英语口语技能

提高自己的英语口语表达能力的方法：1.多看一些口语类的书籍。现在有很多直接针对提升口语的书籍，而且分类很明确，有出国旅游类，职场面试类，日常生活类等应有尽有，可以根据自己的需要来进行选择。2.多听多用。提高自己的英语口语能力，需要下恒心坚持。可以多听一些这方面的听力。所谓听说读写，听了，就要知道是什么意思，慢慢达到自己能用能说的目的。3.看英语电影，是提升口语的一个不错的方法，不仅可以达到娱乐的效果，还可以练习自己的口语及口语的运用，用这种方法练习口语，可以减少很多压力，最好看三遍，第一遍最好是中文字幕和英文字幕都有的，明白演的是什么，第二遍只看英文，大致能明白说的是什么，第三遍能达到把英文口述翻译下来。4.上专业培训班。现在市面上有很多学习培训班，而且很多都免费的试课，只需要预约即可。如果有时间的话，可以去实地考察，听一下老师们的方法和技巧，一定会有意想不到的收获。想要了解更多关于学习英语口语的详细情况，推荐咨询美联英语。美联英语针对不同人群，提供个性课程，采用情景体验式教学方式，通过发音课、地道表达课、演讲课，项目课获得英语知识及思维技能，实现地道流利英语交流。线上课程与线下课程相辅相成，满足学员灵活的学习需求。班型多样化，自主选择，只要有网，随时随地都可以学英语。海量教学及师训视频完整配套的教案库教学指南及课标说明课堂内容PPT播放平台。【免费领取英语试听课】

英语口语有多重要?和外教老师交谈?出国留学必备，有时候还能教家人洋起来。那么学好英语口语的技巧有哪些呢?一起来看看吧!一、和外国人讲话紧张怎么办?你在外国人面前感到害羞，不敢开口。这是为什么呢?因为你害怕被嘲笑。这时候你可以先说服自己，如果一个外国人想和你说汉语，你会怎么做?你会嘲笑他们的语言问题，还是会帮助他们?这样你就可以放松下来，试着和外国人交谈。仔细听清楚他们在说什么。到你讲话的时候，你可以发表自己的意见。随着时间的推移，你就会建立起自信。二、不懂得中英互译怎么办?不要在脑子里想中文。当你听英语的时候，你应该用英语的思维去听，不要试图为你听到的每一个英语单词都找到对应的中文。不要把注意力集中在一个单词上，集中精力去理解整个短语、句子和段落。当你听到你听不懂的东西时，试着从上下文获得意思。在听完一篇英语短文后，试着回忆一下故事的内容讲到是什么，看看自己能不能记住。三、可以介绍非虚拟的英语口语书吗?这是一个多么令人费解的问题啊!虚拟是英语中很少使用的语法形式。也许你让我推荐听起来像真正的英语，而不是语法书的英语录音。如果是这样的话，我建议你参考出版商的英语目录中的读物部分，并选择有声读物。选择你认为合适的级别，然后选择你喜欢的主题。如果你的英语很好，你可以买或借有声书。四、讲英语时犯错了应该怎么办?错误只有在严重影响沟通时才会成为问题。如果和你谈话的人能听懂你说的大部分内容，那么你做得很好，你犯了多少错误都没有关系。五、如何避免中式英语?你总是把中文翻译成英文的原因是你的口语能力还没有达到让你自信的水平。在开始对话之前，你需要掌握四项技能:理解、回答、提问、说话。六、不会用英文表达怎么办?理解口语或写作比理解你所说或所写要容易得多。这是因为理解是一种接受技能，而说和写是一种创造技能。我们理解的比我们能表达的多得多，我们用自己的母语来表达。在你接受这个现实之后，你应该训练自己用你能立即回忆起来的语言来表达你的想法。所以你需要尽可能多地听英语和阅读。随着时间的推移，这会提高你的口语和写作能力。

一、根据提问者的描述，建议采用以下学习方法提高自己的英语口语表达能力：1、科学聊天法——这是提高非正式口语表达能力的技巧。日常会话属于非正式口语。平时多去英语角，多与人用英语聊天。聊天是为了学习口语，所以要注意方法。具体方法如下：A 聊天前做好主题准备工作包括了解话题、查找所涉及的单词、准备几十个常用句型。B 身上装上一本1500词左右的英汉小词典和一本1万词条的汉英小词典。C 聊天过程中不要怕在对方面前查字典。D 聊完天后应对从今天聊天中学到的单词、表达法、句型进行登记总结，并背下来。2、句子库法——非正式口语用以上这种方法就够了，可要参加技术交流、商务会谈、正式会议等，正式的口语就很有必要了，具体方法如下：A 在阅读过程中，从书本例句中，从对话中看、听到地道、标准、典型或优美的句子摘抄下来。B 将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上承受身携带。C 随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。D 经常回忆所记的句子。E 积累到一定量后分类总结设立自己的句子库。此外，在采用句子库法时，还应注意以下事项：A一定是要“自己”的句子库，现有的这类辞典由于你未背熟所以不是你“自己的”，不过可利用它来对句子进行分类摘抄，以便查找。B一定要对句子达到随口而出的地步。C背诵的诗歌、文章也属句子库范畴。D对自己背的句子、文章还可采用复述的方式来锻炼自己的表达能力这对自己的语法、单词量、反应速度都是很好的考验。二、提高自己的英语口语表达能力的意义：提高英语口语的表达能力，首先就要认识自己在哪一方面的不足，然后再寻求一种适合自己的方法，使自己的英语口语表达能力不止得到量的提高，更要达到质的飞跃。在二十一世纪的今天，中国与世界的关系已经越来越密切，越来越多的国际友人想要认识中国，了解中国，而英语作为世界通用的语言，只有在将它运用自如的前提下（其关键即是提高英语口语的表达能力），才能促进交流，才能达到融合，才能使英语学习真正显得有意义。

英语口语交际必备技巧

语言是人们交际的工具。当与人用英语进行交谈时,如何让谈话能够顺利进行下去呢?这里面口语交际技巧是不可少的。英语口语交际有哪些技巧你知道吗?你对英语口语交际技巧了解吗?下面是我为大家带来的关于英语口语交际技巧的知识，欢迎阅读。

1. Slow Down Your Speaking Speed

1.放慢你说话的速度

You might be an eloquent speaker when it comes to your mother tongue, but expecting the same standards from yourself when speaking in a foreign language may not be very realistic.

使用母语时，你可能是一位雄辩的演说家，但是如果用一门外语想要达到同样的效果似乎是不现实的。

Especially, if you’re at the early stages of learning. Learners are often told not to worry about the mistakes they’re making, however, it is easy to understand why you would like to make a good impression on your audience. To overcome this difficulty, you may try slowing down your speaking speed.

尤其当你还在初学阶段。学习者经常被告知不要担心犯错误，然而，你想给听众留下好印象这一点很容易让人理解。为了克服这个困难你可以尝试放慢语速。

Nobody will hold it against you if you speak more slowly and clearly.Great speakers do the same to get their message across. Selecting your words carefully may also be seen as a sign of respect towards your audience. It shows that you want to give them the best possible answer.

如果你说的慢一点，清楚一点，没有人会反对。伟大的演说家也用同样的方式传达他们想要表达的消息。字斟句酌可能被看作一种你尊重听众的标志。这说明你想尽可能给他们最好的答案。

2. Give Yourself Time to Think

2.给你自己时间去思考

You may be worried that the people you’re talking to are impatient and would like you to say what you want as quickly as possible.

你可能会担心你正在与之交谈的人不够耐心，想要你尽可能快地说完你想说的内容。

It may not be true – people often prefer a well-thought-out answer to a rushed one.

这可能不是真的 – 与一个草率的回答相比，人们更愿意你经过周详的思考后再做回答。

Another practical thing you can do is equipping yourself with fixed sentence patterns you can use when remaining silent doesn’t seem to be an option.

另一个你可以使用的实用方法就是在沉默不是一个好选择的时候，可以使用一些固定的句式来缓解尴尬。

Here’s an example:

你可以这样说：

Why is there so much violence on TV? That’s a good question. Let me think for a moment, I haven’t really thought about it before. Well, I suppose…

为什么电视上有如此多的暴力现象?这是一个很好的问题。让我来想一会儿，我之前没有认真地想过这个问题。我认为…

Here the speaker gains considerable amount of time to reflect just by repeating the question and adding a few sentences. If you do the same, you’ll sound more fluent and won’t feel the pressure of having to say something before you’re ready.

通过重复问题和加几个句子，演讲者就会得到足够的时间去考虑问题。如果你也这样做，就会听起来更加流利，并且在你准备好去演讲之前不会有压力。

3. Learn Sentences, Not Only Words

3.学习句子，而不仅仅是词汇

In a way, this will take the pressure off too. When you learn a new word, try to memorize a couple of sentences that contain it.

在某种程度上，这样也会减少压力。当你学了一个新词，去尝试记几个包含这个词的句子。

There might come a time when you can use one particular sentence with little, or no alteration at all. Unfortunately, many people learn words by heart, but have no idea how to use them in a sentence.

可能会有这种情况，你不假思索地用了一个特别的句子。不幸的是，许多人牢牢地记住了词汇，但是却不清楚在句子里应该怎样去使用它们。

4. Learn to Listen

4.学会去听

When speaking in a foreign language, you might be so focused on what you are saying ， that you forget to listen to what others are saying.

说一门外语时，你可能会把注意力集中在内容上，却忘记去听别人正在说什么。

This is a big mistake as they might be using the exact words or grammar you’ll be needing later on. So pay attention to what’s being said around you, it’s your most important resource at the time of speaking to someone.

这是一个严重的错误，因为你在以后的日子里会用到他们曾经说过的某个确切的词汇或者语法。因此把注意力集中在你周围的人所说的内容上，当你以后跟别人交谈的时候，这将是你最重要的资源。

5. Practice Your Interrogatives

5.练习提问

We also need to keep in mind the fact that communication is a two-way process. Not only does it make you seem uninterested – even rude – if you don’t ask questions, you might also end up being the one who has to do all the talking. So, when you’ve run out of ideas about what to say next, remember: others might have something to add.

我们应该记住这个事实：交流是一个双向的过程。如果你不问问题，这不仅仅会使你显得冷漠 – 甚至粗鲁 ，你也可能不会再是那个主导话语权的人。因此当你不知道接下来该说点什么的时候，请记住：或许可以让其他人进行补充。

For example:

例如：

What are your views on that?

对此你有什么看法?

How about you? What do you think?

你呢?你怎么想?

Questions like this will keep the conversation going and will show your interest in other people’s opinion. They will also give you time to relax a little.

这样的问题会使对话继续下去并且能够表现出你对他人观点的兴趣。他们也会给你一点时间去放松一下。

6. Produce, Produce, Produce

6.产出，产出，产出

As I said at the beginning of this article, you might know a lot about the language, but this is passive knowledge that must be activated somehow. Your aim is to be able to produce correct English; practice is undeniably the best way to learn and improve.

像我在这篇文章开始说的一样，你可能学习了许多关于语言的知识，但是这只是一些需要被激活的被动性的知识。你的目标应该是说出正确的英语; 而练习无疑是学习和提高的最好的方式。

Writing is one way of producing language; it may help you get used to and reflect on the ways English is used, which might prove to be useful when speaking.

写作是一种产出语言的方式;它会帮助你熟悉并且思考使用英语的方式，当你交谈的`时候，写作也是起作用的。

Speaking, on the other hand, is a much more spontaneous process. Find people you can practice with. I have a feeling that it will be agreat experience.

在另一方面，说是一个更自发的过程。去找一个可以和你一起练习英语的人。我有预感这将是一个奇妙的经历。

I hope you will find these tips useful. Feel free to ask any questions if something is not clear.

我希望你会觉这些技巧有用。当你有问题的时候，不要拘束，去提问。

拓展：

如何提高中学生英语口语能力

1、尽可能多地给学生提供口语交流的机会

学好英语口语，语言环境很重要。目前的英语教学活动，学生接触英语口语的机会少，学生在言语交际中普遍存在语音语调不准确、表达没有逻辑性、甚至基本语法使用错误等问题。他们往往不注意对方的身份以及说话的场合，例如，对熟人、朋友使用过于礼貌的语言，或对陌生人及在正式场合使用过于随便的表达方式等不注意使用恰当的语体而导致交际上的不得体。开展英语对话课以及英语角可以有效地解决这个问题。对话课是训练听说技能并获得相关能力的示范性教学。一般来讲对话课生动活泼、热闹有趣味，而且陌生的词汇很少，是最活跃的课，而且在教学中教师可以采用一些直观的教具，比如用多媒体等技术设备来创造一些真实的交际情景，使学生亲临其境地进行口语交流，把书面上的对话变成学生自己的话表达出来。

2、激发学生学习英语口语的兴趣

“兴趣是最好的老师”，教师要尽力设计一些学生感兴趣的话题，让学生有话可说，教师可根据学生的年龄、实际1：3语水平、课时进度等开展一些适合学生心理特征的兴趣活动，比如英语口语竞赛、情景模拟对话、唱英文歌曲等，使学生思维敏捷，从而以最快最有效的方法去获得新知识，产生一定的成功感。只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使教师的教学与训练有所起色。另外，教师可以精心设计，利用教学艺术，创造语言情境，充分利用学生的好胜心和求知欲，启发学生思维，激发学生的学习兴趣、培养学习的积极性，在大量口语练习中形成能力，这样学生就可以较轻松、自然地提高英语语言素质。如学习了英语方位词之后，老师可让学生“talk about your po—sition...”，把多样化的教学方法与丰富多彩的课外活动紧密结合起来，给学生创造大量表达的机会，对培养他们的口语表达兴趣是很有帮助的。

3、充分重视口语技能的训练

长期以来受应试教育的影响，中学英语课主要以传统的教学方法为主，更多地强调词汇、语法等概念化知识的学习而忽视了口语技能的训练，口语教学不仅没有得到足够的重视，而且口语教学仍然以传授语言知识为主，传统的教学方法严重制约着学生口语能力的提高。不可否认，词汇、语法等概念化知识固然很重要，词汇、语法等概念化知识学的扎实能够使学生在口头交际中灵活自如地运用恰当的词汇和正确语法表达自己的想法，但是，如果忽视了学生口语技能的训练则很容易造成学生语音语调不准，口语表达不到位，甚至在英语口头表达时用汉语思维模式来组织语言，更严重的是，好多学生在用口语表达时往往缺乏自信，因为担心犯基本的语法错误、害怕闹笑话而不敢开口，导致英语口语学习上的恶性循环。因此，教师要在新的课程标准要求下积极改进教学方法，提高学生的自信心和积极性，从而达到逐步提高他们的口语水平的目的。