向军心理咨询师

女人这辈子最怕的，就是找到一个不靠谱的男人，因为这关乎女人的一生，关乎女人的幸福。不靠谱的男人会给女人带去无尽的伤痛，也会给女人带去无尽的不幸。

所以女人在选择爱情的时候，一定要选择一个值得深爱的男人，因为有的男人善于伪装，在没有得到你之前，对你万般宠爱，可是在得到你之后，却又是另一种态度。

女人一定不要盲从爱情，也不要轻易的就为一个男人奋不顾身。

有的男人，表面对你好，心里只是把你当备胎。

小丽非常的喜欢向军。不仅仅是因为两人是一起长大的青梅竹马，还因为两人关系一直很要好。在小丽的心里，向军就是那个她这一辈子想要嫁的男人。

在小丽眼里，向军对小丽非常的好。上学时期的时候，向军总是每天等着小丽一起上学放学，平时的零花钱也会跟小丽一起用，小丽被欺负了，向军也总是会挺身而出帮助小丽。

长大了之后，向军也依然非常照顾小丽。平时时不时的会打电话、发短信给小丽，并关心小丽的生活，对于小丽大学毕业之后的去向，他也十分的关心和在意。

不仅如此，向军还给小丽分析就业形势，帮助小丽找工作，为此小丽的心里十分的感动，她非常感谢向军的所做的一切。

于是，小丽暗暗在心里发誓，自己这一辈子一定要嫁给向军。再加上向军对小丽那么好，小丽相信向军心里一定也是有她的。

可是这一切只是小丽的想象罢了，一直以来向军都只是表面上对小丽十分的好，可是却从来没有谈及过两人之间的未来，也从来没有提到过谈婚论嫁的事情。

一开始小丽以为，只是因为没有到合适的时间，所以向军才迟迟没有表白，可是直到向军带新女友来到小丽的面前，小丽才知道一直以来向军只是把她当备胎而已。

小丽十分伤心，可是却也无可奈何，毕竟向军只是表面上对自己很好，却从未给自己承诺。这种时候又如何去找向军要一个说法呢？

所以有的男人表面上对你好，可是心里却只是把你当作备胎，这样的男人，一般会有这些表现。

表面上对你好，心里只是把你当备胎的男人，是不会给你承诺的

很多男人对待爱情并没有想象中的那么真情实意，也没有想象中的那么轰轰烈烈，很多时候他们对待爱情，就只是像广撒网捞鱼一样，一网打尽，然后再慢慢挑选。

所以对于他们而言，爱情是可选择的，在没有决定之前，在没有把你当作结婚对象之前，那么你就只是他众多备胎当中的一个。 表面上她们看似对你很好，可是在心里你始终只是占据着备胎的位置，因为他们从来都没有给过你承诺。

所以表面上对你好，心里只是把你当备胎的男人，是一定不会给你承诺的，这样的男人根本就没有认定你，也根本就没有把你当作携手一生的人。

表面上对你好，心里只是把你当备胎的男人，是不会把财政大权交给你的

都说爱情是会骗人的，爱情是会给人假象的，因为有些男人，表面上虽然对你万般的好，可是心里却始终，只是把你当作备胎而已。

这样的男人，这样把你当作备胎的男人，他们是不会把财政大权交给你的，因为在他们的心里，从来都没有把你当作他的另外一半，也从来没有把你当作他的结婚对象。所以又怎么会把财政大权交给你呢？

毕竟财政大权这个东西，也是一个十分重要的东西，他们只会把这个东西交给心里十分信任，十分相信，并且十分深爱的女人。如果一个男人表面上对你好，却从来不会把财政大权交给你，那么在他的心里只是把你当作备胎而已。

表面上对你好，心里只是把你当作备胎的男人，是不会带你去参加朋友聚会的

一个男人如果深爱着一个女人，如果认定了一个女人，那么他便希望全世界的人都知道这个女人的存在。因为他爱她，便会想要向全世界宣布，他对这个女人忠贞的爱。

为此，他会带着这个女人去见身边的朋友，去向朋友炫耀自己找到了真爱。可是倘若一个男人，表面上对你好，但是却从来没有带你去参加过朋友聚会，那么这样的男人，只是把你当作备胎而已。

因为他的心里并没有认定你，也没有认可你，所以便不会带你去见他的朋友。

女人在爱情面前一定要保持清醒的头脑，不要太过于盲目，因为有些男人是不值得信任的，他们表面上对你百般的好，可是内心却始终把你当作备胎。

对待爱情，认真且慎重，值得你用心的爱情便会来到你的身边。

要做好学生工作，关键在于抓好学生的心理，六年级班主任如何制定，才符合学生心里发展？下面给大家分享六年级第二学期的班主任工作计划，欢迎借鉴！

一、学生基本情况分析

本班现有学生11人，其中男生7人，女生4人。多数学生充满爱心，具有善良、热爱集体、孝敬父母等良好的思想品质，他们积极要求上进，思想活跃，并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但个别学生思想水平参差不齐，还有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，他们的自律能力差，养成习惯差，学生底子薄，学习兴趣不浓。全班学生的思想水平参差不齐，整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动地学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。

二、工作目标

以课堂教学为主线，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，进一步强化成长教育，课内打基础，教授给学生更多的知识；课外活动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会做人。学会学习，学会锻炼，学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位，在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。为了能把本班建成具有"团结、阳光、健康、乐学"的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；

2、在学生中培养竞争意识，有"你追我赶"的比学风格；

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证，要抓好纪律关键在教育好后进生。

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；

6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

7、配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。

三、具体工作及措施

（一）思想品德教育

1、班队会为先导，品德课讲解为基础。

2、抓住养成教育，讲规范礼仪。

3、配合学校少先队，开展丰富多彩的中队活动。

4、上下楼梯自觉站排，右侧通行，实行监督。

5、课前准备及时，坐姿端正，具有良好的上课习惯，实行班级干部负责制。

6、见到老师主动问好，文明守纪。实行班级评比制。

7、食堂就餐以“光盘”为口号和目标，实行小组监督制。

8、主动做值日，自觉打扫，不留死角，组长监督检查。

（二）社会文明教育

“集安最美，因为有你！”为创建集安卫生城市，鼓励学生做到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”；做到“不乱扔垃圾，不乱贴乱画，不乱穿马路，不乱停乱放，不随地吐痰，不损坏公共设施，不损害花草树木，不讲粗话脏话，不在公共场所喧哗，不在公共场所吸烟”；说文明话，做文明事，当文明人，以自己的自觉行动告别各种不文明行为。每个学生都要严格要求自己，切实遵守各项行为守则和管理法规，服从有关人员的指挥和管理，自觉维护公共秩序，共同塑造美好、文明的新形象。

（三）强化安全教育

1、培养学生的安全意识

2、制订切实可行的安全防范措施

（四）环保工作

“保护环境人人有责”！鼓励学生争做节能环保小主人。

1、做到“三节、三爱”。

2、节省文具用品，杜绝浪费。

3、应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，减少垃圾的产生。

4、爱护花草树木，不破坏城市绿化，积极参加绿化植树活动。

5、做好传染病的宣传和预防工作，关注学生，密切联系家长。

（五）其他工作

1、学生心理健康教育

班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

2、学困生转化工作

本班有几个学生特别活泼好动，自制能力较差，上课注意力不集中。他们能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。针对这些情况，创设“比、学、赶、帮、超”的班级氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。

“大手牵小手，齐步向前走。”让我们蹲下身子学会与学生交流，学会倾听学生的心声，努力创建一个团结、和谐、向上的班集体！

本学期，我继续担任六年级班主任的工作，为了更好地开展班主任工作，特制定班主任工作计划如下：

一、学生情况简析

本班学生共16人，15人来自本村，一人来自鸡实村。学生整体学习习惯及行为习惯不好，学习基础差，学习缺乏自觉性。纪律自由散漫，不能自我约束。劳动不积极。家长平时忙于农活或外出务工，对孩子疏于管教，孩子们的学习态度欠端正。这是一个各方面都急待提高的班级。

二、指导思想

坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。

三、工作目标

1、争做一名合格的小学生，为低年级的学生做表率。

2、关爱他人，有集体意识，创建“团结、活泼、健康、向上”的班集体。

3、进一步加强纪律性教育，继续狠抓日常良好行为习惯的养成教育，尤其要重抓个别副课的课堂纪律，以提高班级学生的各科学习成绩。

4、继续在巩固中求提高、发展，培养学生源源不断的创造力。

四、具体措施

（一）加强常规教育，培养学生的自觉性

利用班会时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。并能够自觉遵守、自我管理、相互监督。

（二）了解学生思想状况

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我主要采取以下几种途径：

1、与学生多多交流。这样不仅有利于增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，而且有利于更好地开展工作。

2、不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的.家庭作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

（三）抓好班主任的日常工作

1、组织好学生参加每周一的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

2、检查本班学生的值日工作。班级的值日制是培养学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。通过班级的值日工作，可以对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

（四）做好个别学生的教育工作

要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是比较顽皮捣蛋。班主任必须做好这些学生的教育工作。

以上是我为本班制定的班主任工作计划，希望能充分发挥班主任的教育作用，引领学生健康成长！

一、学情分析

本班共有55名学生，从上学期学习情况来看，总体上说比较好，大部分学生对一些基础的知识能扎实的掌握，并且能灵活地运用，特别是班内杨小英、向军、邹肖敏、蒋强伍等同学基础扎实、思维活跃，掌握了一定的学习方法。同时，学生的组织纪律比较强，班集体有一定的凝聚力，给教学创造了较为有利的内部环境和良好的学习氛围。但是由于本班两极分化较大，有小部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，如向凯、蔡一茂、肖运杰、梁生福、张启来、唐仙子等同学成绩太偏低，比较粗心，马虎，而且学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。

下面针对本班实际情况，作具体分析。

1、从家庭教育方面来看。本班学生大都来自于农村，家长们送子女上大学深造的积极性大多数较低调。另外，如今年轻的家长们为了养家糊口，外出打工的人数急剧上升，将子女交给父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育几乎成了一片空白。这样，给学校教育增加了不少难度。除了要上好课，更应做好学生理想前途教育，将德育渗透到各学科中，及时走访，加强老师与家长们的联系，让学校教育与家庭教育有机地结合起来。

2、从学生的学习基础来看，两头差距很大，从期末考试成绩看，大多数学生达标，但也有粗心大意的，往往接近胜利而告失败；学得不活。中等生的挖掘潜力较大，差生的进步潜力也有待进一步激发。培优辅差的任务比较艰巨，整体水平不均衡。

3、从学生的学习品质来看。学生的组织纪律性比较强，有90%左右的学生能按时完成作业，每次作业都能自觉完成，有四五个同学要老师监督下才能完成，而且这些学生的学习方法不够灵活，学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩不理想，甚至次次不及格。课堂气氛较为活跃。但学生缺少一种锐意进取的精神，独立思考、刻苦钻研的精神不够，小组合作学习意识有待进一步加强。因此，本学期教学，应进一步加强"自主、合作、探究"教学方式的推广，培养学生自主探究的能力和团结协作的能力。

总的来说，学生的基本情况有利因素还是较多，不利因素也不少，关键在于教师如何灵活、正确地利用各种因素，变不利为有利。教师是学生知识的引导者，是学生行为的指引者。学生学习成绩的优劣、学习能力的高低、品质的好坏，需要教师耐心细致地教育、正面的诱导、不断的培养。我一定要全面去了解每一位学生。深入细致地开展教育教学工作，多方调动学生的积极性，园满完成本学期教育教学任务。

二、本学期基本工作要点

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。

3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

三、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

四、班级主要活动内容

1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。

2、向学生进行文明礼貌教育，出版第一期黑板报。

3、向学生进行安全教育，观看安全教育片。

4、进行爱国教育，出版第二期黑板报，主题：国旗在我心中。召开"国旗在我心中"主题队会。

5、开展学标兵活动，出版第三期黑板报。

6、继续开展学雷锋送温暖活动。

7、组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。

8、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。

9、加强阅读指导，开展阅读比赛。

10、开展语文实践活动，定期出版中队小报。

11、组织学生参加学校组织的语数学科知识竞赛。

12、组织迎"六一"庆祝活动。

13、选派学生参加区局组织的学生全能竞赛。

14、抓好复习，参加毕业考试。

一群有相互关联的个体组成的集合称为系统。 系统是普遍存在的，因宇宙中没有独立存在的个体，万事万物之间都相互联系着，就拿一个人而言，他隶属于许多系统之中…由小到大来看，他属于家庭系统(现代家庭、原生家庭、家族)、组织系统、社会系统、种族系统、整个人类、整个地球、太阳系、银河系、宇宙，而我们每个人自身又是一个庞大的系统。除此以外，我们每个人还有一个情绪系统:由喜怒哀乐悲恐惊组成。还有自我的一个系统，由身心灵构成，其中心和灵影响着我们的身体。 而每一个系统都有他自己运行的规律与法则。 如果我们违背了这些规律与法则，那我们的夫妻关系、亲子关系、金钱、事业、健康等便会出现问题。这就是为什么我们道理明白了，就是做不到的原因所在。二、什么是家庭系统排列: 在心理学中，将家族比喻成夜空中的星座，宇宙星座运转有一个隐藏的规律，所以也有一个共同的力量在家庭背后运作，影响着家族的每个成员。认识家族背后的动力状况，调整被扰乱的家族系统，使负面事件或伤害不会继续传递给下一代，于是便诞生了这个心理干预方法，叫做“家庭系统排列”，也称为“家族星座治疗”。可以说>>>        宇宙有其特定的运行法则，这些法则是天然的、恒古不变的，就象太阳永远都会从东边升起，西边落下一样。它不是哪个人创造、哪个人发明的，而是大自然的运行规律。这些法则为整体服务，不会因为你是皇帝还是庶民而有所分别，如果有谁胆敢触犯，哪怕是以爱的名义，都会付出相应的代价或感召相应的灾难。         德国心理大师伯特·海灵格通过30多年的研究，发现了“系统排列”这种直指人心的心理成长技术，在欧美发达国家非常盛行。在德国，已经有大学把系统排列列为学位课程之一；在荷兰，是组织系统排列发展得最好的地区；在俄罗斯与巴西，家庭系统排列已经正式被承认为心理治疗的方法之一；美国有些机构提供的家庭系统排列工作坊可以得到继续教育学分(CEU)；中南美洲，系统排列也很流行；日本和台湾都有机构提供系统排列的长期培训课程；在中国2012年国家人社部开始对家排师进行考核、认证。         我学习系统排列是跟随包头向军心理咨询有限公司的李向军老师学习的，他结合中国的传统文化以及国情，经过20多年的探索研究，结合大量的案例，总结发展成为一个适合中国人的系统排列，他把它叫做"中国式家庭系统排列情景剧"。<心理剧>         在家族系统中，每个人都有归属于这个系统的权利，只要他/她曾经存在过，哪怕是一个刚刚受精的卵子，都必须有属于它的“位置”，因为它从受精的那一刻起，就已经是一个生命了。也就是说， 在系统中出现的任何一个人都不能被忽视。         这个法则影响深远，却常常被人忽略。我们常因为某个家人发生意外，例如：夭折、自杀等等，而无意识地把他/她遗忘排除，仿佛他/她在这个家不曾存在过一样。或者某个家人的行为不符合家族标准，例如赌博、酗酒、犯罪等等，造成家人在心里不承认他的位置。         若出现以上这些状况，无论是出自故意或无心，都违背了整体法则。这些信息会封存于家族记忆中，然后被家族中的其他人承接到。承接的这个人往往会为此付出惨痛的代价，他的内心会产生分裂，这种分裂来自于潜意识和无意识，如：莫名的情绪、行为<隐症>或疾病，甚至死亡。 例:可怕的轮回 让我们先来看看在家庭系统排列中的案例。一位男士对自己的家族史做了一些研究，他发现他的曾祖父在结婚不久、27岁那年的12月31日去世，当时外界有人怀疑他是被人谋杀的。他的曾祖母没有把前夫的遗产留给她与前夫所生的儿子，反而留给了自己与第二任丈夫所生的儿子。这是家族里一个不公平的对待，表面上看起来似乎与现实生活没有什么直接的关系，因为那毕竟是很久远之前发生的事情了。但事实上并非如此，因为由那天开始，这个家族陆续有三个人在27岁时自杀，而且会都死在12月31日那天。当这位男士醒觉此事时，他突然想到自己的表哥也满27岁了，而且时间正在接近12月31日。于是他赶到表哥那里准备提醒他，却发现表哥早已经买了枪准备自杀……时隔不久，连他本人都察觉自己有了自杀倾向，他继续求助于家庭系统排列。排列导师请他面壁想象某个家庭中死者的样子，并对其说出“我尊敬你，你在我心中是有地位的，我会将你所承受的不公平待遇说出来”这样的话。当他说完这句话之后，他忽然发现自己内心的紧张和惊慌的感觉神奇般消失了。这当中是有某种系统隐藏的动力，导致悲剧事件世代相传。也就是违背了系统遵循的法则。<整体、序位、平衡法则>        长幼有序，万物有归。在一个家族或是企业中，每个成员都有其特定的顺序和位置，就如同太阳系里各大星球有各自的运行轨道一样，不能够被随意变换与调整。若女儿站到了妈妈的位置上，或是妻子站到了丈夫的位置上，都会让整个系统产生紊乱，它就象一个高速运转的齿轮，一环扣一环，一环错环环错。     你是谁就是谁，序位法则不能挑战，只能遵守。例如：当你看到爸爸妈妈不合心意的事情，去批评去指责的时候，你的潜台词恰恰是：你比他更高尚，你能够教导他该做啥不该做啥，你可以惩罚他。这个时候，你就站错了自己的位置，"伦常乖舛，立见消亡"，灾难就随之而来了。        想要在关系中成功，我们要学会付出，也要给机会让别人付出。否则，一味付出的人会产生愤怒，被付出的人会有巨大的压力，从而造成关系的解体。 施于受的平衡是我们需要学习的艺术。         我有一位朋友，两年前她的婚姻已到破裂的边缘，同在一室却分居近两年，每一天都在痛苦中度过，参加了李老师的家排工作坊后，认识到尤其痛苦不如改变自己，她发现了在自己的关系里，施与受的不平衡，于是做出改变，现在小日子甜甜蜜蜜，非常幸福。         有一位太太含薪茹苦，赚钱养家，不仅要供养年幼的孩子，还要供丈夫读书。丈夫每年的读书费用需要20万，五年下来就花费了100万，当丈夫博士毕业，太太参加完丈夫的毕业典礼后，丈夫就从此失踪了。表面看来，这是一个没有良知的男人。但是，通过学习，我们发现了一个事实，那就是，妻子对这个事件负有不可推卸的责任。她不仅违背了平衡法则，还违反了序位法则，因为，这几年，太太承担了家庭太多的角色，丈夫无法回报，更无法回到自己的位置上，导致家庭破裂。         生命是一种流动，它透过每个生命个体，一代一代由上而下，传递着来自于家族的生命以及生命所附带的能量信息。就如婚宴上的香槟酒，从最上层一层一层地流下来，一层层地往下传递，生生不息。         智者说:父母恩重难报恩。这一生，做为孩子的我们，别想平衡跟父母的关系，就凭父母给你生命这一条，你就无法平衡回去。那么与父母的关系该如何平衡呢？对，流动起来，即转身面对自己的生活，让生命力像水一样流动起来，把父母给予我们的生命和爱和力量，继续向下传递给我们的子孙后代。     生活中，太多的人，无论其年龄大小以及阅历深浅，其生命就被卡在这个地方，不能够转身面对自己的生活，生命力无法流动，变成一潭死水，从而制造出生活中的种种困惑与痛苦。         无论在群体或家族中，某个人发生多么不幸的事情，你都要带着一份爱与尊重去接纳生命一切如是的样子。         这个法则，说起来简单，做起来却真的很难。面对痛苦，如父母意外身亡、孩子夭折等，很多人宁愿选择假装那件事从来没有发生过，或是为情感找一个替代品，为自己制造一种幸福的假相。表面上看，问题是解决了，但内心深处那痛苦的能量却时刻都在干扰着他的生活，从而造成他身心分裂，不能活在当下，甚至会殃及子孙。       上述的五大关系法则，也正是生命的法则，它撷取前人智慧的精华，放诸四海而皆准。在个案咨询的工作中，我们将会在真实的个案中清晰的看到，违背五大关系法则所造成的后果，同时，通过排列，也能让您找到回归正轨的方法。四、夫妻关系与"原生情结"亲密关系的矛盾冲突，除了违背了五大法则，还有就是来自于"原生情结"         最好的学习是来自个人的经验。         有一个经验法则：假设每一个系统排列都是独特的，解决方法也必将是独特的。        我们中国人基本都是三代同堂的，上有父母下有我们自己与孩子，我们与父母关系影响我们的亲密关系，我们的亲密关系又会影响我们的孩子。         通过大量的案例，我们可以了解其中隐藏的一些动力。 导读： 很多看似夫妻的问题，实质不是夫妻问题，而是原生家庭(各自父母的家庭)带来的心理成长问题；即成长过程在原生家庭没有得到的满足，现在要加倍得到。过去的心理创伤，在与亲密的人互动关系中最常浮现，成为一种“病症”。         原生家庭塑造人的个性，影响人格成长，培养管理情绪的能力，为个人成长及人际互动的模式定型。 人在原生家庭里形成的情感习惯和思维模式叫做“原生情结”。         每个人都是带着原生家庭的心理烙印开始自己的成长历程的。例如：家中排行、成长背景、内在誓言(也可以说是成长经验中的“座右铭”，或是一直留在心中的某种理念，成为我们人生的最高指导原则。 成长背景无形中灌输我们很多信念，这些信念不但牢不可破，而且不断影响着我们。 )可以说， 原生家庭也是影响我们最早，持续力也最久的环境及系统。 1、原生家庭对夫妻关系的影响 据调查显示，个性、价值观不同，是导致离婚第一大原因，其次才是第三者介入和性生活不和谐。 所谓价值观不同，就是与原生家庭有很大关系，人的个性、价值观是在原生家庭形成的，特别是我们中国人。 婚姻不是男女双方两个人的事，一桩婚姻背负着两个家庭、甚至两个家族利益的沉重包袱。对“婚姻”这两字的解释，婚就是指男方家庭，姻则是指女方家庭。 王海瓴的小说《新结婚时代》在这方面就有生动的描写，顾小西和何建国“城乡结合”的婚姻冲突就是在两个家庭的影响下升级，成功地演绎了原生家庭对婚姻的巨大影响。 ①对父母婚姻模式的继承性 小说中何建国的原生家庭中，父亲是典型的大男子主义，家庭中大事小事自己说了算，母亲对父亲俯首听命。 因此，何建国虽受过高等教育，他的“原生情结”却是要求自己的配偶一切围绕着自己转，因为他从小接受的婚姻概念就是如此。恰巧他遇到的那位女性顾小西，是来自父亲照顾母亲的家庭，因此，顾小西不会认同丈夫的一切由男人说了算的想法。 顾小西对家庭的影响力使丈夫的权力欲、权威受到了挑战，一有机会他就会使用从父亲那儿习得的强势行为。 ②对父母婚姻模式的排斥性 如一位女儿从小看到自己的父亲没有很强的处事能力，在生活中处处受到他人欺侮，那她长大后，可能就会期望自己的丈夫是一位很强势的男人，在她的头脑中，父亲的懦弱是自己痛苦生活的根源，所以，在她自己的婚姻中，她就要无论如何避免这样的情况发生。 因此， 原生家庭对一个人的影响是潜移默化的，在原生家庭形成的“原生情结”，会在成长后在夫妻相处中不受意识控制地重复出现。 从而使很多夫妻在一定程度上“内化”了父母的行为方式，以致婚姻关系中夫妻双方的行为、认知、情绪等也起了连锁反应，并且在日常生活中毫无防备、意想不到的时刻，以超凡的强度，被我们生命中最亲近的人(通常是配偶)引爆。 在婚姻中，表面上我们是在与自己的配偶相处，大部分人其实是不断重新经历自己过去与父母的关系。 婚姻关系，可以说是我们在成长过程中，与父母互动模式的重现，这也是我从大量的个案咨询中得到印证的。 父母是我们唯一可以获得无条件的爱的源泉，小时候如果没有父母我们就没有办法活下来，只能依靠父母。潜意识里，人是完全相信自己的父母的，随着逐渐长大，我们也必须在与父母的互动中获得自己内心的需要，以保证能够滋养自己的心灵，保证自己生存下来，所以基本的关系互动模式就由此而来。 不管多么用心，多么人格完整的父母，都很难完全满足孩子成长过程中的心理需要，所以会造成童年过程中未完成事件， 在亲密关系中我们往往会试图去完成“未完成事件”，以满足自己内心的需要，情感的需要， 具体可以参考文章《情感模式的魔咒：我们生命中的“未完成事件”》。 2、原生家庭与夫妻关系解决对策 不同的原生家庭，在家庭文化、关系模式、家庭规则方面自然不同，两个来自完全不同的原生家庭的人，带着各自家庭的影子组成新的家庭，如果没有意识到这种差异，也处理不好这种差异的话，上演的不是两败俱伤，也是心力交瘁的生活剧。 现实生活中，大多数人就在不知不觉间复制着前辈的思维方式和行为模式，代代相袭，进入无法挣脱的死循环：这就需要我们要潜意识主宰状态转成意识主宰状态，了解过去带来的影响，并学会如何从“原生情结”中剥离出来。 “心灵回溯”即当事人由当前人际关系引发的强烈情绪深入意识，探讨过激的情绪在原生家庭中的根源。 个人特别愤怒或过度受伤的“情绪过激”反应，通常是与小时候的原生家庭“原生情结”有关。 夫妻双方可以借着“原生情结”被引发的机会，做一次哪怕是痛苦的心灵回游，了解自己在成长历程中曾发生的事．学习用现在的、较为成熟的、更客观的立场检视探寻自己和对方性格形成的源头，走出父母婚姻的阴影，帮助彼此成长，在成长中重建美好、和谐的婚姻关系。 因此，认识彼此内在心理状态，也是解决冲突、建立亲密关系过程中不可缺的一环。 特别指出，“心灵回溯”是相当情绪化的过程，有些人甚至会暂时产生心理退化(regress)的现象，重新经历儿时的伤痛，陷入强烈的情绪当中，一下子分不清楚自己到底人在何处、身处何时(在过去某段时日或是现在)。 在你深入探索心灵脆弱的部分时，任何“批评”、“论断”、“越界”(cross—over)，或对你所吐露的心事做种种负面臆测与阐释，都可能使你再度受伤。所以，身旁最好有人关心你、支持你，懂得细心倾听，给你安全感。 虽然，心灵回溯可以在一个人独处时自行运用，不过，身边若有安全的人来帮助我们一步步经历上述过程，将会更有效果。 夫妻双方各自会从自己生长的家庭里带来不同的规则。如何把两个家庭版本的规则变成一个版本，是婚姻中非做不可的必修功课。 分析各自原生家庭里的种种陷阱，利用好拥有的资源，制定出一个我行我素、他边走边退的双边协议，最后成功实施双方达成的协议。 第三、 觉察过度强烈的情绪反应 对大多数人而言，有着某些特别敏感、一触即发、人际杀伤力特强的“痛点”，这些“痛点"往往最容易被亲近的人引爆。许多人在外面能够保持平和的心态，但一回到家就会大发雷霆。 日常生活中，每当自己对某些事或情境产生超乎寻常的情绪反应时，就要加以留意，尤其是那些特别强烈，又一再出现的情绪，很可能背后掩藏着“原生家庭”里的“原生情结”。 第四、 分清此刻和过去的界限 一种强烈情绪宣泄出来后，要留意哪些是针对现在的人和事的，哪些是借题发挥的，属于过去的。不要把属于过去对父母的情绪掺杂进来，投射并发泄在丈夫(妻子)身上，令对方莫名其妙和不能接受。 在过去和现在的情绪之间设一道防火墙，不让过去的情结继续纠缠在现在的婚姻里。 第五、 找出新的应对模式 与所有的社会系统一样，家庭有它基本的需求：价值感、安全感、成就感、亲密感等等。我们的小家庭缺什么补什么，多什么去什么。丈夫自己仅有的那点价值感、成就感还不够，还需要妻子的欣赏，妻子就给他一点，这可事半功倍的机会。丈夫想成为决策者，就送他点权力。他想成为父亲那样的权威者，就多给他点面子……这些招式省心省力还低成本，不妨试试。 我们每一个人从小生活的家庭，不仅塑造了我们的形象、性格，还给了我们各种各样的生活模式。有反省能力的人，会对这些模式进行修改、取舍，这样的人的生活会过得越来越有滋味。 另外，再生家庭与原生家庭的交往，要保持平衡状态。夫妻关系是“家庭的定海神针”，在有公婆、夫妻和孩子的“三世同堂”的家庭中，如果夫妻关系是家庭核心，拥有第一发言权，那么这个家庭就会稳如磐石。 结论：人们最深刻的改变是情感层面上的改变，觉察彼此的情感、寻找良性的情感互动，满足彼此的心理需求，就不会被动地复制原生家庭的婚姻模式了。有了上述的认知后，我们应警惕自己，莫让过去的创伤延续到现在，勿用愤怒向自己身边最亲近的人“讨债”，而要以理性、爱心慢慢解决问题，还可能一不小心创造出一份天下独一无二的浪漫婚姻模式。 五、疗愈唯一的成功途径 海灵格：多年来我做了很多次治疗工作，我发现最为重要的事情只有一件，它是如此简单而直接。 很多收容所的孩子，或者被领养的孩子感到非抱怨他们的父母不可。他们的父母成了受害者，并感到遗憾。然而，有些人会说：“我的父母就是这样的，我觉得可以。我已经获得了我需要的一切，有些人走进我的生命帮助了我。现在，我将因此而有所作为。” 通过这样的态度，他们获得了自由——看向自己的未来。