阿岚懒懒
英语词汇是英语语言信息的主要载体,词汇学习是高中生英语学习所要面临的首要任务，高中英语教注重词汇的教学, 把词汇教学作为一个突破口，并在听、说、读、写中加以运用。
本次“绿杨杯”赛课中，谭畅老师给我们展示了一堂精彩的词汇教学示范课。下面我就简单地谈一谈自己在听课过程中的体会。
整体上说本节课谭老师能够把本来很多人认为枯燥的词汇学习讲的生动有趣，教学内容清晰实用，教学目标明确，教法多样，让学生主动参与课堂，以学生为主体，体现了区教委提出的“品质课堂”的理念，是一堂优质的词汇教学课。
本节课有一下几个亮点：
1.注意营造英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣
通过小组讨论，竞赛的形式，激发学生英语学习的兴趣，并对学生进行及时的表扬和鼓励，让学生在轻松的气氛中掌握知识和技能。
2.词汇教学方法手段多样
在本节课堂中，谭老师提供了多种词汇教学方法。在教学过程中，教师以词汇教学的各种形式为重点和难点，根据所教词汇的具体特点设计教学活动，从词到句，从句到篇，层层深入，达成目标。课堂上，主要设计了以下6种词汇教学法：1.通过分组竞赛形式catch the words.，在30-40秒内记住了所给单词，并以闪现回忆的形式检查记忆情况，激发了学生的积极性和主动性；2.利用图片教学法进行形象记忆；3.利用前后缀进行词汇教学、归类；4.小组活动，根据句意猜词；5.选词填空，根据上下文意思选择适当的'形式；6.根据句意填空。形式多样，活动设计合理、层次分明，过渡自然。同时，教师在具体的语境中进行词汇运用能力的培养。每个学生都积极参与，活动形式生动有趣，教学活动有效。
3.教师素质较高
谭老师上课时始终面带笑容，平等待人，对学生耐心启发，循循诱导，课堂气氛轻松和谐。另外，谭老师践行“品质课堂”的教育理念，以学生为主体，通过各种各样的课堂活动，注重对学生动机、兴趣、信心等非智力因素的培养。课堂互动频繁，体现出较高的驾驭课堂的能力。
4. 教学内容科学，重难点突出
本节课紧紧围绕词汇教学，以学生为主体，紧扣教学目标，让学生在掌握基本知识和基本技能的同时，注重把握知识和技能之间的联系，突出了教学的重点和难点。
本节课稍有不足的一点是教学指令稍微单一，不够灵活，教学语调稍显平淡。
总之，这是一节很成功的课，无论是教学设计，还是教学方法上都有许多值得我们学习、借鉴的地方。
浦江海鸥
在我温暖美好的学生生涯中，老师们丰富的知识、正直的人生品格和对学生的无私偏爱是我记忆宝库中永恒的财富。而那位改变我人生轨迹的谭老师，他的音容笑貌、谆谆教诲更是这些记忆中的明珠，并随着时间日趋明亮，让我倍加感激，永怀感恩之心。 故事的发生与我的成长经历有关，让我一一道来： 我出生在西南地区的一个小山村。 村后靠着绵延不断的群山，山上长满松树、杉木等各种常绿树木，终年长青。 整个村庄地势平缓，多种多样的农村自建房彰显着农村人的朴实和勤劳。 围绕村庄能看见星罗棋布的河湖，还有一眼望不到边的农田。春夏可以看见满园的绿色，秋季则是金黄的稻浪。 依靠祖祖辈辈的辛勤劳作，我的家乡应该也可以称之为“鱼米之乡” ，只要勤劳本分，无病无灾的话，一般是可以比较殷实的。 出生在80年代，生活富足平顺，没有大风大浪，我也慢慢地有一种小富即安的思想。说难听点，就是不求进取。 直到初中，我对人生的规划都是：考上我们当地的师范中专或者卫校，然后与一个本地的大好青年组成家庭，生儿育女，美满一生。 其实，这原本是我父母对我的期待，听得多了，也没觉得不好，就默认了。 初三下学期的一天，和我喜欢的英语老师说起我要报考师范学校的问题。英语老师头一次沉默了，进一步询问了我的人生规划，我也一一说了。 在这里插一下，这个英语老师姓谭，大学刚毕业分配到我们学校，长相清秀，穿着时髦，对学生不像其他老师那样高高在上，很受学生的喜爱。 谭老师一一指出了我的问题，我的人生规划看似平稳简单，其实有很多问题。 一是上师范学校当老师的问题。她当时大学毕业就已经只能上初中当老师了，大学一年一年扩招，也许有一天大学毕业可能是当老师的必要条件，那时只有中专学历的我有竞争优势吗？ 二是找一个大好青年结婚生子的问题。都说婚姻和爱情看缘分，但是也只有出色的人才会尽可能吸引到优秀的伴侣。而出生在小地方的我又怎样才是出色呢？样貌、见识、气质、谈吐都是条件，如果没有努力一把，且不说其他的，见识何来？ 三是人生有无限的可能，如果不去体验，那岂不太过平淡？都说平平淡淡才是真，那也是看过繁华世界的选择，哪有没开始就放弃呢？这不叫淡泊，叫胆小。 所以，应该趁着自己青春年华，挖掘自己的最大潜能，读最多的书，看最远的世界，尽最大的努力，再来决定自己的人生怎么走。 谭老师的一席话让我一直以来的信念崩塌了，也让我涌起一股豪情：认真学，大胆闯，看看世界有多精彩，为世界添一抹属于我的光彩！ 当时，我的家乡虽然并不贫穷，但大家都觉得女孩子不应该读太多书，也不应该太有个性。有个稳定的工作，嫁个有能力的老公，就是很完美的人生。像爸爸妈妈为我规划的那样。 谭老师还送了我一套英国发行的关于飞机的邮票，我也是头一次知道原来飞机有那么多造型和知识。 当时，她还说了一句颇有深意的话:“不到外面走走，怎么知道世界有多精彩！老师希望你越走越远！” 每个人生来都会有无限的可能，我们应该珍惜这种可能，也许有一天我们尽了最大的努力，那才是我们应该到达的彼岸！ 我有了目标，有了动力： 给学习加了把劲，知识学深悟透，成为铁打的第一名； 拓展了阅读，我才发现书中的世界那么美好； 坚持锻炼，体育成绩不再亮红灯，高中以后竟然因为柔韧性和协调性不错加入了学校的体操队； 控制情绪，真心对待，学会交流，家人朋友对我的评价开始提升。 学习很苦，拼搏很累，但你不逼自己一把，又怎么知道自己有多优秀。 过程真的很艰难，有很多次我都想放弃，想回到那个清秀内敛、胸无大志的小女孩。因为那个小女孩可以任性，可以不努力，毕竟她的人生目标很小。 每次都会想起谭老师的谆谆教导，我怎么能为了那点胆怯和懈怠，愧对谭老师的期待呢？ 加油，没有什么大不了！我要为自己拼搏，谁说女孩只能居于小世界，不配有大精彩！ 后来 ，生活也在回报我： 我考上了中国的著名学府，来到了祖国的文化中心——北京，我见识了有着巨大藏书的图书馆，有闻名于世的知名学府，接触了很多学富五车的专家学者，还有很多知识渊博、努力拼搏的同学和朋友。 毕业后走向社会，工作带给我很多不一样的体验，让我每天忙碌而充实 ，我对自己的职业也充满自豪感。 我遇到了先生，经历过浪漫的爱情，进入婚姻后，有两个可爱的女儿，感觉幸福而平淡。 我有很多朋友，互相帮助互相关心，感觉互相是自己在北京的家人。直到现在，我也不知道按我当初的人生规划下的生活和现在这样的生活相比，哪种更幸福，我也不知道自己算不算成功。 读了很多的书，走了很多地方，最后还是归于平淡的工作和家庭生活，最后似乎是殊途同归。但是我知道自己不后悔，这一路，我尽了自己最大的努力，遇到困难，我会认真克服。 获得小小的成功，我会高兴； 失败了，我也会沮丧，但我之后还是会重振精神，继续前进。 时下有一本《你当像鸟飞向山林》风靡全球，主人公塔吉通过自己的努力克服原生家庭的种种桎梏，考上了剑桥大学。 我没有主人公那么坎坷，也没有像她取得自己的成就。但我觉得，努力的人都是幸运的，我们的努力，我们的经历都会成就我们的现状。 我想，这是我的世界，如果我是一只鸟，这大概就是我的山林。 感谢那个教我勇敢面对世界的人，因为有她的教导，我的人生轨迹发生了惊天动地的变化。 师者，道也。我想谭老师是典范。
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