写作能力英语

重视阅读量的提升。俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，这个道理同样适用于英语的写作。 多阅读英语作品，不仅可以帮助同学们提升单词量、熟悉语法的运用，也会逐步培养起良好的语感以及行文逻辑，对大家的英语写作有着潜移默化的正向作用。同学们可以在平时多进行一些英文小说、短文、新闻等阅读活动，增加自己的阅读量，也可以观看一些英剧、英文电影等，收听一些英文广播，来整体熟悉英语表达方法，提升英语语感。 在阅读的同时，同学们也可以将文章、影视剧作品以及广播内容中值得学习的语句、段落记录下来，来充实自己写作的“弹药库”。

一、提高英语作文的写作能力的方法：

二、写作步骤

三、写作技巧

提高写作能力可以说 improve writing skills。

英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，英语写作能有效地促进语言知识的内化。Swain（1985）提出“可理解输出”假设，认为包括写在内的语言产生性运用有助于学习者检验目的语句法结构和词语的使用，促进语言运用的自动化，有效地达到了语言习得的目的。通过写作，英语知识不断得到巩固并内在化，有利于英语技能的全面发展。但是，英语写作又是广大英语学习者最感头痛的问题之一，且容易被教师忽视，笔者以为如何提高英语写作能力值得我们认真研究。本文就此谈谈初浅的看法。一、提高英语写作能力的原则（一）渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。（二）多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。(三)结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。（四）控制性原则。要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。（五）持久性原则。要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。二、提高英语写作能力的方法。（一）通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2 个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢？因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。（二）通过扩大阅读量，提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词；通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。（三）通过提高听说能力，提高英语写作能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。（四）通过重视写作过程，提高英语写作能力。长期以来，英语写作成果教学法（THE PRODUCT APPROACH）在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节（如格式、拼写、语法等），忽视写作过程的指导。根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论（Connectionism)理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。教师只有重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生如何挖掘题材，训练发散性思维，以及如何选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中，教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。（五）通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。（六）通过发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。教师要注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的训练：要采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性；要教会学生用英语思考问题、回答问题；要从训练形象思维开始，逐步过渡到抽象思维训练；在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释，消除汉语思维的影响；要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维能力。

英语写作要求阅读、写作能力比较高，是英语综合能力体现。

提升方法概括为三点：

1，丰富词汇量，培养遣词造句的能力。

词汇是组成语言最基本的单位，是写作的必需材料。词汇量不足或掌握得不好，都会给写作带来困难。作文是信息的输出，一定要以输入为前提；只有头脑中储备有一定数量的词汇，才有可能写出好作文。

因此，加强词汇教学、扩大和丰富学生的词汇量是提高写作能力的基础工作。

2，加强语法知识学习，注意由浅入深。

在教学实践中，作文中的语法错误屡见不鲜。诸如名词的形式、动词的时态、代词的格、形容词的形式，乃至于语态、主谓搭配等多方面常会出现错误。如果不了解语法，写出的文章就会错误百出，显得档次很低。

如果说高级词汇是珍珠，它们在文章中闪耀着夺目的光芒，那语法就一定是丝带，把珍珠有序地串联组合起来，这样才能使之成为精彩的文章。

3，依托教材多形式地训练。

新课标教材的内容、题材和体裁丰富多彩，课文中有人物传记、剧本、科普文章、英美国家概况等，这些不仅开拓了学生视野，也为写作提供了写作素材和模板。

在学习完一个单元后可根据不同内容对进行相应的训练，如复述课文、缩写课文、续写课文、扩写课文或改写课文等，还可模仿课文仿写。我个人体会改写和仿写是写作训练的好形式。

英语写作“三段论”技巧：

1，首段，一般结构为“首段摆事实（现象）、提观点（论点或问题），在这一部分最好将题目要求中的第一个要点（一般为提出问题或观点）作为首段的内容之一。

2，中段，剖析现象、分析论点，这也是全文的主体部分。在这一部分需要将试题要求中的所有要点的内容都加以阐述和扩展，同时注意不要信马由缰地写一些与文章主题无关的内容以免被当作跑题处理

3，结论段，这一段的主要任务是为全文做一个结论性的终结，让文章显得完整和连贯。至于开头和结尾有一定的固定的套路可循。

以上内容参考 百度百科-英语作文

摘 要：五种技能――读、写、听、说、译，缺一不可，在教学中应相互作用，相辅相成，写作教学与其它技能一样重要。英文写作对于提高英语专业学生的综合能力来说尤为重要。从英文写作与“听、说、读、译”等方面的联系着手，阐述了英语写作对于提高英语专业学生综合能力的重要性。

英语 作文 写作就是通过语言表达自己的思想。这里面包括两个要素：语言和思想，这两点缺一不可。在运用母语写作时，我们基本上不用花很多时间和精力去考虑语言表达方面的问题，我们的重点是放在内容的表达上。但是在英语作文写作时，既要考虑内容方面的问题，又要考虑语言表达方面的问题。如果处理不好这两者之间的关系，就可能永远也学不好 英语写作 。下面是我整理的提高英语写作能力的 方法 ， 希望对大家有帮助。

浅谈如何提高英语写作能力

1. Write down ideas for your writing, subtitles, or even topic. (It's best to do all of this unless you're given a topic!)

1. 写出 文章 思路、标题甚或主题。(除非是命题作文，否则最好列出以上所有要素。)

2. Narrow down your list to unimportant facts and details so you have your set planned.

2. 清除不必要的要素和细节，集中于主要目标。

3. Write an outline by listing the details for each paragraph.

3. 拟写提纲，列出各段落细节。

4. By now you should have basically your whole story planned. If not: make an additional outline, edit your work, add some brainstorm ideas, or make an idea web.

4. 这时你文章的基本框架应该已经出炉。若没有，可再拟提纲、修改既定思路，或增加新灵感，列出思想大纲。

5. You're now ready to start your "sloppy copy," otherwise known as your first draft! Begin by writing down an essay-looking model from which to work.

5. 现在还不可仓促组稿——也就是打草稿!先写一个行之有效的论文框架吧。

6. Revise your work with another color.

6. 用不同颜色的笔修改文章。

7. Edit! Look in the dictionary to check your spelling and look in the thesaurus to vary your word choices and make your written voice more interesting.

7. 仔细修改!查字典看是否拼写错误，或从辞典里选出更贴切的词语，一定要让行文更生动有趣。

8. Read your new draft aloud to anyone and accept any feedback. Doing this aloud will just let you know whether it needs some work. If you got ahead of yourself and forgot letters or punctuation, you will immediately realize it. Add any changes in a seventh color.

8. 大声读出新文稿，听听别人的意见。大声读出来会有意外收获。写的时候你或许会漏掉某些词语或标点，读出来时你就能发现这些错误。然后再用不同颜色的笔作修改。

9. Do your second draft. Do not skip lines. Write in "essay form."

9. 重写文稿。一定要一板一眼以论文格式写出来。

10. If you are happy with the essay now, you can turn it in for credit/publishing, after editing for spelling and grammar. If you're not, do steps 4, 5, and 6 again.

10. 拼写和语法准确无误后，如果你对文章比较满意，可以尝试投稿。如果不甚满意，回到第4、5、6步骤，重写。

TIPS:

小建议 ：

Make a mnemonic device to help you remember things you often forget.

利用记忆工具，以免忘记某些事情。

Similes and metaphors are fun to use!

明喻和暗喻能为文章增色不少!

Read books, newspapers, and magazines to help you find interesting facts you could use in your writing.

广泛阅读书籍报刊，挖掘自己感兴趣的素材，然后运用到文章中去。

The info sources are for finding info about a "knowledge essay".

写“知识型文章”时，查找信息资料很重要。

Teachers admire people who work hard instead of racing to finish the essay at the last minute.

老师喜欢的是踏实勤奋的学生，而不是临时抱佛脚的学生。

If you are going to use a computer, write out your story or essay by hand first, then type it on a computer. Writing by hand prepares you for essay tests. It also encourages very different ways of thinking; computers can tend to make work look more "finished" or "official" than it really is.

用电脑写作前，先手写初稿，然后再输入电脑。手写不仅对正式考试大有裨益，还能激发灵感。电脑写作容易使文章看上去呆板僵硬。

Use complete words and sentences. An essay or story is not a chatroom.

遣词 造句 要完整。写文章忌讳闲扯。

Good writers read a lot. Read all the time: magazines, novels, the paper, anything. Reading a wide range of material increases your vocabulary and gives you a sense of what you're trying to achieve.

优秀写手阅读相当广泛：报刊杂志小说，他们无不涉及。广泛阅读不仅能扩充词汇量，还可培养语感。

Just have fun while writing. Writing shouldn't be torture, it is a skill.

写作只是一门技艺，不是酷刑，要学会享受。

WARNINGS:

小提醒：

1. Be careful to stay on topic. If you are writing about something unimportant, you may find that your main message becomes buried under trivial stuff. This makes editing particularly important.

1. 要紧扣主题。如果你尽写一些无关紧要的东西，文章主旨就会不得要领。所以，修改步骤尤为重要。

2. Be sure that your writing is well organized! Poorly organized writing may not read well and may even confuse your readers. As you go from paragraph to paragraph, check for cohesion. Try to organize your paragraphs into some kind of logical order.

2. 要结构清晰。结构混乱的文章艰涩难读，易给读者造成困惑。要检查段落的连贯性。段落安排要有逻辑。

3. Writing takes patience and practice.

3. 写作需要付诸耐心和实践。

4. Use synonyms with care. There is no quicker way to sound ignorant than to use a word as the wrong part of speech or in the wrong context. Always look up words in the dictionary and make sure you understand their meaning before using them.

4. 慎用 近义词 。讲稿或行文中用错词是件很蠢的事情。务必查字典，确保自己对词义非常清楚。

5. Do not plagiarize! Realize that your references are very important in essays. They even lend credibility to your research. If you are writing something for a writing class, you may want to ask your teacher how to cite your references because there are many different styles.

5. 杜绝抄袭!论文的参考文献很重要，甚至能为你的课题增光添彩。参考文献的引用有多种形式，如果你是在完成写作课的任务，可以向老师问问清楚。