淡淡默默淡淡
提高英语的听力水平应该从以下几点入手： 一、平时多朗读，模仿磁带，大声、快速的(像学习疯狂英语那样)朗读听力教材，从而提高自身的语音、语言水平。尤其是要掌握美国英语与英国英语在语调、连读、重读、弱读以及用词方面的差异。例如：wanna=want to，gonna=going to。 二、增加课外阅读，积累词汇和语法知识，了解文化背景知识。如果缺乏对英语国家的文化背景、历史知识、风土人情、 宗教信仰、礼仪等方面的了解，则会对听力理解产生一定的障碍。举个例子：假如学生不了解感恩节的知识，那么在听一篇关于感恩节的文章时，对于它是否固定在每年某一天，以及为什么人们要在那一天吃南瓜、火鸡等细节的理解就会发生偏差。 三、精听与泛听相结合，每天坚持半小时的训练，持之以恒。所谓精听，就是选择一本听力材料，听到快要背出的程度。最好能听写其中的部分内容。所谓泛听，就是多听听英语歌曲，看看英语电影及听其它一些听力材料如电台广播VOA和BBC等。 四、了解自己在高考听力测试中可能出现的障碍。高考听力考试的障碍主要出现在两个方面：一是能力因素。考生被录音材料牵着鼻子走，接受信息的速度跟不上谈话的语速，错过关键信息词，听完后把握不住要旨。二是心理因素。高考结果分析反映，听力测试的前五题丢分较多，这是因为在考听力时，考生似乎进入状态比较晚，心情烦燥不安，注意力不能集中，还没等听出个头绪就结束了。一旦开头有听不懂的部分，有的考生马上就会心慌，导致后面的问题也听不懂。答题思路不对也是丢分的重要原因。高考听力并不是重在细节，更不重在语法，而是重在对应（matching），只要听懂对话的大概内容，就能根据常识和逻辑分析，运用排除方法得出正确答案。为此，听力考试必须听、读、记结合进行：第一步迅速阅读题干和选项，第二步静听录音、记住要点，第三步结合人物、时空、话题及背景推出正确答案。临场应试具体应注意以下几个方面： （1）调节情绪，要保持良好心态,学会善于预览,做到有的放矢。 高考听力测试具有瞬时效应、信息效应和心理效应的特点，需要稳定心理才能沉着应答，发挥出正常的水平。在平常的听力训练当中，应排除杂念，集中精力，全身放松，保持最佳竞技状态，把注意力全部集中在听音之上，充满信心，沉着冷静。在考试时，遇到未听懂或未完全听懂的内容，对于实在没把握的内容，也应采用阅读理解的方法去推测。准确获取对话中的具体信息,如时间、地点、人物、数字、价钱等,它们在试题中占相当大的比例。这类题要求学生在听清、听懂信息的同时,还要对所听到的信息做简单的计算、时间比较、深层推理等。切忌听录音时在某一个词语上冥思苦想、耿耿于怀，打乱听后面内容的心理节奏。 （2）读题预测，变被动为主动 在听力测试过程中，考生在听完每段材料后都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。所以考生应充分利用播放录音的间隙，阅读每题的题干和选项，强记关键目标词语，充分利用题干、选项和自己的的知识和经验，作适当的分析与推断，预先猜测对话或独白的内容，进而缩小“包围圈”，做到有的放矢。 （3）理解对话的主旨大意 常见的提问形式有:What are they talking about? / What are the man and the woman talking about? / What does the passage talk about?等等。对于此类题若是对话,则要把对话双方联系起来考虑。一般来说更应注意第一个说话人所说的关键词语,它往往引出一个话题。 （4）推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系。 常见的提问方式有:Where is... ? /Where does the conversation probably take place? / Where are the two speakers now? /Where is the man going? 和 What's the man (woman)? / What' s the man's (woman's) occupation? / What's the probable relationship between the two speakers? / Who is ... ?等等。对于此类问题要求考生根据谈话内容来揣摩、推断谈话发生的场所或抓住暗示人物身份与关系的词语等,据此做出正确的判断。 （5）抓大放小，紧盯关键词句 由于高考听力材料信息量大，速度较快，捕捉关键词句就成了英语听力的一个非常重要的环节。有些考生在做听力测试的过程中抓不住重点，盲目地逐词逐句地听，不免挂一漏万。其实，在听录音的过程中，只要捕捉到关键的词句就能基本找出问题的答案。 （6）理解领会对话的观点、态度及意图 常用的提问方式有:What does the man (woman) think of ... ? / How does the man (woman) feel about... ? 等等。听这类试题我们首先要判断两个人的态度是否相同。如果不相同,我们要分清每个人对这件事情的看法,千万不能够混淆。另外说话人的态度是通过语气、语调等的变化体现出来的,因此,听的时候要做出正确的判断。 （7）顾全整体，运用概括分析跳越障碍 高考听力测试题中很少出现没学过的生词，但不排除会碰到有些词听不懂的情况，于是有些考生不再继续往下听，而是去思考未听懂的个别词语，形成恶性循环。碰到个别词语听不懂是正常现象，可能是由于弱读、同化、连续、省音等语音现象的缘故，正确的处理方法是跳过去，接着往下听。只要你领会了大意，明确了话题和谈话的背景文化知识，就可以越过障碍，运用整体理解去推知答案。 （8）眼明手快，各器官协调并用 在听第六到第十段长对话或独白时，考生不可能记住录音材料中涉及到的全部信息，特别是一些数据、时间、地点、人名等。所以考生就应做到耳听、眼读、脑思和手划同时进行。有必要时，考生还要对一些非常重要且易忘的信息做速记。速记时遵循的原则是简单、易懂、快捷，可采用字母、缩写、符号、汉字等形式，具体形式因时而异，因人而异。 总之，听应有法，但无定法，贵在得法。一般说来，高考听力题难度不会很大，只要平时打好词汇基础，坚持多听，加强有针对性的训练，高考中就定能发挥出最佳水平，取得满意效果。 高考的听力理解题的主要设计思路是强调语言的实际应用，而不是单一的检测语音、语调知识。 高考英语听力测试有以下几个特点： 1．语速特点：听力部分的朗读速度约为每分钟42～45个单词，低于或相当于高中英语教学大纲中规定的语速。 2．语音特点：在高考英语的考试说明中，并没有对听力部分的语音做出任何规定。这两年高考英语听力试题一般都是英音。但是语言学习一定要体现出其真实性、交际性和实用性。所以，以后的听力部分肯定也会出现美音，澳大利亚式英语发音，甚至还会有背景音。 3．内容特点：来源于生活，体现生活，和我们日常生活有密切联系。具体涉及到的话题有：问路，购物，助人，询问时间，问候，新闻，约会，打电话，等等。话题的内容基本上都是在教学大纲规定的高中生英语知识与能力要求的范围内。 4．试题特点： （1）强调话语的整体理解 高考听力测试题的设计主旨是检查考生在语篇层面上对听力材料的理解能力，这种理解必须建立在对语篇的整体理解之上。因为，无论是对话还是独白，没有整体知觉是不可能实现确切理解的。 （2）强调口头语言的真实性 高考听力测试题的语料是来自生活的真实语料，而不是为了检测知识而专门准备的不具备交际条件的语料。真实的语料是具有真实语境，真实动机，真实心态，真实人际关系和真实交际策略的实际的言语活动。 （3）强调社会语言策略的具体把握 考生在接受真实的语料时应当使用适当的社会交际策略，把听的重点放在有木的地获取信息上，在获取信息的过程中，考生应当在整体语篇理解的背景上把各种具体信息联系起来，在头脑中构成真正符合实际情景的心理画面。当然，这需要考生在平时的训练中就逐步积累实施社会语言策略的体验和经验。 （4）强调情感情绪因素在口语表达中的重要作用 听力的真实语料应当具有充分的情感成分，说话人的情感情绪随着话语进行的具体情况的变化而变化，考生应当善于体会这些变化，并从中体会语篇的整体意识。 （5）强调听力技能的熟练运用 听力试题实际上是检查厅的各项微技能的综合运用的试题，这里涉及对语境的体验，听的过程中的预测活动，对谈话人社会角色的分辨，对交际策略的实际运用等项技能的实际运用。由于高考听力语言材料是真实性较强的材料，所以，这种试题就要求学生十分熟练的使用各种听的技能。 考查的内容有以下四个方面： （1）概括谈话主旨 任何一段对话都要围绕一个话题或一个中心思想来展开并贯穿整个对话或独白，它可以用一个或几个词或一个短语或一句来概括，此类题要求考生听懂并对材料的内容作出归纳和概括。 （2）捕捉人物、时间、地点、数字等具体信息 为了说明和解释主旨大意，对话或独白材料中会出现一些具体信息，如时间、地点、人物和数字等。这些细节是把握对话的主旨必不可少的内容，也是听力考试的重点项目。 （3）推断对话或独白的背景和双方关系 此类题考查考生根据对话或独白所提供的有关信息，对对话或独白的背景，说话者所处的场合，谈话者的身份及关系进行推断的能力。 （4）判断说话人的观点和态度 常言“听话听音，锣鼓听声”，说话者总会有说话的意图，有时这意图观点是明说出来的，有时则隐藏在字里行间，需要考生自己去揣摩、推断。这类考题的问题常可设置为：What will the man do this evening? What can we know about the woman? What is the most probable result of the conversation? What's the man's attitude towards……？等。
米勒时刻jj
英语听力首先你需要词汇量，你要先有基础，然后再去听；第二，分不同的类型去听，比如专门听数字一类的，问路的，表示地点的，这些都有一些固定的句型和词汇，需要背诵。第三，再去听综合类的，适合考试的模拟听力。想提高听力，必须每天听，每天至少听半小时，这是我学习的体会。
我就叫小猪
问候：长辈：hello,how are you/are you ok/how is your...?朋友：sup(what's up缩写，你丫最近怎样啊)回答：nothing much(没什么)；so so(一般般)；good（还可以）。千万不能说fine，有些老外会认为你在敷衍他，类似于我们的“恩”，不礼貌。解释某事开头：cuz（cause缩写）。。。外国人一般口语交流不说because。。。的。希望别人重复话语：长辈：sorry/pardon?朋友：what??!!寻求帮忙：长辈：sorry but i got some problem, could you help me please?朋友：hey, give me a hand.再见：长辈：nice to see you.朋友：c ya(see you 的可爱说法)这是日常的一般会用上的。还有就是叫朋友的时候可以说他的名字或用类似dude,bro的词意思为“兄弟”显亲密，叫长辈老师就要说mr./mrs/miss...(xx先生/女士/小姐)
oo0O傻猫咪O0oo
我们想要学习好英语听力就要多多做题，下面我就给大家整理了英语的听力方法，希望可以帮助到同学们哦
一、提供帮助和应答(Offers and responses)
Can/ could/ Shall I help you (with that)? 我可以帮你吗? / Can/ Could/ Shall I do...for you? 我可以帮你干...吗? / What can I do for you? 我能为你做什么? / Would you like some/any help? 你要不要什么帮助? /Would you like me to do sth. for you ? 你要不要什么帮助? / Would you like me to do sth. for you ? 你要不要我为你干... ? / Do you want me to... ? 你要我干...吗? / Is there anything (else) I can do (for you)? 还有什么(别的事)我可以为你效劳吗? / Let me do...for you. 让我来帮你干...吧.
应答时，不管你需不需要对方的帮助，首先得表示感谢.
Thank you./ Thanks a lot/ Thank you very much. 谢谢./ Yes， please./ Thanks， please. 好的，谢谢./ Thank you for your help. 谢谢你的帮助.
如果需要帮助可以说：
Thanks. That‘s very kind /good / nice (of you). 谢谢，那太好了.
如果谢绝帮助，可以说： No， thanks. I can manage it myself.谢谢，我自己可以对付./ No， thank you， but I can do it myself. 谢谢，我能行./ No， I can do it， but thank you all the same.我可以干，谢谢./ That‘s all right. thank you. 没什么，谢谢.
二、看病时交际用语
1、医生询问病情时的常用语
What can I do for you 你看什么病? / What‘s wrong/the matter/ the trouble with you? 你有什么不舒服./ Is there anything wrong with you? 有什么看病吗?
2、病人诉说病情时的常用语
I feel terrible/ bad/ ill sick. 我感到很不舒服./ I don‘t feel well. /I’m not feeling well.我感到不舒服./ I‘m not in good health. 我身体不好./ There is something wrong with... 我的...有毛病.
I have / have got.... 我觉得...痛./ My back / nose hurts / aches. 我的背/鼻子痛.
3、医生给病人检查时的常用语
(Lie down and )let me exam you. (躺下)，让我检查一下./ Does it hurt here? 这儿痛吗?
4、医生看完病后对病人提出医嘱时的常用语
It‘s nothing serious. 病不重.不要紧./ You’d better have a good rest. 你好好休息休息.
Take this medicine three times a day. 这药每天吃三次./ Drink plenty of water and have a good rest. 多喝水，好好休息./ You have a high temperature. 你发烧了，/ 你体温高./ You‘d better go to bed don’t get up until you feel Better. 你躺在床上，感到好一点再起床./ Take 2 pills now and 2 more in 4 hours‘ time. 现在吃2片药，隔4小时再吃2片./ I advise you(not) to... 我劝你(别)... / I suggest you... 我建议你... / You’ll be well/ all right soon. 不久你会好的.
三 、谈论天气情况
1、It is raining /blowing /snowing ，(isn‘t it ?)下雨了/刮风了/下雪了，(对吗?)
It is +adj ./n.(today ). 今天的天气...这类句子都是用来发表对天气的看法的.It is +ady /n (today )中间可用表述天气情况的形容词或名词，应答时可说：Yes ，it is .
2、What‘s the weather like today ? 今天天气怎样? / What’s the weather going to be like ...? 天气将怎样?
这两个句型都是用来询问天气情况的.前者询问当天的天气后者询问未来的天气，在like 后加表示未来的时间状语(如tomorrow .the day after tomorrow )应答时可说：It‘s fine /warm /cold /hot ...或It’s going to be fine /warm/cold /hot ...
What‘s the weather like ...?也可以用How is the weather...?表达，其意思想同.
四 、问路及应答的交际用语
Excuse me. Can you tell me the way to ...? 劳驾，请告诉我去.....(地方)怎么走? / Excuse me. Han can I get to...? 劳驾，问怎样去.....(地方)? / Excuse me， please， where is...? 劳驾，请问去...的路怎么去?
问路时，首先说Excuse me.意思是请原谅、请问、劳驾，表示因为打扰而道歉，然后再问路，应答时可根据实际情况回答.常用的有以下几种表达：
How far is it from here? 它离这里多远? / It‘s about...meters from here. 它离这里大约...米远./ It’s about...yards/meters down this street./ Go straight ahead till you see...沿着这条街走约...米就到了./ Go straight ahead till you see... 照直走到...(地方)为止 ./ Go down/along this street. 沿着这条街走下去./ Take this street/road. 走这条街/大路./ Go through the gate and you‘ll find the entrance to...穿过大门，你就会看到...的几口处./ Go down/along this street till you get to ...沿着这条街走到...(地方)为止./ Turn right/left at the first/second crossing.在第一/二个十字路口向右/左转./ You’d better take a taxi/minibus/No. 5 bus...你坐出租车/乘小公共汽车 / 乘5路公共汽车.
五 、就餐时的交际用语
1、就餐时，当主人询问客人想吃/喝点什么时，主人常说：
Would you like sth.(to eat / to drink)?你想吃 / 喝点...吗? / What would you like (to have)? 你想要吃点什么? / Would you like some more...? 你还要点...吗? / How about (some more) ...? (再)来点...怎么样?
2、就餐时，当主人主动请客人吃/喝点东西时，主人常说：
Help yourself to...? 你吃/喝点...吧./ Let me give you...? 让我来人你...吧./ Make yourself at home. 请随便吃，不要客气.
3、当客人表示愿意或同意吃/喝点东西时，常回答：
Yes， please，好的.I‘d like...我想来点....Well， just a little， please. 好的，请来一点儿.
4、当客人表示不想吃/喝东西或表示已经吃饱/喝好了时，常回答：No， thanks， 谢谢，不要了.Thank you ， I‘ve had enough. 谢谢，我已经够了.I’m full， thank you. 谢谢，我吃饱了.
cupid8698小博士
有很多，不知道你想知道那个方面的。例如见到认识的人可以说，what's up? , How is your weekend(可以改成节日假期，像spring break也就是春假）。 没听懂别人说什么或没听清楚可以说：Excuse me can you repeat what you said? 还有假如你想别人帮你一个忙的时候可以说： Excuse me can you do me a favor, 加上你想要他帮你的事。 先这么多吧，码字真累，还有问题可以再问我。 ：P
