Lydia胖胖
时间过的很快，不知不觉期中考试已经结束，在这期间，我也经常自我反思工作中存在的一些问题，就拿这次期中考试来说吧，卷面上出现的问题也就是以后工作中需要改进和完善的地方。 一、试卷的评价与分析 试卷的考察范围很全面，结合听说读写各方面的能力的检测，既有基础知识的考察，也有能力题型的考查，而且题目的考察方向与中考基本一致，题型也与中考比较吻合，能够客观地反映学生实际的英语能力和水平。试卷上有些题目，虽然课堂上已经涉及到，但是还有些学生出现错误。这就要求我们课堂上要关注到每一个学生，注重课堂效率和学生的学习效率，通过眼神与学生交流，让学生认真听讲，培养学生良好的学习习惯。 二、学生情况分析 考试中出现的词汇题失分严重，单词和完型填空，课本上要求背诵的内容，经过之前建立的小组背诵，基本上每个学生都能完成背诵任务。虽然已背会，但是还是不能够把背诵的内容准确无误的书写出来。针对这一情况，在以后的学习中，还要加强默写。同时要重视学生的书写，要求学生书写端正、规范、整洁。 试卷上除了基础知识20分，完型填空听力阅读作文占分比重很大。学习是阅读和完型考察学生综合运用能力，这次作文是关于学生骑自行车，贴近生活，但是失分也比较多，有些空白。所以，在以后的学习中，要增加学生的阅读量，和做题量，还要让学生多背一下范文，课外书，加强写作练习，积累词汇量，争取进一步提高他们的写作能力。 只有少部分学生能够完成平时布置的任务，大部分学生学习比较被动，态度欠佳。大部分学生缺乏学习兴趣和动力，没有主动获取知识的欲望，缺乏认真思考推理能力导致部分阅读理解不能完成。 三、得失分析原因 对学生的培优补差工作做的还不到位，很多学生题目分析推理能力欠佳。 学生的知识基础太过薄弱，很多应该在七年级掌握的知识还没有掌握，导致了一系列的连锁反应。每日的常规工作没有做扎实学生的训练不够到位，很多学生的知识没有转变为能力。 一、改进措施 1.继续坚持每天放学小时的服务工作。 2.在今后工作中继续抓学生的基础知识，让学生打下比较扎实的英语学习基础。 3.加强与学生家长沟通，及时关注学生思想动态。纠正学生学习态度。 4.改变教学方法，提升学生的学习兴趣。 5.在教学中继续深挖教材，让学生能够做到举一反三。 总的来说，这次期中考试，对于学生的知识进行了多方面的检测，同时也反映了平时我们教学中的薄弱之处和存在的问题。因此，在以后的工作中，要多自我反思，查漏补缺，不断努力，不断改进。
洋洋怕狗子
首先，我们要明白学习英语绝不是看一部动画片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学好英语，那是绝对办不到的。因此，我们学习英语时，一定要有信心，要有耐心，循序渐进地坚持学习下去，这样才会有收获。 第二，要想学好英语，就得先从听、说入手。课上认真听老师讲，听同学们说，自己积极举手发言，大胆地去讲英语。 课下多听录音带，反复练习，尽量模仿正确的语音语调。每天坚持读半个小时的英语。人们常说的“拳不离手，曲不离口”，就是这个道理。 第三，要想学好英语，就得有股子韧劲儿。学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它，千万别把希望只放在考前的突击记忆上。期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢？所以，记单词一定要日积月累，备一个小本儿随身携带就更好。比如今天学了10个单词，记住了7个，其余3个怎么也记不住，这时你就可以把它们记到小本子上。小本子随身带，有空你就掏出来，看它几眼，说它几遍。看的次数多了，说的次数多了，再难记的单词也能记住。当然，记生词最好连句子一块记效果更好，这样记得牢。通过句子记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记了单词的用法，真是一举两得。 第四，要想学好英语，还要多动脑筋。要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。 对于一些较难理解的知识，我们可以把它的核心部分用一两句好记、好上口的话概括起来，进行记忆。比如few和little的用法同学们常常用错，就可以用以下的话来记忆：“‘字母少的’修饰可数名词；‘字母多的’修饰不可数名词；有a，就有少数几个，就有一点点；没a，就几乎一点儿也没有了。”
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