淡定的机车
目前儿童英语教育的误区主要来自于对三个问题的片面理解：一是多大开始学？二是跟谁学？三是学什么？ 1、多大开始学？ “越早学越好”的概念已被社会广泛接受。但这是有前提条件的。它要求教师具备过硬英语技能，特别是标准的语音语调，并接受过儿童教学培训。大量的研究表明少儿学英语的真正优势在于能够培养出更好的语音（母语似的口音）和听力。这与儿童的模仿能力强有直接的关系。如果老师发音不准，儿童也会把老师走样的语音语调学到家。一旦形成不标准的发 音，需要日后花好几倍的时间去纠正，更谈不上拥有更好的语音了。如果从小再被灌输了不科学的语言学习方法或挫伤了兴趣和自信心，所带来的问题会更加长远和严重。因此，儿童早学的关键是选对好的学校。 2、跟谁学？ “跟外教学英语最好”是近年来比较流行的看法。其实并不然。少儿英语资深人士，北外外研社少儿英语——壹佳英语的刘老多年经验证明，在英语培训方面，外教的作用还是很明显的，但需要特别注意外教质量。选择美国老师，无论从应试，还是日后的工作应用，甚至去海外发展，应该都是最安全的选择。另外，全职外教也要比兼职外教好很多。全职外教多是专业的老师，而兼职外教则鱼龙混杂，水平参差不齐；全职外教在跟培训机构签合同的时候，最少都是签一个学期的合同，因此稳定性有了很大保障，而兼职外教一般都是按天或按课时付酬，稳定性差，孩子学习效果难以保证。刘老师用一句话描述了如何判断这种带有外教的少儿英语培训机构，那就是看这家培训机构是不是“100% 美国全职外教”。同时也提醒广大家长，不要急于报班，要多观察，多选择，不要轻易被低价所迷惑。 3、如何学？ “考级拿证书，听说读写一起学”以及“孩子小，学些简单少量的英语就行了”是关于如何学的两个较大误区。要走出这些误区，首先要了解5-12岁儿童学外语的过程：儿童首先是从通过口语去寻求外语内在意思和意图，而不会从外在的语言系统或书写形式去认识外语，同时他们会渐渐形成母语似的口音（native- like accents)。随着小学年龄的增长，儿童开 始能用抽象概念学习，慢慢会从“外部”看语言，并可以脱开语境学外语。10岁之后开始形成读写和语法学习能力。因此，从听说入手，先培养孩子标准的语音语调和应用能力，才是最能充分利用儿童年龄优势的教学，而不应听说读写并驾齐驱。那些认为儿童只能学习些简单少量的英语的人则是低估了儿童巨大的语言学习潜力。如果孩子被教得简单，当然也只 能学到简单的东西，比如数字、颜色、儿歌等。换一句话说，对于复杂的语言或稍长的句子，大人们通常会因为想当然地认为孩子不可能会，而不去教他们也不让他们接触，最终导致孩子真的变成不会，而并非是他们真的没能力学会。其实，孩子的语言学习能力往往比大人想象的要强很多。才学了3、4个月英语的孩子就能做到边看动画片，边根据自己对动画的 理解，用完整的句子一句一句地为动画片添加自编的英语旁白。 儿童英语教育固然存在许多误区，但如果能对上述三个问题有正确全面的认识， 就能有效避开或摆脱误区，把握好孩子英语学习的主要方向。
我们家懒格格
对于小孩来说，任何以教授为目的的课程都违反了语言的发展规律。最好的方法就是父母尝试在家用英语跟孩子交流，让孩子看一些适合他们的英语动画（比如《爱探险的朵拉》，声明，我不是他们的推销商），训练孩子的听和说，至于单词，根本不要去理他。当他们的听和说达到一定程度以后，自然的他们要读一些简单的英语书（最好是专门为他们开发的），在读的过程中，他们会把单词与他们的声音慢慢的匹配起来，并开始学习认单词，经过一定量的累积，他们自然而然会记住一些单词。他们也会自己尝试着写这些单词。这种以母语方式学习，对孩子是最好的选择。
小花匠M
有推荐的，vipkid少儿英语，可以为4~12岁左右的孩子提供英语学习的体验，有利于丰富孩子学习的英语知识，哒哒英语，可以促进孩子的口语锻炼，这些培训结果是可以让孩子去学习的。
今生只要你陪
因为3-12岁是孩子大脑中负责语言区域发育的主要阶段，因此这一时期也被教育行业普遍认为是儿童语言学习的黄金时期。另一方面，51Talk在实际教学过程中发现，经济发达地区的家庭往往会更早地让孩子开始英语学习，从小学英语对于孩子来说负担也比较小，而且并不会出现孩子学不懂的情况。例如，小5平台上的小学员黎子琳从6岁开始学习英语，9岁便登上联合国气候大会的舞台演讲。当然，好的英语学习效果和接触到的资源也有关，黎子琳在51Talk一年多的学习经历帮助她通过沉浸式语言学习获得了更多的英语能力提升，并因此获得了对话世界的机遇。也欢迎家长带孩子免费试听，感受这种学习方式的魅力。
fengzhong031
幼儿英语启蒙教育的关键
随着时代的变化，世界的格局也在不断的变化，为了跟上时代的潮流，很多人开始纷纷加入了说英语行列，有不少家长也开始认识到掌握英语的重要性。所以从小让孩子学习并掌握英语这一门技能。本文内容是幼儿英语启蒙教育的关键。
如今幼儿英语启蒙教育成了家长们最关注的问题，很多家长还选择了双语教育方式。一些自身没有条件和能力的家长为了也让孩子尽早的接触到英语，还会买一些英语光盘和报幼儿英语班。那么幼儿英语启蒙教育的关键是什么呢？
幼儿英语启蒙教育1、 兴趣是关键
对于幼儿来说，他们只对自己感兴趣的事物投放注意力，所以要让幼儿学习，就要让他们产生兴趣。孩子对事物的兴趣点与成人是不同，很多家长反映给孩子购买的英语书籍和光盘都被束之高阁了，原因就是孩子对其不能产生兴趣。所以在家长购买光盘或书籍的时候，最好带着孩子一起去，让孩子挑选他喜欢的，感兴趣的。一些专业的婴幼儿英语启蒙教育光盘，会以孩子的兴趣为主，利用可爱的卡通形象对孩子进行指导学习，引起孩子的兴趣。在学习课程上也有专业幼儿教育家系统的安排，每节课的课前都会对上节课的知识重点进行复习，如此反复更能加深孩子的印象。
有些孩子对英语不感兴趣，强制的让他们学习只会产生副作用。所以引发孩子的兴趣是很关键的。家长可以让孩子因为他需要英语才来学习的，也可以放一些孩子喜欢的英文原版动画片，让孩子通过动画片对英语产生兴趣。
幼儿英语启蒙教育2、 早接触早学习
虽然幼儿年龄小，但是学习能力很强。从小就开始学习英语，就如同他们学习汉语一样，都是从零开始，这样更利于学习，有条件的家庭可以给孩子创造一个良好的英语环境，让孩子觉得英语跟汉语一样，就是他的母语。这是最有效的学习方式。很多家长担心孩子小，如果学的语言不地道，不标准会影响孩子以后的学习。其实现在大的出版社发行的幼儿英语启蒙教材都是不错的，都很规范，只要能够激发孩子学习的兴趣，就是适合孩子的好教材。专家认为，从兴趣和声音方面激发孩子听英语，说英语也是锻炼孩子独立学习能力。
幼儿英语启蒙教育3、 单词不是阅读的关键
专家提出，阅读能力的培养是儿童英语教育的关键。但是对于幼儿来说，单词量小，不能够很好的进行阅读，怎么办呢？首先要纠正家长的一个误区，对于幼儿来说，单词不是阅读的关键。从幼儿图书中我们发现，只有很少的字，基本上都是图画。读图是幼儿的一个重要阅读方式。家长可以多给孩子买一些英文图画书，配合着图画书给孩子将故事（用英文），如果家长没有能力可以买带光盘的图画书，这样孩子可以一边看光盘一边看书，听故事。其次，如果孩子有一定的单词量了，就可以进行简单的阅读，少量的生词并不影响他们的.阅读，还可以培养他们主动学习的能力。
对于幼儿英语启蒙教育，最关键的就是要让孩子对英语产生兴趣，有主动意识的去学习英语，而不是家长被动的强行逼迫学习。：幼儿时期是孩子学习语音的最佳时期，也是学习语言最关键的时期。因此,家长要必须好好把握这个关键时期,为孩子将来的全面发展奠定基础。
现在有越来越多的父母非常重视孩子的英语教育，尤其是英语启蒙这一块，萌萌认为，这样的意识是非常好的，因为语言就是要从小打基础才好。
但是很多父母对于到底应该如何做，往往是比较迷茫的。因为家长们从工作后很久都不接触英语了，更别提使用，所以对英语的记忆所剩无几，此时根本没有勇气和信心去教孩子。其实，这种情况很常见，但实质上并不会影响孩子的英语学习！
1、从儿歌入手
英语启蒙教育应从最简单的入手，不要一上来就整个难的，孩子根本接受不了啊！建议从旋律活泼、歌词简单的英文儿歌开始启蒙，效果会好很多。尤其是配合着歌曲MV，有画面有音乐还有卡通人物，就像看动画片一样，会于无形中诱发孩子学英语的兴趣。
播放儿歌的频率越高越好，每天孩子一起床，就可以循环播放了，一直听到吃早饭再停下来。总之，一天闲暇时都可以播放，这个"磨耳朵"的过程是非常重要的！！！
2、亲子共读绘本
绘本是下一个阶段的启蒙方式，当孩子对英语兴趣越来越浓时，可以给孩子买一些立体绘本，
陪孩子一起阅读。先跟孩子讲述一遍故事情节，然后两个人进行互动，通过问答的方式巩固绘本的学习。如果孩子有的地方回答不上来，可以帮助其回答，然后让孩子跟着重复，锻炼孩子的英语思维和发音。
在这个过程中，不仅可以提升孩子的学习能力还可以培养更亲密的亲子关系。
3、自然拼读法
等孩子到了5 、6岁，就可以学习自然拼读法了。先学一学26个字母的发音，然后认知辅音、元音和字母组合，等学会后，孩子就可以自己拼读出单词。
因为前面两个阶段孩子学习的都是一些最基础的单词，所以学了字母发音后可以完全应对。后期就可以自己拿着绘本阅读了，也能跟着儿歌准确的唱出来！想一想，是不是很期待！
想要孩子说一口流利的英语，并不是幻想，只要抓住时机进行正确的英语启蒙教育，可能未来的某一天，孩子的英语水平都远超你哦！家长们，快行动起来吧~
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