中小学心理咨询师摆设

有的，国家明文规定的，但不是强制性的规定！

《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》，从教师队伍建设等关键入手指导中小学校开展心理健康教育。根据指导纲要要求，各地各校要逐步配齐心理健康教育专职教师，专职教师原则上必须具备心理学或相关专业本科学历。每所学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比。地方教育行政部门要健全中小学心理健康教育教师职务(职称)评聘办法，心理健康教育教师享受班主任同等待遇。同时，纲要要求大力开展心理健康教育教师培训。教育部将分期分批对中小学心理健康教育教研员和骨干教师进行国家级培训，各省级教育行政部门要将心理健康教育教师培训纳入教师培训计划，分期分批对区域内心理健康教育教师进行轮训。

心理咨询师就是一种职业，这种职业与其他职业没有什么本质的区别。只不过心理咨询师这个职业总会让人觉得神秘，这主要源于一种对心理咨询师的误解。

首先，最主要的误解来自于对心理咨询师的不了解，总认为他们会他心通，能随时随地看透或看穿人内心的想法，感觉在心理咨询师面前就像是透明的，能控制甚至操控别人内心的想法。其实心理咨询师只不过是对人性的理解、对人性规律的把握多了些，能更好地共情他人而已。

其次，心理咨询师本身就是一种职业，这种职业也有其行业操守与规则。同样，也有很多禁忌与职业伦理。

不是每个心理咨询师都是随时随地在运用自己的 心理咨询技能，也不是每个心理咨询师都随时随刻都心如止水，没有情绪。因为心理咨询师也是人，也有人常犯的错误，只不过心理咨询师能更明白自己为什么会犯错误会有情绪而已。

我也是心理咨询师，可我主要的工作或者说谋生的手段还是作为管理人员，心理咨询不过就是我的爱好与我喜欢做的事情而已。

在于朋友和家人相处的过程中，他们也从没觉得我就是心理咨询师而另眼相看，和我没做心理咨询师之前基本没有差别，唯一的不同就是遇到烦恼会更多地和我倾诉，因为心理咨询师本身就是一个很好的聆听者。

作为心理咨询师最大的感觉就是两点：

1、是更明白自己为什么而活着，对自己的情绪已经挫折的理解更透彻一些，从而也活得更加自如了。

2、是在经过心理咨询解决了来访者的心里困惑之后，看到来访者回复平静而又自如的生活，内心也觉得自豪，觉得在自己的陪伴别人下能给人温暖。