naerman163
study 与 research 的区别：study 主要表示“学习”，由于从某种角度上说“研究”也是一种“学习”，一种探索究性的“学习”，所以 study 也常译为“研究”，《牛津高阶英汉双解词典》（第6版）对 study 的第一条解释是：the activity of learning or gaining knowledge, either from books or by examining things in the world，该词典对此的翻译是“学习；研究”——由此可见 study 虽然也可译为“研究”，但它仍是the activity of learning or gaining knowledge（学习或获得知识的活动）。而相比之下，research 则是专门用于表示“研究”的词汇，指的是一种系统的、细致的“研究”（尤指学院派所进行的研究），其目的是为了通过细致的学习或调查研究来发现新事实、总结新的规律等。比如《牛津高阶英汉双解词典》（第6版）对 research 的解释便是：a careful study of a subject, especially in order to discover new facts or information about it；又如《麦克米伦高阶英语词典》对research 的解释是： the detailed study of something in order to discover new facts, especially in a university or scientific institution.
土匪温柔
学术是指系统的、专门的学问。学术研究则是借助已有的理论、知识、经验对科学问题的假设、分析、探讨和推出结论，其结果应该是力求符合事物客观规律的，是对未知科学问题的某种程度的揭示。学术(Academia)一词来自(akademeia)是古蠁雅典外的一间健身房,由 柏拉图 改为学习中心。后来，Academia在 希腊 被延伸来形容“知识的累积”．后来，在1 世纪，英国及法国的宗教学者常用学术一词来表示高等教育机构。英语称呼 academy而法语称呼为academe及academie。在英国 ，根据不同的 学术级别 分为 跟随者 、 讲师 、读者及 教授 。在世界上其他地方，学人都是被称呼为学者。学术行政人员却不包括在内。我国古代也有对“学术”的阐述的。《说文》谓“学”与“教”通。“教，上所施，下所效也”。《广雅释诂》则谓：“学，效也。”“效”即是仿效，即是传承。“术”，《说文》谓“邑中道也”，指道路，引申之，则门径、方法等义皆在焉。我国人将“学”与“术”合为一词，由此可理解为，学术是从累代所积之经验、知识中，求出通向未来的途径。随着现代科学技术的发展，学术研究更趋向于科学、规范、系统和学科的组合交叉研究了，其技术更为先进，其手段更为多样，其成果更是丰盛浩繁，显示出人类社会及其科学文明的不断进步与发展。
