初学英语音素

英语音素英语国际音标共有48个音素，其中元音音素20个、辅音音素28个。英语字母共有26个，其中有元音字母5个、辅音字母20个、半元音字母1个。对一个初学英语者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音的确不容易。分离教学字母，不把音标考虑在内，学生完全读准字母也很难。因此，音素、字母、音标三位一体教学不仅能解决学生学音素的问题，而且还解决了初学英语者学习音标的问题。音素、字母、音标三位一体教学，就是把三者分散—集中—分散—又集中的相对集中教学方法，这三者是互相联系、互相制约和相互影响的。

英语音标共有48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。

元音音素有：[i:]、[i]、[e]、[ ae ]、[ ɔ ]、[ ɔ: ]、[u:]、[u]、[a:]、[ ʌ ]、[ ə: ]、[ə ]、[ei]、[ai]、[əu ]、[au]、[ɔi ]、[iə ]、[ɛə ]、[ uə ]。

在元音音素中，又可以分为单元音和双元音，长元音和短元音。

单元音有：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] 。双元音有：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu]。

长元音有：/ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /U:/。短元音有：/ ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ//eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/。

扩展资料：

快速记住48个音标的方法

1、听音训练：

学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用 录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。

2、模仿练习：

学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是 元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。

3、多动口：

动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。

48个音素具体如下表：

音素是根据语音的自然属性划分出来的最小语音单位。从声学性质来看，音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。

从生理性质来看，一个发音动作形成一个音素。如〔ma〕包含〔m〕〔a〕两个发音动作，是两个音素。

相同发音动作发出的音就是同一音素，不同发音动作发出的音就是不同音素。如〔ma-mi〕中，两个〔m〕发音动作相同，是相同音素，〔a〕〔i〕发音动作不同，是不同音素。

对音素的分析，一般是根据发音动作来描写的。如〔m〕的发音动作是：上唇和下唇闭拢，声带振动，气流从鼻腔流出发音。

部分音素发音技巧：

1、[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。

2、[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。

3、[ə:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。

4、[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。

5、[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。

6、[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动

7、[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。

8、[k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。

9、[ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。

10、[s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。

11、[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。

12、[ʃ]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。

英语音标的学习方法如下：

1、了解音标。音标是音素的标写符号，其书写原则通常是：一个音标只表示一个音素。音素是按音标的自然属性划分的最小音节单元，根据音节的发音动作进行分析，一个动作就构成一个音素。

2、掌握音标。第一关是语音，而且是一定要通过的。没有掌握正确的发音，就不敢用英语和别人交流。千万不要害羞，错了就改，反复地模仿别人的正确发音。

3、留意英语和汉语之间的差异。英语与汉语是两种不同的语言体系，英语中的短元音、辅音连缀音等收尾音在汉语中都不存在，汉语也没有像英语那样有形态变化。

4、掌握规律，得心应手。学英语虽无捷径可走，但有规律可循。例如：记忆单词等，要把单词的读音和拼写联系起来，这样很容易记忆，不总是用老套的方法，要学会灵活记忆。

5、严格把握音标关。每个音标的发音都要正确，如果有错误要立即改正，应尽早掌握国际音标读音规则，然后利用它去拼写单词，这对于记忆和拼写单词有很大帮助。

英语音素，即48个音素。首先，20个元音音素，分为单元音和双元音。

元音音素：12个 单元音。按发音部位把单元音分为前元音：/i/， //， /e/， //，中元音：//， //。后元音：/ɑ/， //， //， //，/u/，//（这里采用的是RP发音音标，像一些典型美式音标未给出，如//， //）。

元音可以根据元音高度（即舌面与上腭的距离）大小程度依次学习。如后元音：/ɑ/·//，//·//，//，/u/元音高度依次由低到高。

英语音素：

英语国际音标共有48个音素，其中元音音素20个、辅音音素28个。英语字母共有26个，其中有元音字母5个、辅音字母19个、半元音字母2个。因此，音素、字母、音标三位一体教学不仅能解决学生学音素的问题，而且还解决了初学英语者学习音标的问题。

音素、字母、音标三位一体教学，就是把三者分散—集中—分散—又集中的相对集中教学方法，这三者是互相联系、互相制约和相互影响的。

以上内容参考：百度百科-音素