那右怎样
现在的英语培训机构比比皆是，而优秀的教学机构却很难依据表面信息进行判断。少儿英语哪个好？少儿选择英语机构，除了结合少儿自身学习喜好、接受程度、家庭经济外，一家好的教学机构应当先从以下几项主要条件进行判断。一、品牌理念品牌是教育理念的体现，良好的教育理念是秉承教育的本职，也是坚持对学生负责，对教育专注的态度。机构的理念涉及到学风与氛围，关系到孩子是否能够适应和融入到英语学习中。网上的英语培训机构数量繁多，但是能够将重点和初心放在孩子身上的教学理念，却数量有限。二、英语外教培训机构在英语教学上，氛围中教和外教，还有部分英语机构聘请印菲外教进行英语外教。而家长对外教发音的教学标准问题却容易忽略，发音不纯正、地方口音浓重，都会影响孩子的口语发音学习，不少孩子因为得不到标准地道外教的教学，很容易发音学错、学偏。三、课程服务英语学习是长久的积累过程，课上学习避免不了遗忘的问题，课下如果能够及时巩固复习，实现英语知识的深化与灵活运用，更利于孩子英语的体系化学习。教育理念、课程体系、师资标配等是家长选择少儿英语教育的部分参考条件，家长也可进行试听课，了解课上学习情况后，再进行少儿英语哪个好的甄选。
燕郊美心木门
我朋友孩子是在蓝星球英语上的，我自己做成人英语培训的嘛，知道些机构朋友，当时也帮着找了很久感觉真的遇到一个合适的机构不容易。朋友孩子两岁多的时候决定开始找英语启蒙辅导班，她自己对教育这块也不太懂，我当时给她的建议是，找英语培训机构最重要的几个点是：1、教学质量主要看学校的师资，孩子语言启蒙我自己还是比较信奉母语式教学这个理念的，所以机构有外教就很重要了，不是说一定要外教教，中外教各有好处，搭班上课的形式孩子学起来效果要更好一些。其实不论成人还是孩子，学英文的时候 尽管很多机构都说自己中教老师也是全英文授课的，但是学生不那么想，实在不会说的东西还是直接中文说出来了，因为心理上暗示，中文提问老师是听得懂的，反而养成依赖的毛病。说到教学质量除了师资之外还有班型，小孩子的课程大多是大班课，8—12人起，也就是说有的班可能二十几个人，那么多孩子就算配再多的助教也不可能保证教学质量，孩子还在启蒙，高质量的教学环境自然也很重要，当时挑了很多机构要么大班课，要么一对一，去蓝星球的时候他们是一对六的小班课，一下子就吸引了。这也是当初为什么选择蓝星球的原因之一。2、是否重视素质培养三四岁孩子启蒙的时候是语言学习黄金期也是习惯养成的黄金期，如果只是注重成绩，学习内容的提升是远远不够的。蓝星球英语还有一个特别吸引人的点就是他们的阅读图书馆，里面原版绘本一万多册，当时去看到时候都惊呆了，还有一个小朋友的阅读墙，有的孩子已经读了一百多本书。我们看过有的机构虽然在课堂内容设计上看起来好像孩子很开心，但是细细琢磨就会发现没什么含金量，玩过闹过就什么都忘了，蓝星球这边的课堂和课后的设计还是挺合理的，注重对孩子的阅读兴趣培养。课堂上不用大屏幕，不用花了呼哨的动画片什么的，最多一台放音乐的设备，这时候孩子的专注力在学习上，而不是屏幕里面的动画片。3、孩子喜欢很多机构都有入学试听课，孩子知道自己要去上学有的会很抗拒，但是家长知道一定要学的，那就看孩子喜欢什么样的课堂了，在上课的老师能不能很好的处理孩子的情绪问题。我朋友的宝宝去试听的时候很乖很乖，偶尔也会遇到一起试听的小朋友抗拒上课的，跟着朋友看了那么多机构，只有极少数老师在课堂上能很快处理，大多数的看着老师自己都很年轻像是刚毕业的，一出问题就让助教或者其他老师把孩子带出去哄，这个是我自己不太能认同的。朋友当时为了找机构兜兜转转了大半年，带孩子去蓝星球那会儿三岁多几个月的样子，刚好那边最小三岁入学，朋友那会儿还说还好尽早开始找机构，到年龄刚刚好遇到合适的。拉拉杂杂写了一大篇，就是看见这个问题感触特别深，当时陪朋友出去跑的这大半年，我感觉像是给自己孩子在忙一样的，反正以后我自己孩子上学可省心多了，所有好的坏的朋友都帮我试过一遍了
萌萌哒蜗牛
下沙英语机构大大小小都有好多家，体验课也去听了好几家，最后才决定选择优尼贝特国际教育，在天街步行街三楼。首先看到的是优尼贝特整个服务特别好，老师们也都很热情，第一次去听体验课老师们都热情迎接小朋友，再到上课及课后的服务都非常满意。第二就是它有一个完整的K12课程体系以及我非常认可的理念，才是我最终选择优尼贝特的原因。第三是孩子的上课表现及改变。都让我非常信任优尼贝特。
