老余popopxm
第一、给自己订一个实用的学习计划，并尽可能严格按照计划将书学完，先统观新课，然后练习单词，听磁带学习短文、对话。反反复复地听，跟读短文，争取背下来。感到全课内容都会以后，最好能找一些与教材内容配套的练习题做一做。这样会很好的检验你的学习成果。第二、在学习过程中，最好能坚持记学习笔记。将书上涉及到语法的地方记录下来，以备今后复习之用。 英语其实并不难学，难的是坚持。记住，书买了不读，就等于废纸。你说发音不好，多听磁带，听的次数多了，自然就会模仿上面的发音，时间长了，自然就好了。有问题还可以跟我继续沟通。
沸腾的苦丁茶
新概念二册是构建英语的“基石”。怎样学习呢?下面我收集了一些关于新概念英语第二册学习方法，希望对你有帮助
第一部分：听力
大家完全可以把《新概念二册》当成是一套很好的听力材料。
第一步：不要看书，根据碟片将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不要勉强。随着听写次数的增多，听力能力会逐渐增强。在听的过程中，也可以加深对英语发音的认识。实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解能力一定会大大提高。
第二步：把听写下来的文章和原文做比对，查找错误，知道自己错在哪，以后如何避免。
第三步：根据光碟跟读课文。注意各单词读音以及语音语调等问题，语音语调尽量模仿光碟，力求接近光碟读音。
第二部分：词汇
新概念二册里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的，最好使用英英、英汉字典或者双解字典查阅掌握其含义。
第三部分：语法和阅读
建议大家认真完成我布置的课本练习以及练习册内容，并认真对待每次测验(口试和笔试)，不断巩固学习内容，检验自己学习效果。尤其新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较弱，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，提高英文能力。
第四部分：写作
学习新概念二册可以很好的提高自己写作能力。在接触一篇新课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己尝试着翻译成英文，然后和课文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，经过一段时间的坚持，写作能力一定可以获得提高。
第五部分：背诵
在学习过程中，背诵一些经典课文对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于刚刚学新概念二册的学生来说，通过背诵课文，你们会在头脑中形成固定的记忆区，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地常驻我们心中，这样一来，我们可以非常系统的培养英文听、说、读、写综合能力。
因为新概念二册的内容非常丰富，所以还希望大家做好预习和复习工作，保证我们学过的知识点能记住并掌握好。
一、单词
生词部分是《新概念英语》中比较重要的环节，很多同学在学习英语单词时都会陷入一个“死记硬背”的怪圈，其实，大家在背诵英语单词时，应该适当掌握一些英文单词的构词方法，这样会更加有助于我们对单词的理解和掌握。
因为英文词汇中很多小词是安格鲁·撒克逊语，也就是英国人本土的词汇，如look，food，cat，dog等等。但由于历史的原因，英文中还有大量的词汇是外来语，具体来说就是法语和拉丁语的词英语化之后沉淀在英文之中的。它们在英文中占很大的比例，所以这些词是可以依照一些构词法的规律来掌握。
我们在学习一个单词时，也应该去试着掌握这个词的不同词性，以及它的同义词、反义词等等。这样一来，掌握了一个词也就等于掌握了它的整个家族。
我们还应该注意一词多义的现象，因此同一个词在不同语境，不同背景下会有截然不同的意义，切不可望文生义。这一点的掌握，有助于提高我们的阅读技巧，尤其是根据上下文猜测词义的能力。
二、背诵
从第二册开始，每课为一篇短文。这些短文语言优美精炼，自然地道，内容广泛，因此背诵不失为学习《新概念英语》的好方法。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”
当然，在课堂上如果暂时还没有办法快速的背诵课文，我会引导学生试着看中文翻译来复述原文，为了加深学生对文章的印象，在课堂上可以组织学生进行对话练习，以小组为单位相互协作完成背诵。
所谓熟能生巧，大量的背诵积累可以培养一个学生的语感，实践证明，一个大量背诵英语文章的学生，即使对句子不作语法分析，在解决单选、完形填空、短文改错等题型时，准确率也是相当高的。
三、写作
写作是真正衡量一个人英语水平的标尺，所以它是一个长期训练和积累的过程。
孙美霞11
你可以在百度里搜索..视频中有新概念英语的课程讲解你也可以从第一节往后搜PS:我们这的补课班就有新概念的，初二的时候莪补过一段，不过只学了半本就不学了，这些视频有可能对你来说，有点简单。好羡慕你高考结束，我才刚中考结束，只能帮你这么多了
小吕娃子
高三学生的话，我觉得是注重阅读的联系。 可以让他们通过视译的方法。 简单的说 就是看着英语直接说中文。 这个在教授好单词之后是个很好的方法。 它的优点有3个：1. 加强了英语单词的记忆，一边看英语，一边说中文。记忆深刻。2. 加强了阅读能力。 应为是直接说不用考虑英语中文习惯问题。比如.He is the man who won the Nobel prize. 视译：他是那个男人谁赢得了诺贝尔奖。3. 加强了英语词组的理解。如 bring up, turn out to, etc.并且每章后还有相对应的词组也就是Notes on the text.又可以加深影响。 这就是我的方法，在教授初期可以在学生卡住的时候给予一定的提醒帮助。随着时间的推移熟悉了这样的方法后，他们的英语会突飞猛进的。
