中上好英语

上午好”的英文：Good morning

morning 读法 英 ['mɔːnɪŋ]  美 ['mɔrnɪŋ]

n. 早晨；黎明；初期

短语：

yesterday morning 昨天早上

early in the morning 清晨；大清早

sunday morning 星期天早晨

monday morning 星期一的早晨

all morning 整个上午；整个早上

morning sun 朝阳

例句：

Good morning! What can I do for you?

早上好！有什么我可以为您做的吗？

morning的用法：

1、表示“在某天早晨”时因事情发生的时间或频率的不同而有异:指“早晨的某一时刻”,介词用at,“清晨”可说at early morning,多与瞬间动词连用; 表示过去某一特定日期的“午前”时,可用that morning或in the morning;

“过去某天,前一天午前”可用the previous morning; 在故事中,如果叙述过去某一天早晨,而不是具体说是哪一天的早晨则用one morning。

2、morning前有Monday,Tuesday等词修饰,介词用on,其后有“of+具体日期”修饰时,其前应用介词on当morning前有形容词修饰时,应用介词on,若侧重“那个早晨”,而不是“那天时间”,也可以用介词in。

3、当morning表示“有一天早晨”“某一天上午”,如前没有介词,一般不用不定冠词a,而用数词one。

4、morning还可用作定语,意思是“早晨的”“上午的”。

对于老师来说，上好每一节课，这是老师必须要做到的。如何上好初中英语课这是值得思考的问题。下面是我为你整理的上好初中英语课的实用技巧，希望大家喜欢!

一、课前准备。

我们要做好充分的准备工作，正如人常说的“台上一分钟，台下十年功”。主要从以下四方面来准备。

1、吃透教材。先从整体了解教材的内容，掌握各个单元的联系，再了解各个话题的每一课的内容。

2、教材的整合。教材的内容可根据学生的情况、教学大纲的要求做适当的整合和充实。教学顺序的整合。

3、备学生。我们目前所接触的学生，一般来讲学习的基础和习惯不同，对于学习英语的态度也不同，这给我们教学增加了难度。因此，我们要充分了解学生。当我们接到新的班级时，我们要快速认识所任教班级的学生，记准学生的名字，做到心中有学生。同时，我们要了解学生的基础、个性、特点等等，从而确定每节课的讲解进度和难度、教学方法，做到兼顾优生、差生。教师还要具备与学生沟通的能力。

4、备教法。教学有法，教无定法，贵在得法。我们要充分考虑到学生的实际情况，从激发学生学习英语的兴趣入手，精心组织课堂教学，采用对之有效的教学方法。我们可利用实物、图片，创设情景等方法来教学。

一、要激发学生对英语学习的兴趣

我一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼，接着用流利的英语介绍自己，然后我又给学生唱了一首英文歌曲，边唱边伴着动作，最后拿起自己已经准备好的教具，如商标、产品说明书或拿起学生身边的文具，如铅笔、橡皮、尺子等进行英语解释。所有这些，主要是让学生感受一下英语的气氛，唤起学生学习英语的欲望。看得出，学生听得全神贯注，每一个人都投来羡慕的目光。后来，有不少学生在作文中写道，我多么羡慕英语老师啊，英语老师讲得就像播音员似的，如果我也能讲一口流利的英语该多好啊!

二、要坚定学生对英语学习的信心

由于小学各校的师资力量不均衡，以至有学生学过英语，有的学生几乎就没学过英语，鉴于这种情况，我认为适时鼓励同学们最为重要。我说：“不管小学时英语学的程度如何，都不要担心，也不要骄傲，我们一切从零开始。只要努力，同学们的英语都能学好”。同学们听得很认真，受到了极大的鼓舞，目光中流露出对英语学习的渴望。

三、告诉学生学习英语的重要性

英语是世界上使用最广泛的语言，是重要的交流工具。全世界60℅的广播节目使用英语进行的，70℅以上的网页使用英语制作的，绝大多部分的科技资料使用英语发表的，绝不部分的国际会议室用英语作为第一通用语言的。随着我国经济的发展，科技的进步，wto的加入，奥运申办的成功，2010年世博会的举办等等，迫切需要人们用英语区了解整个世界。在21世纪这个以网络技术和电子商务为代表的信息时代，如果我们专业技术过硬且又具备良好的外语素质，将更有利于自己适应社会的需求和竞争。因此，我们必须掌握这个交流工具，以便在我国的现代化建设中做出应有的贡献。

四、告诉学生学习英语的几个方面

学习英语无速成之法，也没什么捷径可走，只有多听、多说、多读、多写，持之以恒，才有效果。1.听：课上专心听懂老师的课堂用语以及老师的英语讲解，每节英语课老师安排一个值日生进行free talk。课外可以听英美人士的录音，还可以看电视的英语节目。2.说：课上要积极发言，愿意去说，明白中国人说英语有错误时必然的，不要怕犯错误，不要怕别人笑话。3.写：首先写单词、句子，然后做组词成句、组句成段、连词成文等一些书写练习，再过渡到改写课文，最终能运用所学基础知识进行书面表达。

培养兴趣

小学英语是启蒙阶段，在这个时候，老师应该注重培养学生的英语兴趣，所以，老师应该利用游戏来进行教学，而不是死板的教与学

注重发音

在小学阶段，发音时一个比较重要的问题，这个时候，要注重小孩的英语发音，这里，我建议老师们每天花费半个小时来培养小孩的发音，大声，反复的读单词和课文。

趣味教学

在课堂上可以晚一些游戏。比如，身体器官的单词，教师可以以儿歌的形式来进行教学。

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上午好 Good morning注：morning 英 [ˈmɔ:nɪŋ] 美 [ˈmɔ:rnɪŋ] n. 早晨; 上午; 黎明; 早期，初期; [例句]During the morning your guide will take you around the city.导游上午会带你们游览全城。[其他] 复数：mornings

1、“及格”：Pass 。

释义：

2、“中等”： good 。

释义：

3、“良好”：great。

释义：形容词 a. (数量、规模等)大的,巨大的。

“优秀”：excellent。

释义：adj.极好的;优秀的;卓越的;杰出的。

上午好”的英文：Goodmorningmorning读法英 ['mɔːnɪŋ] 美 ['mɔrnɪŋ] n.早晨；黎明；初期短语：yesterdaymorning 昨天早上earlyinthemorning 清晨；大清早sundaymorning 星期天早晨mondaymorning 星期一的早晨allmorning 整个上午；整个早上morningsun 朝阳例句：Good morning! What can I do for you? 早上好！有什么我可以为您做的吗？扩展资料morning的用法：1、表示“在某天早晨”时因事情发生的时间或频率的不同而有异:指“早晨的某一时刻”,介词用at,“清晨”可说atearly morning,多与瞬间动词连用;表示过去某一特定日期的“午前”时,可用that morning或inthe morning; “过去某天,前一天午前”可用theprevious morning;在故事中,如果叙述过去某一天早晨,而不是具体说是哪一天的早晨则用one morning。2、morning前有Monday,Tuesday等词修饰,介词用on,其后有“of+具体日期”修饰时,其前应用介词on当morning前有形容词修饰时,应用介词on,若侧重“那个早晨”,而不是“那天时间”,也可以用介词in。3、当morning表示“有一天早晨”“某一天上午”,如前没有介词,一般不用不定冠词a,而用数词one。4、morning还可用作定语,意思是“早晨的”“上午的”。