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外教上课主要是能够营造一个外语交流的环境和氛围，让学生去尝试着开口说外语，练胆子和脸皮的，其次就是能够学到外教本土最地道的外语口语表达，这些可能是在咱们课堂和书本上接触不到的哦，不过我觉的有的情况下未必一定要外教，例如在一门外语刚入门的时候，外教上课反而效率会比较的低，而且容易让学生产生畏难情绪，所以课程设置真的是很重要的哦
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都别争了，正确答案是“不一定”。为什么？其实这个问题任何人只要用用逻辑思维想一下，都能得出这个结论——
“外教”到底是个什么概念？
从概念上来说“外教”就是外国籍的教师，在许多人心中对于“外教”，也基本就是这样理解的，根本不在意外教是否有专业教学资质、在教非母语的学生英语方面是不是有经验、甚至外教自己的母语是不是英语、是否带有口音，这些都完全不在考虑范围内，所以用这样的思路找到的外教，你说能不能比中国老师教得好？真的不一定啊！
我们从以上几个角度来分析一下——先说外教的母语问题：如果外教的母语根本不是英语，那么很可能在一些文化理念上有根本的差别，从而导致在一些内容的讲解上有偏差，这是一种可能性。然而还有另一种可能性就是，某个外教的母语不是英语，但是他的英语水平非常的好，英语口音也相当纯正，那么他反而会对于“非母语人群学习英语”有着更深的见解，可能教学效果比英美人士还要好。
那么如果一个非英语母语、但英语水平非常好的的外国人能做到，难道英语水平非常好的中国老师就做不到吗？——很显然如果中国老师的英语水平非常好，那么他将对中国人容易遇到的问题有更深的理解，毕竟汉语这门“表意语言”和其它“拼音语系”的语言有着本质的不同。
再说教学经验和资质的问题——这个对国内教师和外教是一样的，都需要进行专业的训练，不断打磨自己的课程，才能达到即定的教学目标。
所以脱离了实际情况去谈“外教好还是中教好”，根本没有意义，不如花点时间去考察一下你准备跟随的老师真实的教学水平是什么样的吧！
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答案当然是否定的，外教教英语不一定比中国老师教得好。
首先，很多外教可能并不是来自英语母语的国家，同中国教师一样，他们都是后来学习的英语。他们的发音也会存在一定的问题。另外，即使是来自于英语国家，他们的发音也不一定标准。就像中国一样，谁的普通话都标准么？北方人儿化音较重，南方人有些平翘舌不分，n、l不分等等。
其次，大多来到中国的外教并没有教学的经验。比如我大学的外教们，直言不讳地说“我重来没有上过商务统计课。”当时听到以后简直觉得五雷轰顶，外教们也是够诚实啊。即使他是来自英语国家的人，教学起来也未必就能得心应手。教学还需要有一定的经验。
第三，即使外教来自于英语母语国家，且有教学经验，但是他们不了解中国学生，也就不了解中国学生在学习英语中遇到的困难是什么，也就不知道应该怎么解决。比如，让一位外教来教高考，他可能自己也要崩溃，考点是什么，为什么考这个，有什么方法和技巧？他一概不知。
所以，外教教英语未必有中国教师教得好，因为中国教师自己也有学习英语的经历，他们更清楚中国学生存在的问题。比如在写作中常常出现的问题是句子结构的问题，比如双谓语和多谓语动词，这是由于英语和汉语语法的不同造成的区别，那么也就知道该如何帮助学生改正。
并且，如果是中文思维在孩子语言中已经占据主导思维以后，孩子是很难以母语的思维来学习另一个语言的。最好的方法是通过翻译来学习，这个时候外教就有明显的弱势了。
当然，当孩子还非常小，还没有满3岁时候，仍处于双母语习得阶段，有外教教英语可以更好地帮助孩子学习英语，并建立英文思维方式。
总的来说，外教教英语未必好，需要看外教本身的综合素质、教学经验还有孩子的接受程度，才能决定。
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外教教英语的好处：
1.教学目标
外教主要注重提高口语表达能力，而中国教师更注重书面语言和语法。在很多课堂上，外教的表达都是幽默风趣的，把游戏和娱乐合二为一，孩子们会感到更加轻松;课程中教授的知识点非常清晰。孩子们对拼写、发音和短语有很好的掌握。
会注意学生的英语口语能力,教师在课堂上的教学,同日,用剪纸的“秘密”公开了,而且各种各样的服装,比如艾滋病,和学生的发音、拼写和做一些关键的教学短语搭配,整个类结构非常清楚,可以让孩子们在课堂上实现和巩固知识,词汇教学是显而易见的,更加注重句子主度。
2.发音
显然，外教的发音必须地道。例如，贝里英语的外教来自欧美国家。通过模仿他们的发音，停顿，节奏和重音，孩子们可以很快形成英语语感，奠定坚实的英语基础。
然而，中国英语的发音会相对生硬，因为毕竟他们大多数是土生土长的中国教师，在中国长大。除了英语字母，大多数中国老师不能像外国老师一样有美国本土口音。
3.语言环境
在外教的课程中，尤其是一对一的外教课程，都是英语授课，不再是模拟，而是真实的英语教学环境。而语文教学，无论语文教师多好，都将是中英文混合在一起的。学好英语的主要途径是形成英语思维和英语逻辑，这是我们经常说的英语的意义。
这种语感不是我们在学校课堂上学到的。不能离开英语思维,和英语思维的形成是严重依赖于环境,这就像和外国人交谈,都是英语和与朋友交谈,穿插着中国英语,语言环境非常不同,给人的影响也是不同的。这是一个很大的区别。
扩展资料
很多人都会进入一个误区，只要找个外国人就可以当英语外教教书，英语外教在中国教书要达到一定资质的，外教需要合法的工作手续，比如工作签证，教师资格证书，工作许可等。
参考资料百度百科_英语外教
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幼儿时期学英语，对以后的学习是有好处的，尤其是拥有外教的教学，更是如虎添翼。下面主要来跟大家说说外教教幼儿英语的好处，千万别错过啦！1. 有利于培养地道的语言众所周知，一些国内的英语交流，甚至一些语法出现在试卷上，外国人都不懂。因此，在这样的语言环境中，即使学习得再努力，在真正出国与当地人交流时，也会遇到一些障碍，甚至会说一些不礼貌的话。外教的教学可以教给孩子纯正的英语口语和一些外国习俗，这有利于孩子摆脱应试教育的框架，学习外国先进的思维方式。2. 外教的教学方法独特新颖外国人和中国人有不同的思维方式，所以在教育孩子的方式上也有很大的差异。外教通常喜欢寓教于乐，喜欢调动孩子学习英语的积极性，培养孩子对英语的兴趣。只有对这门学科感兴趣的孩子，才会积极地去理解他，去学习他。3. 与外教交谈有成就感很多小朋友，包括我们自己，在街上看到外国人都想上前用英语打招呼，展示自己的英语，感到一种成就感。而外教教学可以给孩子们这种体验。在外教的指导下，孩子会变得越来越外向，越来越喜欢与人交流，而和外教经常交流，也有利于孩子的口语和听力的进步。4. 有利于英语水平的提高在孩子学习一门语言的最佳年龄，如果孩子被安置在国外，他就会说一口流利的英语;但是大多数中国人由于各种原因不能送孩子出国，所以外教是最好的选择。与外教相处的过程是一个全英语沟通的过程，有利于孩子在不知不觉中学会了很多新的名词、新语法、词汇;相比死记硬背记住得更牢固，更放松。学习英语是一个漫长而枯燥的过程，让孩子们每天早起背单词，语法，不妨送去有外教的学校。在日常沟通和交流积累更多的词汇和语法，不仅记得更牢固，而且还能练就地道的口语和听力，更能提高孩子们的英语阅读能力。学习方式也可以变得轻松有趣，激发孩子学习英语的兴趣，营造愉快的英语学习氛围。
