了了大哥
当然值得了,你可以试一下,让孩子体验体验,你就会发现,整节课下来孩子的状态。如果状态好的话,建议根据孩子不同的基础报相对应阶段的课,这样孩子学起来也比较容易轻松。我家孩子之前特别抵触英语,后来我总结了一下原因,就是因为在上其他的直播课中,老师吸引不到孩子的注意力,孩子不爱听,总是走神,现在我家孩子最期待的就是跟着北美教师一起去探险学英语。
假装不在上海
所谓体验课就是你可以免费上一节英语课,体验一下老师上课的风格。你可以根据这次体验来感觉是否适合自己。如果喜欢的话,可以报名上课。培训机构例如无忧英语就有这样的体验课,你可以体验一下!
小豆子就是我
我非常羡慕能说一口流利英语的人,我们这个小镇都是巴盟式英语,我认为孩子学英语首先抓音标,考察他对音标的掌握,如果最基础的知识都不好,那其他也是一般吧。 要区分几种情况。如果孩子少,可以通过一对一启发、交流发现;如果孩子多,可以把外向型孩子区分出来,几点问答就可以发现。内向型孩子,则需要一对一方式才能发现。 如何在第一节英语课(体验课)就精准的把握学生的听说读写水平? 从客观评估 一:体验课设计听说读写的课件,从而客观的评估学生的听说读写水平。 比如幼儿英语,体验课开头,就会涉及简单又自然的听说对话,你叫什么?几岁了?你有什么兴趣…等等常见的问题,如果孩子能听懂,也能回答得出来,说明孩子的听说有一定的基础。在上课的过程,可以让学生读字词句子,看检测学生的认读和单词量。后面中间设计的拼写或是就一话题,让孩子发表自己的看法或认知,来检测学生的书写水平。总之,在开课前,如果有条件可以简单测试一下孩子的英语水平,再选择相对应的课件进一步检测孩子的真实水平,从而选择适合学生的课程或是读物。 主管评估: 从和学生交流的过程,老师根据自己的经验捕捉和感知孩子的英语水平。 希望我的回答能帮到你。 跟学生互动一下,设计个听说的小 游戏 ,写上一句话。让所有学生都参与进来。其实一个学生的听说能力,在跟他的简单交流中,是能够充分的了解到的。 首先,当你用简单的对话,他能听懂的时候,就用稍微复杂一点的对话,看看他的反应。如果没问题,还可以再进一步的复杂,以了解他的听力能力。 其次,交流的能力是在他与你的互动中来体现的。比如说的表达时以单词形式出现?还是简单的句子出现?还是以复杂而准确的句子出现?不同表达代表着它不同的英语能力。 综上,通过简单的听和说,是能够初步掌握学生的听说能力的。
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