大哈哈a呦呦
我的家的英文：my home、my house。
一、my home
home
英 [həʊm] 美 [hoʊm]
n.家;家庭;家庭生活;终点
adj.家庭的;家用的;本地的;本部的
adv.在家;在家乡;深深地;深入地
1、I look upon this as my home.
我把这当作我的家。
2、This is my home!
这是我的家！
二、my house
house
英 [haʊs] 美 [haʊs]
n.房屋;全家人;（从事某种生意的）公司;（英国）下议院
v.给…提供住房;收藏;安置
1、I was screaming at them to get out of my house
我尖叫着让他们离开我的家。
2、You can find my house along the avenue.
沿着林阴道你能找到我的家。
词义辨析：
house,building,dwelling,shelter,habitation,home,residence这些名词均含有“居住处”之意。
1、house中性词，泛指一切供居住的建筑物，尤指适合一家一户居住的房屋。
2、building泛指一切建筑物，不限于居住的房子。
3、dwelling正式用词，仅指人们居住的任何建筑物。
4、shelter可指长期或临时的住处，也指简陋或临时搭建的躲避风雨的场所。
5、habitation指长久或固定的住所或居住地。
扭扭炒饭
如何正确制作手抄报第一步：总体构思也就是这张手抄报的主题是什么？首先，对于一些题材，先需要学习。然后需要的道具是白纸一张，家长和孩子进行头脑风暴，罗列出孩子的想法。这里的重点是：“孩子的想法”！不是家长的想法！这里需要的技巧是：开放式提问的技巧！比如：手抄报《一辆神奇的校车》Q1: 今天的手抄报题目是什么？Q2: 你觉得这个题目要表现什么？或者说题目中的重点词是什么？Q3: 神奇表现在哪些方面？Q4: 校车的外部有哪些神奇的地方？内部呢？（在她没有太多的想法的时候用引导性的问题）在孩子回答问题的时候，家长需要做的是：1.倾听，2.记录，3.总结。
切记！家长闭嘴！不要代替孩子来思考！第二步：编排设计既然确定了主题，接下来就需要把内容放在不同的位置，用不同的形式表现出来。也就是：排版－－绘画－－书写排版：也就是把内容放着纸的那个位置。可以根据每次孩子手抄报的主题不同教给她不同的排版技巧。最后，总结一下：态度要端正，抓住每次成长的机会。思想不可替代，家长勤于提问，帮助孩子自助思考。排版可以学习，思维导图整理逻辑。绘画和书写只是工具，通过锻炼提高技能。
yk小康哥
如学习人体部位单词时，突出操练部位单词。
let's do: Head, head, touch your head. Face, face, touch your face. Nose, nose, touch your nose. Mouth, mouth, touch your mouth.
学习水果单词时，自编以下let's do: Apple, apple, draw an apple. Pear, pear, draw a pear.
其他英文：
1、我有一个大家庭，familly,familly是家庭。
2、爷爷外公grandfather，还可叫他grandpa.
3、奶奶外婆grandmother，还可叫她grandma.
4、父亲爸爸叫father，还可叫他dad,daddy.
5、母亲妈妈叫mother，还可叫她mum,mummy.
6、daddy,mummy工作忙，咱们去见sister.
7、姐姐妹妹sister，哥哥弟弟brother.
8、还有一个小小的我，me,me就是我，日子过得so happy.
