李吉吉jjj
（1）练好基本句型。 我国近年来的英语教学实践证明：在初学阶段，采用听说领先、学习基本句型的方法去学习英语语法，是行之有效的。 句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的语法项目（把它们变为句型去操练）。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法两派的长处。目前国内的英语广播（电视）教学，在入门阶段，多采用句型教学法。因此自学者或者收听广播（收看电视）进行学习，或者根据所选用的课本提供的句型用替换词进行替换练习。所学的句型应该是由浅入深，由简到繁；讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做到扩大运用。 （2）结合课文去学。 吕叔湘先生说过："与其多读语法书，不如多读文章。"又说："词语要嵌在上下文里才有生命，才容易记住，才知道用法。"（引自《中国人学英语》）课文是学习英语的"重要基地"。课文里有语音、词汇项目，也有各类语法项目。它们有机地结合在课文里。课文中出现的语法项目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通过课文去学语法，可以学得活，记得牢，这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此，在句型学习结束后，宜结合课文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习比较系统的语法知识。 哪些项目是课文里的主要语法项目？通常教科书的编者都明确指出了每一课的主要语法项目。要弄清这些项目的基本概念，掌握它们的公式与用途，尤其要认真地做好有关练习。 （3）对比英语和本族语的语法。 英语和汉语属于不同的语系，二者的语法区别很大。英语学习中出现的许多错误，往往是由于汉语语法习惯在自学者的头脑中已经根深蒂固，对英语语法的学习产生了种种干扰。要排除这种干扰，最好的方法是经常对比英语与汉语语法的异同。（4）进行大量的语言实践。 英语语法学得好不好，主要不是看你读了多少语法书，记了多少条语法规则，而是要看你在实践中能否正确掌握所学的这些语法规则——能听懂，说得好，写得好，理解得好，译得准确。要达到这个地步，除了在必要的语法理论指导下进行大量的语言实践以外，是没有什么速成的办法的。 我们常听到学习的人抱怨说："这个项目一讲就懂，一用就错。"这句话说明一般的语法理论知识并不难懂，但就是难用。要掌握好一个语法项目，就得靠多听、多说、多写、多读、多译，也就是做反复的、大量的、多样化的练习。希望采纳哦！
碗碗小公主
英语语法是英语学习过程中很难的一部分，它不仅复杂，而且体系很大，许多人刚学这部分时都很头大。下面就来说说英语语法速成技巧有哪些，一起来看看吧!语法学习可以分为两个部分：熟悉语法规则和掌握语法规则的意义。通过学习语法书籍可以熟悉语法规则。例如，你应该了解基本的语法概念，如分词、动名词、不定式、虚拟语气、定语从句、状语从句、完成时态等，并能够分析常见的语法现象。除了语法规则，更重要的是把握语法在具体语境中的意义。这可以通过阅读来实现。在阅读中要重视语法点，它提供了一个特定的情境，这样方便我们理解应用。也就是说，语法学习的具体思路是：从语法书中学习基本语法规则——阅读中再现语法规则——结合上下文理解语法规则的意义——复习语法规则，检查空白——在阅读中加强对语法规则的理解从理论上讲，这是一个无限循环，因为语法很容易上手，但掌握起来却极其困难。例如，文章是我们刚开始学习英语时接触到的一个概念，但是要真正掌握它并不容易。冠词需要与名词的数量以及具体和具体指代的概念联系在一起使用，有很多变体。柯林斯语法系列甚至有140多页的文章集，专门讨论各种各样的文章使用问题。语法的每一个知识点通常是我们学得越多就会越发现自己知识的不足，所以只能通过练习来提高。在语法学习中，理解规则的意义比学习规则更重要。这些都是书本不能教你的，只能靠自己多思考和实践。多思考就是多问为什么，要有语法意识，在阅读中遇到不寻常的用法时多问为什么，在语法书或互联网上查找答案。多练习并不是做大量的阅读练习或多项选择题来为考试做准备，而是包括在日常生活中使用英语，比如写作就是一种不错的方式。英语作为一种语言输出活动，在写作过程中需要确定每一条语法规则的正确使用，需要不断地检查、质疑、比较，通过这个过程来提高语法的应用水平。
优质英语培训问答知识库
