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传统教学的优缺点英语作文：
Traditional teaching Main advantages: teachers have high teaching quality. Heuristic teaching, trial teaching and cooperative teaching methods are applied to varying degrees in classroom teaching.
Traditional teaching Main shortcomings and suggestions:
1. The mastery of some knowledge points only stays at the level of simple memory and recitation, ignoring the application level of knowledge and the systematicness of knowledge.
2. In classroom teaching, teachers still talk too much and students' subjectivity is obviously insufficient.
The fundamental purpose of using modern information technology is to promote students' autonomous learning, change the traditional learning methods, expand information time and space, and improve learning efficiency.
This can not increase the capacity of classroom knowledge and reduce students' thinking activities.
传统教学主要优点：教师的教学素养较高，启发式教学、尝试式教学、合作式教学方式在课堂教学中都有不同程度应用。
传统教学主要缺点及建议：
1、对部分知识点的掌握只停留在简单记忆背诵的层面上，忽视知识的应用层面，忽视了知识的系统性。
2、课堂教学中教师讲的仍然偏多，学生主体性发挥明显不足。
使用现代信息技术的根本目的在于促进学生的自主学习，改变传统的学习方式，扩大信息时空，提高学习效率。不能以此增加课堂知识容量，减少学生的思维活动。
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传统教学可能是老师的一言堂，学生的兴趣比较低，参与课堂的程度也比较浅，而新媒体教学可以很好地调动学生的学习情绪，让学生做学习的主人，只不过可能学到的知识含量，每节课要少一些。
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传统教学是指教师在讲台黑板上讲解并辅以黑板板书，学生在座位上听讲与练习的教学方式。它的主要活动是教师依教学进度，把课本内容依序讲解给全班学生听：学生则经由上课专心听讲、练习和课后的温习来熟练课本与教师所讲授的知识内容，必要时教师补充许多教材或经由考试增加许多练习的机会。新媒体辅助教学与传统教学相比较具有以下几个优点：（1） 改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，能将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化，激发学生学习兴趣，调动其主动学习的积极性。（2） 使一些在普通条件下难以实现、观察到的过程形象化地显示出来。（3） 增大信息量，有效扩展课时容量，提高教学效率。（4）活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦，寓学于乐。因此，课件的知识表达能力更强，给学生留下的印象更深。
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从语言认知学的角度来看，英语母语使用者都是通过英语文字直接认知并理解到英语文字的意义的。所有的英语文字都是由26个英语字母通过不同的变形和组织构成的，学习英语就必须学习英语字母知识letter knowledge、英语的字母表哲学alphabetic principle等基础知识，掌握并形成英语语音感知能力，构成英语文字的解码识字decoding。将字母表alphabet理解为是一组毫无规律的字母组合是是不科学的认识。事实上，英语的字母表是英语文化中最为重要的部分，通过了解字母知识和字母表哲学，我们就可以直接认识英语文字的意义而不需要死记汉语的解释，从而大大减少了英语学习的困难和复杂性。 下面是我们中国人以前完全不知道有规律和意义的英语字母表 其实，只要我们换一个视觉角度，利用普通语言学中比较语言学和形态学的观点来观测上面的英语字母表，就会发现英语字母表中被我们称为“元音字母”的五个单元音字母，其实是非常规律地分布在英语的字母表序列中的： 现在我们强调元音位置，并大写其中的英语元音字母符号，我们就会发现英语的元音字母其实在字母表中是非常有规律的排放的： 下面是被汉化解码之后的英语字母形态哲学逻辑表的原型复原字母表： 英语的字母从符号形态上、连接的线性方式上、意义具体的表达结构上、抽象理解事物的思维结构上、心理活动的自我意识和影响上、抽象客观事物规律的方式上、抽象本身的结构上、以及符号自身的构成体系中都具有自己独特的认识事物的方式。通过对英语字母中携带的语义内容的掌握，英语就变成了可以被直接阅读的语言。通过掌握英语文字的语码编译认知知识，构成使用英语字母分析世界的语言思维能力，我们就可以看到一个完全的英语实际文化意识世界，英语人的思想、生活、记忆、情感、科学和一切原理的来源。并且，我们还可以通过对于英语文字形态学；音素学；音体学；音系学；结构学；语义学；语境学；语用学；字母表哲学等学科的综合认识，帮助我们看到一个完全不同于汉语的语言意识世界和看待世界的新方法，帮助我们学好英语、拓展思路、开发思维、创造创新思维模式。
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