乡野心理咨询师

1.对孩子进行自然生命的教育。我们要告诉孩子，生命只有一次，它是独一无二的，同时生命又是脆弱的，所以，我们不仅要珍惜自己的生命，也要关爱他人生命，与他人和谐相处。自然生命还包括自然界中其他物种，虽然他们没有人类生命更具创造性，但是作为大自然中的一员，有其存在的道理，保护、关爱他们也是在保护我们人类自己，让我们能够更好地生活。因此我们就需要从小开始培养孩子珍视生命、热爱生命的品质，使孩子从小就形成与其他生命体和谐共处、保护物种、保护环境的观念，这样才能使孩子以后的生活中减少自杀、暴力伤人的事件的发生。2.对孩子进行社会生活的教育作为家长要告诉孩子，我们都是处于社会中的一员，脱离社会的人是不存在的，我们在社会中的角色也决定着个人的发展，社会的大环境也是我们需要遵从并适应的载体，不能脱离了现实的社会，不能脱离了现实的人群。作为父母要培养孩子的社会属性，培养他们作为家庭成员、社会成员、以及未来工作生活中所需要的知识、技能、价值观、行为方式等素质。3.对孩子进行精神培养的教育精神可以说是意志与理性的综合，在一定条件下，意志对于人们的行为具有重要的影响。意志坚强的人在面临挫折、诱惑时，具有更大的可能性去战胜他们。现今小学生自杀、暴力伤人事件很大程度上就是因为自身在面临挫折、诱惑时没有坚定的意志力、理性不足造成的。生命教育也要关注这方面内容，使生命与教育能够共同生长。

1、父母向孩子传递敬畏生命的态度。都说父母是孩子最好的老师，孩子几乎所有的重要品质都是从父母那里继承来的。当出现类似中东危机，抗战胜利纪念日等节日时，父母要将自己对于人的生命被轻易亵渎，被无情剥夺，对国破家亡的痛恨之情，鄙视之意，坚决斗争的决心明确的传递给孩子，让孩子明白生命不容被侵犯，需要每个人都尊重，建立敬畏生命的强大信念。2、让孩子知道任何时候都不应以结束生命为借口。现在的生命都很脆弱，好像每个人都可以以结束自己生命为借口，来逃避压力，远离失意，推脱责任，这些都是最懦夫的行径。可以让孩子了解到父母生活当中遇到的困难，但是父母依然热爱生命，热爱生活，坚强乐观的面对各种挫折；让孩子知道，任何时候都不应该以结束生命借口，来解决困难；当出现此类新闻事件时，明确传递自己对于困难的理解，对自杀的行为给予最鄙视的态度，让孩子知道无论出现任何事情，都是可以找到解决办法的。3、当悲剧出现在自己孩子身上的时候。如何非常不幸，自己的孩子是暴力事件的受害者，请陪孩子一起面对，没有任何可以逃避的，没有任何不好意思的，坚决让施暴者受到应有的惩罚，是最终的目的。让孩子感觉到，施暴总是要承受后果，而遭受的伤害总是会过去，依然要勇敢、乐观的面对生活。如果孩子考试失败了，恋爱失败了，请陪孩子一起度过，让孩子知道，无论何时父母都是他身边最值得信赖、最值得牵挂的人，断绝自杀的可能性。

第一，教育孩子认识生命的价值，要十分珍惜自己的生命。家长要让孩子了解，人的生命是十分脆弱的，人的一生仅仅几十年的时间，在这短暂的生命中，我们有着太多的事情要做，我们要成长成才，要使自己不愧一生，要为家庭、为社会、为国家做出贡献，要让自己的一生留下光彩的一笔，我们的一生要活得多姿多彩，活得有价值。而人的生命只有一次，失去了便不再来，如果因为我们的一时冲动，导致自己身体的伤害甚至生命的丧失，那将是毫无意义的，也是十分不值的。

第二，家长要教育孩子学会善待自己，学会安慰自己。珍惜生命，需要学会善待自己，假如遇到苦恼或难题，可以寻找合适的方法排解，寻死逃避是最愚蠢，且对自己和他人最不负责的做法。也可以给自己一点安慰，换个角度思考。有人说过：一个会安慰自己的人肯定是一个内心世界充满平静的人；一个会赞美自己的人肯定是一个对自己充满自信和乐观的人；一个会激励自己的人，肯定是一个内心充满智慧的人。我们都来做一个这样的人多好啊！

第三，家长要告诉孩子，人的一生本来就是幸福与痛苦、顺利与挫折、成功与失败的结合体，我们既不要指望人生的一帆风顺、常胜不败，也不要认为人生会永远失意。在人的成长过程中，充满了无数的沟沟坎坎，过了坎，就会是平坦之道，人生没有永远过不去的坎；天上会有乌云，但不会永远是阴天，乌云过去了，就会出现光明。要让孩子在痛苦中想到幸福，在挫折时想到克服困难后的顺利，在失败时想到努力后的成功。要让孩子懂得，时间会将痛苦的体验、挫折的失望、失败的懊丧淡化，当我们用自己的努力跳过了沟坎、迎来了光明时，再回头去看，那沟坎、乌云又是多么的不足道之。而自己当初为此而寻死觅活、痛不欲生，又显得何等幼稚。

第四，家长要教育孩子敢于在挫折面前选择坚强，要有永不言败、永不怕输的精神。在挫折面前痛不欲生甚至放弃生命的人只是要强而不是坚强。“要强”与“坚强”一字之差，实质却不一样。要强只是一种输不起的心态，而坚强则是一种不服输而且敢于以奋斗来抗争的心态。我们要的就是这种心态。有了这种心态，我们就能战胜一切挫折，勇对一切挫折，排除一切痛苦，使自己活得有价值、有成就。

第五，家长要注意孩子的情绪，当发现孩子情绪反常，对生活表现出痛苦、失望甚至绝望时，应从以下几方面给孩子以及时的指导：

1．教孩子找人倾诉，不要让孩子把郁闷压在心中，通过指导孩子与人倾诉，转移心中的痛苦。家长也可以为孩子找他信得过的、有较深感情的亲朋好友或老师与同学，引导孩子在他们面前说出心中的话，释放心中的精神苦闷与压力。2．让孩子情感发泄，例如鼓励孩子哭一场，给孩子吼叫的机会，让孩子发发怒，使孩子心中的痛苦、郁闷情绪得以宣泄。3．引导孩子听点轻松的或者干脆听点摇滚乐、交响乐，让孩子的郁闷情绪在舒缓优美的音乐声中逐渐释放，或者在震撼的音乐冲击波中强烈释放。4．要让孩子听听相声、看看喜剧小品，或看看电影、戏剧，读读书，让他在不知不觉中用笑声驱赶走压抑的心情，转移他沉闷的心理压力。5．带孩子到乡野山村散散心，去风景如画的地方呼吸新鲜空气，清醒一下大脑，让孩子接触一下大自然，勾起孩子对美丽的大自然的热爱，以消融他头脑中原先的灰色情绪。6．要求孩子来点阿 Q 精神，用点精神胜利法来武装自己，那么就会把一切烦恼抛至脑后。7．要孩子学会悦纳与宽容，即悦纳别人、悦纳自己，宽容别人、宽容自己。悦纳，即愉快地接受，我们每个人都应当愉快地接受别人，包括别人的优点、缺点，包括别人对自己的批评；也要愉快地接受自己，即接受自己的优点、弱点（弱点在接受过程中逐步克服）。

惠头条不存在诈骗。

1、《中华人民共和国禁止传销条例》第七条规定下列行为，属于传销行为：

1)组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，对发展的人员以其直接或者间接滚动发展的人员数量为依据计算和给付报酬(包括物质奖励和其他经济利益，下同)，牟取非法利益的;

2)组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员交纳费用或者以认购商品等方式变相交纳费用，取得加入或者发展其他人员加入的资格，牟取非法利益的;

3)组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，形成上下线关系，并以下线的销售业绩为依据计算和给付上线报酬，牟取非法利益的。

2、惠头条的收徒奖励模式中，只有师傅和徒弟两个层级，师傅只能从徒弟处获得一级奖励，因此不符合传销特征。

3、即使它有三个层级，它也只是形式上符合传销特征，并不能认定其涉嫌传销。传销的构成要件之一就是向会员卖产品或者收取入门费，“在惠头条的收徒奖励模式中，平台并未向注册用户收钱，而是向用户发钱。”

4、若平台上的用户从收徒模式中所获得奖励全部来自平台，并且平台上投放的广告全部为正当合法广告，那么即使其模式看起来符合传销特征，但由于用户在整个过程中并没有出现钱财损失，那么就不能认定其涉嫌传销。

5、“平台对用户收徒的奖励制度，更像是一种有偿劳务，或者可以理解为烧钱推广，与传销还是有本质的不同。”对于收徒奖励制度。

6、惠头条的收徒奖励模式更像是一种营销手段，“跟打车软件最初的烧钱补贴大战是一样的，前期是为了快速获得用户，后期这种大规模补贴应该会慢慢取消。

诈骗，是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取款额较大的公私财物的行为。由于这种行为完全不使用暴力，而是在一派平静甚至"愉快"的气氛下进行的，加之受害人一般防范意识较差，较易上当受骗。

资料来源于

凤凰网资讯《看惠头条真能得“实惠”？》网页链接

中华人民共和国政府网《中华人民共和国国务院令第444号》