小船刷油漆，修船工刷油漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包，修船工感到奇怪，说：“您已经付过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的钱。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事······”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起有洞这事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是你救了他们。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要脱离材料内容及含意范围，作文不得套作、抄袭。不少于800字。
感恩，最美的音符
毕淑敏曾经说过：“人生本是没有任何意义的，一切都需要人为去确定。”我想，若将生命比作一首长曲，那么其中最美的音符，最永恒的旋律，一定不可缺少感恩。“感恩”应成为你我生命意义的所在。
为什么总有人抱怨现在社会变冷漠了？我想，“不懂得感恩”就是最大的原因。社会上何尝缺少过所谓的温暖与爱呢？修船工刷油漆时将船上的小洞顺手补了，路人过马路时将昏倒的老人扶起了，许许多多的人在做好事之后姓名都不愿意留下······如此看来，竟是我们连基本的领悟善行的能力也没有！这样还何谈知恩图报呢？
感恩，首先要对身边的人和事物心存善念，不要总带着各式各样的有色眼镜看人。心中应始终铭记“我帮人家，莫记心上；人家帮我，永世不忘。”只有这样才可能将心中点滴的善意堆积，汇聚成爱的江流，滋润干涸的心田。著名文学家马尔克斯曾在法国流亡过一段时间，那时的他靠捡空瓶子来换取生存的口粮，更别提住得上多么优越的宾馆了。可一个普通的旅店老板却大方接济了这位“难民”，没收取任何费用。十多年后，马尔克斯获得了诺贝尔文学奖后，他不曾忘记那位好心的老板，千里迢迢找到老板只为亲口说声“谢谢”。他用自己的亲身实践告诉我们，永远不要忘了感恩，这是做人的准则，更是人生的意义所在。
感恩，再就是要明白“滴水之恩，当涌泉相报”的道理。材料中的船主为了报答修船工的“举手之劳”，不惜以重金酬谢。因为他深深地明白，善行是无价的，生命是无价的，用多少金钱也换不来。而为了鼓励这种社会正能量，付出任何代价都显得是那么微不足道。在童话故事中，这种情怀无处不在：上帝化身为普通客商，农民热心地接待了他，第二天便得到万贯金银；渔夫救下了一条神奇的比目鱼，作为回报他拥有了一座别墅······瞧，我们幼年时期的读物就开始宣讲这些美德了，我们有什么理由到现在都学不会呢？
类似的例子在历史长河中也不难寻觅。管仲与鲍叔牙的生死之交，樊於期对太子丹的感激不尽，这些都促使他们为了报恩做出了惊天动地的举动。
我们难道就不能像古今中外的榜样们一样，学会领悟善意和报恩吗？社会并不是缺少爱，而是我们缺乏感恩的心！将感恩作为生命的意义，你会发现，世界会更美！
星期四，我们参加了期中考试，19日下午考英语，20日考语文和数学，英语考试的时候，我觉得非常简单，做完了题，我检查了一遍又一遍，没有发现错题，我感觉我能考100分。20日到了，该考语 文和数学了，语文考试开始了，我认真的答题，答完了题，我检查出来一道错题，答案是停车坐爱枫林晚，我写成霜叶红于二月花了。该数学考试了，题也是非常简单，不过我做完发现一道错题，答案 是176，我写成126了。期中考试考完了，我希望我都能考100分。
蜗牛是个小小的天才，它开拓着只属于它自己的轨迹这是我多次雨后走草坪得出的结论。
从小对写作从不畏惧，也没想过相当个什么样的人。想些什么就写什么，倒也没落个差名声。很随性，也许别人不解，但自己总快乐着。我在草坪上走着，草坪茂密地连成一片。看见了一只蜗牛，走过之处留下长长一道晶莹的线，雨水抹不去。我继续向前走去。
不知什么时候不再挖掘身边那点细微的灵气，懒得再启用敏锐的感官与感性的思考，不再动笔记录。生活过得很轻松，很空洞。我站在草坪中的一点，许久，懒得挪步，停滞不前。一瞥，那只蜗牛竟跟上了我，虽然背着沉重的包袱，但还在走着，快乐地一路留下轨迹，一路开辟轨迹。我被这小东西吓到了，慌忙起步。
作文水平又恢复正常，但忽发现了写作文的捷径：两头写一下中心，中间部分刻板地“一波三折”，举点例子，倒也写得轻松。在草坪中发现了一条路，踏平了草的荒瘠的路，我理所当然地走了上去，轻松至极，却发现没有蜗牛。
作文失去了意义。它不再是记录心情与灵感的工具，而成了应付考试与作业的铁框。将自己之前的文章与他人的各抠出一点，再换位拼接。终不必毕升，不但不成为发明反而使自己心力憔悴，无趣至极。我在走着自己曾经走过的路，走着他人走出来的路。我低头看了看旁边广阔的草丛，蜗牛很多，却那轨迹没有一条重合，只一相交就匆忙避开了。它们都是小小的天才第一个做的是天才，第二个做的是庸才；它们用99%的刻苦与1%的灵感在开拓着自己的轨迹。
忽然顿悟，作文如此，生活如此。作文需要的不是分数与他人的看法，只要自己有心情，有心境；生活不可停步，但要活得洒脱，活出自我。也许自己在莽莽尘世中渺小得如一只蜗牛，但走得认真，走得自由，走自己的路，那就是个天才了。
我让鞋底离开贫瘠的土地，让它重新接触茂盛的野草，去走自己的轨迹了。
今天，我一起床，就感觉非常不自然。怪不得呢！爸爸妈妈不停地嘱咐，周围的空气好象都凝固在一起——要期中考试了。不过，我一向都不会害怕考试的，不就是复习一下、检查一下每个人的学习情况吗？不就是在学校进行一场比赛吗？
吃完早饭，我们班同学陆续上楼做准备工作。前两节课要考语文，我激动地拿出铅笔盒，取出语文书开始最后的复习。很久没有举行这样大型考试了，我不免有些紧张！语文书我已背得滚瓜烂熟，不用操心基础题，关键就在于阅读题，我对这一行不感冒，课本上的知识嘛！我可是行家，有经验，只要不紧张，冷静下来思考总会有答案的。
突然，上课铃响了，同学们的表情非常难看，我也严肃了起来。爸爸总是告诉我：“考试不要嘻嘻哈哈，这样会分散注意力。”这本是很普通的一场考试，都被家长们搅得糊里糊涂，不紧张的人，都冷静不下来！老师发卷了，我拿到卷了一看，哎！好简单呀！我心中暗暗高兴。可我还是清了清嗓子，准备跳入“题海”中去遨游、探究。我还觉得平静是重要点，这样才可以静心想;努力也很重要，所谓“天下无难事，只怕有心人”，只要努力，任何事都可解决;还必须具备细心，细心的人，谁都会喜欢呀！
我终于写好姓名、班级，开始思考每一题啦！第一题几乎是我从一年级就开始做的啦，真是小菜一碟！一直做到阅读题，我才开始叹了口气，像是准备上战场一样。每一小题，我都小心翼翼的审题，把有可能的答案写上去。作文可是我的拿手绝活，一写就是一大篇，谁也比不了，好词好句源源不断地挤出“脑门”，这谁也做做不到，幽默、有趣的语言连我自己也看得发笑。
终于到收卷的时候了，我交卷后感觉轻松多了，心中的石头落了下来，准备迎接下一场考试。
