教英语的程序

微信小程序英语刷题宝按照下面的分类系统地整理英语基础知识点并提供大量题目系统练习：冠词、介词、代词、名词、形容词和副词、助动词和情态动词、动词的时态、动名词、不定式、名词性从句、定语从句、状语从句、现在分词、过去分词、虚拟语气、被动语态、倒装、一致关系、动词词组、习惯用语成语、词汇。采用一种所谓的学霸模式，不给你预先制定学习计划，任你自由练习。错题本可以用来重点学习、复习。目前有初高中、专升本、大学四六级、考研。

来自一个高考英语141美少女的吐血回答8102年的冬天好像比以往来得更早一些，大家早在十一月份的尾巴就提前进入了冬眠，好像一切会出声的物体就不该存在。当然，手机除外。由于期末考沉寂了好几周的学生会干部群蹦出几条消息，主席在群里问有没有英语厉害一点的小可爱。说是有个美国的教授要来，团委老师需要一名翻译。我挣扎着放弃被窝的温暖，一个鲤鱼打挺就蹦跶着下了床，一边刷牙洗脸，一边想着那个被主席描绘成神仙颜值的年轻男教授，能帮团委老师忙的初衷早就飞快改了道，现在我只想飞奔到高颜值教授身边去，大冬天的就该有帅哥养养眼嘛！啊啊啊！这个机会非得抓住不可！十五分钟后，我已经整装待发，掏出手机使用传说中的肥宅九宫格键盘，开始填写报名表格。本仙女可是连续三年英语课代表，高考英语141，大学英语社团骨干成员，斩获的证书一箩筐，背过的单词书堆了半人高，选择我的理由洋洋洒洒的堆满了整个聊天框，自夸模式开到高温预警，就差把小学英语成绩都翻出来了，心想着一定花落我家了吧！嘿嘿~“哇！简直是宝藏女孩啊！”听到主席的这句话时，我酝酿好当选感言，话说作为大赢家太谦虚会不会显得做作？“保证完成....”一句话还没打完，聊天框里跳出主席的疑问，“那你口译也应该和笔译一样没问题吧！”群里的消息还在不断弹出来，大家起哄让我一定要多和高颜值教授拍满100张照片，不然不准回来。我只得点开主席的头像，私聊她说不好意思，口译不太行……所有的兴奋劲在这一刻悉数幻灭，那种从云端跌到谷底的感觉真是这辈子都不想再有。主席一边安慰我没事，一边又在群里重新物色。我们总理所当然认为，英语成绩好就代表口语和笔试同等优秀。我，高考英语141，闭着眼睛过四级，曾经无比天真地以为自己和外国友人的沟通一定是畅通无阻。所以在图书馆旁边的移动营业厅里，因为不懂欠费意思的黑人小哥和营业姐姐僵持不下时，我主动上前，结果却是说完“excuse me”后就哑口无言，而后靠着翻译软件一点一点的解释清楚了欠费停机一事。看营业姐姐感激的眼神，我却是拉着朋友飞快的逃离出门，太丢脸了！而后施施然也就将这件事抛之脑后了。群里的消息还在一点一点刷着，主席已经找到了合适的人选，听说口语能力一级棒，曾赴美带薪实习三个月，还顺带着交了一个漂亮金发小姐姐的女朋友。虽然是他们的八卦，但口语肯定是真的很厉害吧，不然主席不会将如此重担交给他吧！想到这里，刚刚被抚平的难过又一下子涌上心头。微信弹出男票提醒降温要多穿衣再出门的消息，委屈立马找到了宣泄口，一股脑的苦水全给他倒了出来。他耐心安慰我后，开始责怪我当初不好好听他的推荐，去学习口语，我反驳他从来没有给我推荐过，他让我去翻聊天记录，潘多拉英语课。啊！原来他真的推荐过，不过时间是两个月之前了，这么久远的事谁还记得，继续往下看，聊天记录里男票说有听力课、发音课、口语课、电影英语课和旅行英语课，让我赶快开始口语课的学习。我当时只是回了个表情包就没了下文。你看，人就是这样，明明是自己的问题还死鸭子嘴硬打死不承认，给自己找一圈借口。所以我的口语才会念大学了也还是这么烂吧！不行！就今天，就现在，我一定要开始我的口语学习！口语入门原来这么简单！其实说着一定要好好学习，但是我心里还是会犹豫甚至会害怕，怕口语课的起点太高，怕开口后的发音让自己都无法直视。结果在开始学习的那一刻，一切害怕与顾虑都消失不见。因为它是入门级的口语课，而且一节课只学习一个核心句型，然后以此为中心辐散。这就意味着，我不会因为知识点太多而捡了芝麻丢了西瓜，也不会因为只学一个知识点而感到枯燥无聊，更重要的是，它贴近于生活的程度，让我上午学了，下午就可以出去装个逼来几句，真是，口语小白的救星吧！耳朵会怀孕的模拟对话！其实我们一直学的都是哑巴英语，不会说也不会用。大多数人平时对着课本可以噼里啪啦念一天，到了真正开口的时候就是“hello”，好一点的或许能憋一句“nice to meet you”。其他的，真的很难连词成句了。在担心自己的发音时，我也担心潘多拉口语课会不会也沿袭了课堂的“你说我听”的模式，但是这个顾虑在课堂小测试跳出来的时候完全被打消。每学习一个新的句型时，就会跳出来一个小测试，测验一下自己的发音标准程度，有打分喔！而且它还有对话模拟，我的天呐！真是好听到爆炸的男中音在对面问你问题啦！我甚至重听几遍，就是为了多听几遍他的声音！虽然整堂课的声音都超级nice，但可能是模拟对话时能让我有一种和他面对面的感觉吧，所以我想一直停留在对话里啦！看电影才是学口语的最佳方式！我算是一枚资深的美剧迷啦！但是每次都要靠着字幕才能活下去，我爸每次都笑我一个学英语的大学生英语还是那么烂，看电影还需要靠字幕。潘多拉又来救我了啊！它有一个美剧试听环节，很多我们耳熟能详的高分美剧，比如《破产姐妹》、《权力的游戏》都在课堂上与我们相见，通过剧中人物的与本课知识点有关的对话，让我们加强了对知识点的记忆，也因为融入了场景而让我们更好的理解了这句话的意思。我以后看电影就能慢慢关掉字幕了，想想我爸到时候的表情，刺激！没毅力？小组喊你来打卡啦！其实我们大多数人不敢轻易开始一件事就是因为害怕自己不能坚持到最后，冬天的寒冷并不能磨灭班长的积极性，她就像一个包租婆一样在群里提醒我们学习打卡，班长每天也会在群里发布许多有趣的英语知识和电影资源，大家一起分享今日所学，一起解疑答惑，虽然来自五湖四海，却就像在同一个教室里学习成长一样。你以为奖学金只能学校才有吗？第一次听说线上教育课还给人发奖学金的，没错，这种傻大个就是潘多拉英语课！可能总有的人班长都叫不醒吧，所以潘多拉只好亲自发功啦！如果每天坚持打卡并且分享到朋友圈，180天后就可以拿到200元奖学金，这意味着什么，意味着除掉学费99元，还能剩余101元，也就是说，在学习的同时还能挣钱，简直不要太好吧！私下里找男票求证过，真的有奖学金拿！哈哈哈！新的一年要来了，改变自己从头开始，从一口流利的口语开始吧，因为你不知道哪天机会就来了，而你没有准备好。潘多拉口语，我的吐血私藏给你们了，可以一试。

在日常生活中教幼儿说英语，是幼儿学英语的捷径。我在日常生活中教小孙子元元学说英语，摸索出了一些经验，与大家一起共享： 日常礼貌用语双语化 我国在儿童中推广学用“请、您好、再见、谢谢、对不起”等礼貌用语，表示对他人的尊重、关心、热情、谦让，这是一项很好的举措。元元刚会说话，我就用心教他学说这些用语，并同时英语化。他不仅听我教，还听英语录音，很感兴趣。2岁时，与人见面就能用英语问好：“How do you do!”告别时用英语说再见：“Good bye!”有一天，我带元元在沈阳北陵公园游玩，正在观看皇太极陵墓时，来了一伙外国游客，在我们身后站着。元元拉着我的手要离开，对身后的几个外国游客用英语说起“请”来了：“Please!”一个外国游客微笑地看看元元，用英语说谢谢、对不起。元元也照说不误：“Thank you. I’m sorry!”外国游客对元元连连称赞：“OK！” 日常生活用词双语化 幼儿日常生活用词，以吃、玩、用方面的名词较多，如水果、玩具、文具之类。我除经常让元元听这些名词的英语录音外，每逢接触这些东西，都让他说完汉语说英语。如元元要吃苹果，我就让他说英语apple，并教他唱儿歌：“小宝宝吃水果，喜欢apple banana, tomato也不错，最好还是grape。”这样，元元很快就记熟了苹果、香蕉、西红柿和葡萄这4个英语单词。 日常生活用语双语化 在每天的相应时间和场合，我尽可能与元元相互说英语。早晨，元元起床时，就说：“Get up.”并相互问好：“Good morning!”接着，元元刷牙、洗脸，说：“Brush my teeth. Wash my face.”要去幼儿园时，说：“Let‘s go. Go to the kindergarden.”下午我去接他，一见面相互问好：“Good afternoon.”接着说：“Let‘s go. Go home.”总之，按一天的活动程序元元学说英语，时间久了，就耳熟能详了。 温馨提示：教幼儿学英语一定要规范 标准发音 我选购了小蜜蜂儿童英语光盘、金眼睛英语磁带和神笔电子书儿童英语等纯正英语发音的视听教材(均为国家教育部门鉴定和推荐的产品)，然后按照纯正英语的标准校正我的发音，再让元元跟我一起学，这样，元元一开始说英语就学得了纯正的发音。 标准词语 英语的词语配置和汉语的词语配置有所不同，因此学习英语词汇不能套搬汉语的习惯模式。元元学会了big(大)，small(小)和ball(球)后，很顺当就学会了big ball(大球)和small ball(小球)。当元元学习duck(鸭子)时，就把小鸭子说成small duck,犯了套搬汉语词汇配置模式的错误。我给元元解释鸭子有鸭爸爸、鸭妈妈和鸭宝宝之分，小鸭子是鸭宝宝，它的英语名字是ducking，而不是small duck。之后，元元再学鸡的英语单词时，就自觉地把cock(公鸡)， hen(母鸡)和chicken(小鸡)3个单词分清楚了。 标准句型 英语日常用语有许多基本句型都是很标准的，如有些问答句，幼儿学习时，一般不要简略地回答是与不是，而要把整个句子的内容说完整。例如，我问元元：“Is this an apple？”让元元回答：“Yes, it is.”或回答：“No, it isn‘t. It’s a pear.”而不让元元只简单地回答“Yes”或“No”。这样，才有助于幼儿深入地学好英语。 小贴士： 教幼儿学英语单词兴趣记忆四法 儿歌记忆法 儿歌因押韵，琅琅上口，很容易记忆。我教元元学英语单词时，经常把它们编成儿歌，增强他的兴趣记忆。如，元元玩小汽车玩具时，我教他：“自行车是bike，前加motor变摩托，car和bus乘客坐，truck专门来运货。”他一边玩一边念儿歌，反复几次，就把自行车、摩托车、轿车、公共汽车和卡车5个英语单词记住了。 联想记忆法 就是根据英语单词的个体特征与某个事物的内在或外在联系进行联想记忆的方法。如，教元元学eggplant(茄子)时，我将eggplant拆为两个单词：egg(鸡蛋)和 plant(植物)。这两个单词合起来，可以联想为“鸡蛋形的植物”，就和长而且圆的茄子相近了，使元元形象地记住了这个单词。又如，教tomato(西红柿)和potato(土豆)时，根据这两个英语单词的尾音相同，近似汉语中的“头”音，我就让元元联想这两个实物都是圆形且像人头。元元先学会了tomato，然后很容易又学会了potato，而且记得很牢。 兑奖记忆法 先把幼儿学过的有关食品、玩具等单词写成大小一样的单词字卡，放在一个小盒子里，再把一些相对应的实物放在外面，让幼儿用手从小盒子里一个一个地摸出字卡，并读出卡上的单词，再找出放在外面对应的实物。如果幼儿做对了，就把实物奖励给他。比如，字卡上写着的单词是candy，元元读对了，并指对了外面放着的糖果，我就把糖果奖给他；如果元元不会读或读错，我就再教他candy的读音，待他学会后，重新把这个字卡放回盒子里，继续重复上面的做法。 标签记忆法 就是在家里的日常用品用具上贴英文标签，让幼儿经常认读。比如，我在床上贴上“bed”，在书桌上贴“desk”,在椅子上贴“chair”,在门上贴“door”，在窗户上贴“window”,在电话上贴“telephone”，等等。这些英文标签，我都用电脑打印或彩笔描绘，很漂亮，元元经常看，也就重复记忆了这些单词。在此影响下，元元还让我帮他制作了head(头)、arm(胳膊)、hand (手)、leg(腿)、foot(脚)等单词小贴纸，贴在他身体的相应部位，渐渐地，他就记住这些单词了。

扇贝单词，扇贝系列是成套的，还有扇贝阅读，扇贝日报，扇贝口语，扇贝写作，都是为了学英语的

考教师资格证书和英语等级能力证书，以及必不可少的大学英语专业毕业证书。1、等级证书在校期间参加学校组织的考试。2、考教师证要先考普通话证书，在大学期间也是可以拿下的。3、毕业找个好是系学校。就ok喽

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在教育界，越来越多的专家学者提倡尽早开始儿童英语早教学习，帮助孩子在最适合的阶段开始习得外语。各位家长如果现在开始给孩子学英语，即使不是奔着双母语的目标去，也不用担心孩子的学习会没有收获，他们现在开始接触英语，可以极大地培养对英语的敏感度，这也是为将来更好地学习外语提早打下基础。

所以这份文件希望可以帮到您和您的孩子。