英文读音纠正

多听，多练，多读，没事就听一会，发音很容易纠正。可以根据音标练习。

对于中国学生而言，都知道口语和听力很重要，但就是怎么也不好过关，究其原因就是他们英语发音不标准。一、口语。一口标准而流利的口语可以立即提升你的形象，给人以很好的第一印象。举例1：汤姆汉克斯主演的电影《幸福终点站》中有一个情节，大家应该很熟悉：他将amanofmystery“一个神秘的人”读成了amanofmisery“一个痛苦的人”，意思相差了十万八千里，自然造成理解障碍。举例2：中文中v和w没有任何区别，说“我wo”的时候，如果上齿咬着下唇的话，也无所谓，因为不会产生任何歧义。但是英文中不一样，这两个音区别很大。vine表示“葡萄藤”；而wine则表示“葡萄酒”。greenwine表示“新酒”；而greenvine则表示“绿色的葡萄藤”。读错了音意思差别可就大了去了。举例3：一位外国人在中国马路上迷了路，见到一位姑娘，立即冲上前去，说道：“我想吻(问)你.。.”吓得姑娘连忙跑掉，就是因为读音的问题，外国人在中国也会遭遇理解障碍。二、听力。听力在四级考试中占35%的份额，如果听力不如意的话，考试想要及格真的是很难。听力过程中学生可能会有以下几种体会：1.根本听不清楚读音——因为不熟悉英文的读音规则；2.听清了读音，但对应不出是哪个单词——词汇量不够，没有好好记单词；3.听清了读音，也知道是哪个单词，但忘了啥意思了——还是词汇量不够，对于单词不熟悉；4.对于spotdictation题型而言，听清了，知道是哪个单词，但就是—写就出现拼写错误——还是词汇没记好。第一，注意单词的读音，英式的和美式的。如：It'sveryhottoday.中hot美语中几乎就读成了hut这个词的读音了。第二，句子一连读、失去爆破等，连单词的影子都找不到了。如：This-is-anol(d)pi(c)ture-of-abi(g)car。横线表示连读，连读起来都不知道到底是一个词还是几个词了，括号里是不发音的，所以这个句子一旦读出来就完全走了样了。但听力中这种现象确是很常见的。要想练习好听力，首先要练习好英文的读音，包括词和句的读音规则。尤其对于外地孩子来说，就更重要了。如湖南的孩子说“我来自湖南”，由于方言影响就成了“我来自弗兰”。而这些人都不认为自己的读音是错误的，所以他听别人这样说的时候也认为是正确的。总之，如果我们平时的读音是错误的话，当听到正确读音时反而会不知道是哪个词，所以要想加强听力，首先要加强自己的读音。

优美的发音可以给人留下良好的印象，我也曾遇到一个美国人，听到我讲的英文后，问我是不是美国人。那么如何练习纯正、地道的发音呢？这也是很多英语学习者头疼的问题。中国字的发音有一些和英文中的发音是类似的（如“爱”和“I”，“毕”和“Bee”），学习这部分发音对中国学生来说并不算难。但很多中文里没有的音是是需要专门锻炼一下的。建议以夸张的方式练习发音。就是在练习的时候，把不习惯发的音用力发出来，从而使这部分口腔肌肉得到锻炼，这样在实际应用时，以正常的、不夸张的方式发音时，就会感到很轻松。夸张练习时，元音要尽量发得准确和圆满到位，但这不包括短音。短音要发得很短促，体会“很准确的一下子爆发出来”的感觉。另一重要的问题是要注意连读与吞音。一般来讲，一个单词末尾的辅音和下一个单词开头的元音要连起来读。如果这两个音都是辅音，则把第一个辅音吞掉。哪个地方不会连读或吞音，就把这部分单独拿出来练，一般练几次就会了。当然还要注意轻读、重读和句子的节奏感。这些细节说起来比较多。比较直接的办法是找一些慢速朗读的磁带去跟读，模仿磁带去读，遇到不好发的音，就按照上面说的夸张的方法去练习。其实发音并没有很多的东西可以练，最后你会发现，练来练去就是那点儿东西。就好比你花些精力把26个字母都学会了，就可以拼写所有的单词了，不会再有第27个和28个字母去学了

纠正错误英语发音、改进发音的办法只有三：第一，对照音标，不断练习标准发音，将音标的发音，发标准。第二，多练口语。尤其是对照相关影音教材，进行口语训练。如果有条件，可以跟具备相当文化素质的英语国家在华留学生，进行口语交流。第三，可以在英语语言环境下，进行口语发音练习。比如出国前往美国、英国、澳大利亚、加拿大等英语语系国家进行旅游。总之，纠正错误发音，改进发音的办法就是多练口语。