bluelights
英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表明，学外语会促进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。那么，幼儿什么时候学英语最好呢？不少专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期。儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。在幼儿英语学习中，我们反对“成人式”的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化”教学。如果把成人英语学习中的“读课文，解释词义和句子，强化练习”的模式搬到幼儿的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使幼儿厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。教幼儿学英语，应当创设一种轻松愉快的气氛，让幼儿如同学习母语（本民族的语言）一样掌握英语。幼儿学英语主要以反复地说、认字母为主，由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要求幼儿去书写。选择什么样的方法，要以幼儿身心发展规律为依据，比如幼儿期，儿童的注意力不易集中，容易分散，那么教师应善于运用多种方法吸引孩子的注意力，如游戏、歌曲、故事等等，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。此外，幼儿学英语还要注意以下两个问题。1、选择一本好教材。我们所说的教材，既包括书报、画册，也包括录音、录像和电视节目。教材的形式和版本可以五花八门。选择教材要慎重，种类不宜过多，最好是录相或电视节目，然后按这本教材系统地学到底。2、注意发音。幼儿学英语，家长扮演十分重要的角色。如果父母对孩子的学习极为关注，并为孩子创设积极的英语会话气氛，对孩子的学习是大有好处的。但有些父母的英语是“中国式”的，如果不加纠正地教给孩子，容易使孩子发音不准，到大时就难以纠正了。因此，父母教孩子要注意发音，如果自己说不准，应尽量让孩子跟老师或电视学。0;mso-font-kerning:0;">
矮油没游
学龄前的孩子学习英语非常有必要，对于孩子而言，学习英语有一个“英语学习关键期”，而这个英语学习关键期一般指代的是孩子3岁到5岁的年龄，学前儿童学英语，更能够以一种母语习得的方式学会英语。
孩子越早学英语能够起到的学习效果会更好，特别是针对于3岁到5岁这个年龄阶段的孩子来说，让处在这一个年龄阶段的孩子去学习英语，他们更能够以一种母语习得的方式学会英语，所谓的母语习得的方式，就是孩子能够在不知不觉当中学会英语，不是有意识地去学习，不是像我们大人一样去死记硬背一些语法框架，以“后天习得”的方式学会英语。
学前儿童学习英语，他们对于语言其实更加敏感，孩子越早学习英语，更能够以接近母语习得的方式来学习英语，学龄前的孩子学习英语，并不像大人一样，他们所受的母语干扰比不上大人，另外孩子在听力以及语音语调模仿的能力有着先天的优势，让孩子在学龄之前接触英语，那么孩子在英语听说上就能够很快取得突破。
对于学龄前的孩子学习英语有必要，还存在一种说法是，人类的脑子里面有一个学习语言的“零件”，这个零件会随着年龄的增长而老化。我们在这个零件还充满活力的时候，除了学好母语以外，还可以充分利用一下它的机能来习得其他语言。
当然也并不是说在3岁以及5岁之间的孩子学英语就能够把英语学好的，毕竟还有其他不可控的因素，比如孩子所处的生活背景，他们走出课堂以后所处的环境以及他们在英语学习上所花费的时间等。
对于学龄前的孩子来说，想要学好英语最关键的地方是要培养孩子对英语这门语言的学习兴趣，毕竟我们都知道“兴趣是一个人最好的老师”，培养学龄前的孩子对于英语学习的兴趣起着至关重要的作用，毕竟如果孩子对英语学习失去兴趣，甚至对于英语学习产生抵触的情绪，那么想要学好、学会英语就非常有难度了。
而想要培养孩子对英语学习的兴趣其实有很多种方法，比如家长有空的时候可以多给孩子听一些有趣的英语儿童歌谣，也可以让孩子多看一些有趣的英语动画片，另外家长也可以让孩子阅读一些有趣的英语绘本，通过多种多样的方式来培养孩子对英语学习的兴趣。
对家长而言，如果孩子在学龄前就开始学英语，可不要给孩子过多的学习压力，孩子在学龄前学英语主要以培养兴趣为主，而且家长也要重视起英语素质教育，而不是要重视孩子的学科英语教育。
学龄前的孩子学英语是有必要的，毕竟通过科学证明发现，越早学习英语的孩子，更能够以一种母语习得的方式学会英语，在不知不觉当中学会、学好英语。对于家长而言，应该要抓紧孩子学习英语的关键期，让孩子能够多接触英语，培养孩子学习英语的兴趣，这样才能够给孩子未来学习英语助力。
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张大羊羊
孩子才上幼儿园，我觉得根本没有必要学英语。因为上幼儿园的孩子太小了，接受能力不高。应该先从最基础的汉语开始。如果这时候学英语，会对他的汉语学习，特别是汉语拼音的学习有所影响。汉语是a，o，e，而英语是ABC。孩子的小脑瓜容易产生混淆，有的会变得不知所云。所以为了避免类似的情况发生，最好等大一点再开始学习英语。
lovelymandy
根据儿童语言习得规律，幼儿阶段开始学习英语有其他年龄段无法比拟的黄金优势，好处非常多，首先，全面接触英语学习的年龄越小，对其口音影响也越小。小孩学英语没有成人那么多顾虑，不害怕“丢人”。孩子大了越不敢说越不利于语言学习。所以三岁开始学习英语，发音更有可能类似母语者。发音地道能带来很多情感优势，容易受到他人表扬和佩服，从而增加好感，产生极大自信。其次，3-4岁孩子还处于语言发展的关键期或敏感期，中文思维没有那么强势，不容易形成“中文拐杖”的现象，即所有外语内容都要借助中文翻译，在这个时机开始英语学习，随着年龄的增长，有利于在孩子的大脑里直接建立英语思维，形成英语程序化记忆，提高语言实际运用能力。此外，另一大好处是3岁孩子通常还不排斥英语，有很多适合幼儿阶段孩子的动画和读物，语言简单重复，即符合语言认知规律，也符合幼儿的认知发展，孩子能够跟随相匹配的动画和读物一起成长，相比而言，5岁以上的孩子因为中文能力已经比较强了，会开始排斥过于简单的内容，而学习第二外语又需要从基础开始，容易产生抵触情绪。综上，幼儿阶段的孩子学英语是非常有必要的，错过了这个绝佳的启蒙阶段，后期要付出加倍的努力才能够赶上这样理想的学习状态。
耶阿吃吃吃
我认为从婴幼儿时期开始学习英语是非常有必要的；因为婴幼儿时期，孩子语言发育迅猛，处于语言敏感期，这个时候对孩子进行英语启蒙教育，会为孩子以后的教育奠定好的基础，让孩子有思想准备。
MidnightAngel
引言：在现在的生活中，很多父母都希望能给宝宝提供最好的教育，从而让宝宝在以后的生活中能够发展得更好。那么宝宝需要从婴儿时期就开始学英语吗？现在小编就来给大家详细的回答一下。
宝宝从婴儿时期就开始学英语是挺有必要的，因为语言学习是一个潜移默化的过程，只有从小时候开始学习一种语言了，那么在长大才能学的更好。并且有研究表明，儿童期是语言学习的最佳时期，孩子在儿童期就会出现基本的语言技能，从而使孩子能够更有效的学习一门语言。同时家长也可以找一些专门的英语外教来教孩子学英语，因为这可以有效的让孩子学会英语，而且能够让孩子学到最纯正最原汁原味的英语。
宝宝从婴儿时期就开始学英语是有利于宝宝更快的学会英语的，并且过早的学习一门语言的话，还可以提高孩子的认知能力和自控能力，因为当孩子在学习的时候会提高自己的专注力，从而有效的提高自己的认知能力和自控能力。如果家长想让自己的孩子更快的学会英语的话，可以尝试自己读一些英语给孩子听。因为如果家长自己朗读英语给孩子听的话，可以大大的提高孩子对英语的兴趣，从而提高孩子的英语水平。
家长在平时也可以提高孩子对英语的兴趣，兴趣是最大的老师，只有当孩子对英语感兴趣了，孩子才会主动的去学习英语，才能提高自己的英语水平，才能让自己更快的学会英语，更快的说出一口流利的英语，才有利于孩子以后的发展。
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