范范20130108
两岁的宝宝开始英语启蒙，你觉得是迟了。家长要了解一般孩子在学习英语的情况下，也都必须直到孩子到了上小学的年纪，才可以逐渐考虑到让孩子学习英语。假如家长太早的让孩子接触英语，对孩子的语言生长发育并没有的益处。由于生活中大部分2岁以内的宝宝张口称作句得话都特别的少，家长应当先让孩子学习培训说汉语。等孩子语言表达通畅了之后，再去对孩子开展英语启蒙。
实际上在日常生活中大部分2岁以内的宝宝，一般说汉语孩子的口头表达能力都没有非常的好。假如家长在孩子这一环节还再次对孩子开展英语启蒙，并不会使孩子把握大量的语言表达，反倒会造成孩子的语言发育迟缓。孩子既说不太好汉语也说不好英文，因此千万别功亏一篑。
一般直到孩子上小学或是等孩子上初中的时间范围，再让孩子逐渐学习英语。做为家长假如期待孩子可以尽快地张口学习英语，家长在给孩子挑选幼稚园或是是挑选中小学时，也都必须给孩子挑选国际班的小学生和幼稚园。那样能够让孩子可以尽快的触碰学习英语，可是一般公办的院校，都必须直到孩子小学三年级之后，才可以逐渐对孩子开展英语课堂教学。
而有一些家长都是会认为等孩子上小学三年级时，再逐渐学习英语已经于事无补。英文属于一种表意文字，而汉语属于一种非常有深层次实际意义的文本。汉语的实际意义更加长远，而且汉语属于汉语语系，和英文是差异挺大的。因此父母可以尽量对孩子开展英语启蒙，这针对孩子的汉语是没直接影响的，她们中间是没多少影响的，终究二种语言表达相距是挺大的。因此父母可以尽量多与孩子开展英语启蒙，在英语启蒙中孩子也可以对英语有兴趣，在念书以后就可以迅速的去学习英语，把自己的英语考试成绩提升下去。
方孔金钱
给宝宝学英语是越早越好的。语言学习关键期理论指出，6岁以前是儿童学习语言的关键时期，而2岁以前更是进行语言启蒙的最佳时期。这个年龄段的宝宝是不分语言区的，不管你给他输入是中文还是英语亦或是其它语种，宝宝都会同样接受。
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给2岁小孩子英语启蒙的方法：
1.爸妈是最好的语言启蒙老师。
实验表明，在婴儿学习语言的过程中，面对电视、音频、文本的学习是基本无效的，只有真人交流才游有用，因此0-2岁宝宝的语言启蒙，一定要以亲子交流为主，重点是要让宝宝多接触英语，培养英语的语音语素意识和对英语的好感度。
2.用英语给宝宝讲述视觉卡。
关注早教的妈妈们，家里一定都准备了黑白卡、彩色卡等视觉训练卡，可以拿出这些现有的素材，用简单的英文讲给宝宝听，既能给宝宝英语启蒙，还能刺激视觉发展。
3.可以哼唱英文童谣和儿歌给宝宝听。
实践表明，唱歌比说话更有助于宝宝的语言发展，宝宝喜欢节律感更强的内容。推荐宝妈从《我的第一本英语儿歌书》开始，一边放给宝宝听，一边学着唱给宝宝听。里面一共收录了32首经典英文儿歌，歌曲短小易学，重复度高，非常适合哼给宝宝听。之后还可以入手鹅妈妈童谣、Wee Sing、Super Simple Songs等英文童谣和儿歌。
4.给宝宝读英文绘本。
宝妈也可以选择一些孩子感兴趣的英文版的洞洞书、翻翻书、触摸书等，比如，经典的《Pat the Bunny》和宝宝进行亲子共读。
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外教老师均来自欧美，加拿大，澳大利亚，菲律宾等国家，这都是以英语为母语或者官方语言的国家。
孩子最终想要学好启蒙英语，是离不开专业外教的指导，家长不妨在上方点击领取一节免费试听课免费学习，看看对孩子的英语水平有提高不。
希望这样的回答可以帮助到你啦！
irisorlove
1.生理也是一个内在因素。从大脑结构来看，儿童大脑对不同语言的发音敏感度是不同的。1个月左右就能区分不同语言的发音，15个月左右就能准确学会一次新单词。大脑的快速发展也让孩子的认知能力同时快速发展。有科学家一生都在研究大脑的电活动，发现1.5-2岁的大脑电活动异常活跃，在此期间相应的语言能力也在迅速提升。
2.总的来说，大脑比身体的其他部分发育得更快。营养均衡的正常2岁儿童，5岁时的脑容量为成人的75%，脑重为成人的90%。大脑偏侧化是某一功能更多分布在大脑某一半球的现象，尤其是在学龄前时期。对于大多数人来说，大脑左半球主要涉及语言相关功能，如日常说话、看书、推理模式、思维形式等。大脑的右半球专注于非语言区域，如图片的辨别、空间结构的理解、音乐和情感表达。
3.虽然这种功能是专门的，但左右半球在很大程度上是相互依赖和共同工作的。此时两者的区别是次要的，对于一些特定的任务，比如右半球，它还可以对语音和语言理解进行一些处理。对于孩子来说，如果英语启蒙晚了，他们的口音会受到更大的影响。这是因为口音和发音问题其实是有神经记忆的，大脑对母语的记忆是熟悉的。大脑如果从小不开悟，很难改变母语的肌肉活动。
4.学习第二语言时，很容易引起口音问题。这也可以解释为什么在我国学习英语的时候，很少有口语能力强的人。大多数孩子在三年级学习，已经很晚了。此外，一些家长担心孩子小的时候学习两种语言会导致孩子的思维混乱，甚至说话晚。事实上，研究表明，双语儿童的大脑有两个不同的区域，可以同时处理两种语言。也就是说，那些在双语环境下长大的孩子，不仅会耽误说话，还会有利于大脑的发育。
绿萝丝藤
我认为是不会对母语的建立产生影响的，孩子0~3岁，4~7岁，8~12岁是记忆的黄金期，这个时候学英语可以让孩子的记忆力更加深刻，但母语是平常生活中都会经常用到的，是不会影响到的。
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