粒粒soso
2020年末，感动重庆十大人物评选活动正在有序进行，目前已经公布被提名的20个人选。
他们来自重庆的各行各业，有教师，有医生，也有普通的市民，在这个特殊的2020年里，他们在自己所处的位置上，坚持着自己认为有意义的事情，为广大群众带来了许多正能量。
就跟着游品的步伐一起来看看，其中的几位代表吧！
此次提名的共有9位女性、10位男性和一对夫妻，游品最先注意到的就是这一对夫妻了。他们在2012年失去了自己的独生子，还按照儿子遗愿捐献了遗体器官，让他人重见光明。
因此，他们体会到了捐献遗体器官的重要性，这是一种爱的传递，在2014年，两夫妻双双注册了器官捐献。他们还在社区进行宣传和动员，引导了164名群众参与到了遗体器官捐献中。
游品对此十分动容，因为我也是在2020年主动注册成为了器官捐献志愿者，特别能理解这对夫妻的心情，非常支持他们！
而在此次提名的名单中，出现了2名教师，分别是“渡娘”老师刘明静和乡村教师母志琴。
刘明静是重庆铜梁区关溅小学的一名教师，年仅45岁的她，已经有24年的教龄了。2007年，她来到关溅小学任教，接触了当地的留守学生，他们上学必须渡过琼江，每天坐船都存在一定的安全隐患。
于是，刘老师自掏腰包在镇上住了下来，每天护送留守学生们渡江，上学、放学都没有落下，久而久之，“渡娘”老师的称号就形成了。在她的影响之下，学校的其他老师也加入到了“渡娘”的阵营中来，保障了关溅小学所有学生的安全。
另一名教师母志琴来自重庆綦江区，1993年，她来到篆塘镇遥河村小任教，一待就是27年。在这漫长的岁月里，除了遥河村小，她还在附近的其他4所小学进行任教。
通过在业余时间进行学习，提升了自己的教学能力，先后有300多个孩子考上了大学，走出了綦江大山。
不管是“渡娘”老师刘明静，还是乡村教师母志琴，她们都是真正的热爱教育的人，将自己的青春和时间都奉献给了乡村里的孩子们，这两名老师的举动都令人感动，值得敬佩！
感恩女孩焦祖惠，是这次提名中相对年轻的一员，只有27岁。作为少数民族的她，因为在2012年发生地震时被医生救助，收获了满满的感动，下定决心以后也要做一名白衣天使。
如今，她已经是重庆某医院的一名医护工作者，实现了当初的诺言。在2020年年初，武汉需要帮助的时候，她主动报名去了前线，带去了来自重庆的支援和力量。
因此，她也被人们称为“小卓玛”，“卓玛”在藏语里的意思是神圣的仙女，这就是当地人对她最高的赞美了。
在2020年被提名的感动重庆十大人物中，每一位提名者都有着他自己的故事。游品看过之后获得了满满的能量，我想，我们身处重庆，应该还有很多事情可以做，哪怕事情再小，只要坚持下去，一定能有收获。
而这，就是评选感动重庆十大人物的初衷吧。
目前，2020年度感动重庆十大人物公示投票已经开启，如果大家想要了解更多感动故事，可以在重庆发布的官方平台上进行查看，向这些重庆当代的英雄们致敬！
慧心永梅
1.心理咨询师-么周力。2.自力更生脱贫致富光荣户-付体碧。3.乡村教师-母志琴。4.琼江“渡娘”老师-刘明静。5.抗美援朝老兵-向朝善。6.环卫-张校红。7.退休干部-李继儒。8.大学生-李嘉棋。9.罗艺。10.医学专家-郑惠连。
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没区别。
辅导员制度是目前中国大陆高校普遍采取的一种学生管理制度。从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作。每个辅导员一般管理一个或数个班级。辅导员职责按照高等学校辅导员职业能力标准（暂行）执行。
1952年，国家提出要在高校设立政治辅导员；此后，不少高校建立了辅导员制度，1961年，党中央庐山会议上出台专门文件，提出在各高校设立专职辅导员，并得到实施。
文化大革命期间，思想政治工作被“四人帮”利用，思想政治工作声誉遭到破坏；1978年，国家教委出台文件，在高校恢复辅导员制度。
做辅导员的条件：
1、基本要求。
(1)具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方针，忠诚教育事业，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。
(2)具有良好的职业道德，爱岗敬业;以学生为本，工作态度端正，为人师表。
(3)具有良好的业务能力和身体素质，较好地履行现任职务岗位职责。
(4)具有高等学校教师资格。
2、取得全国专业技术人员职称外语等级考试和计算机应用能力考试合格证书，或符合规定的免试条件。
3、结合从事的辅导员工作需要，完成规定的继续教育任务。
4、出现下列情形之一的，在规定的任职年限基础上延迟申报：
(1)申报前一年度绩效考核为基本合格者，延迟1年申报。
(2)任期内有教学事故者，延迟1年申报;任期内有重大教学或责任事故者，延迟2年申报。
(3)谎报学历，资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，除取消当年申报资格外，延迟2年申报。
二、 助教(初级辅导员)资格条件：获得本科学历后，从事高校专职辅导员工作满1年，经考察，能胜任和履行高校辅导员职责，直接认定初级辅导员资格。
三、直接认定中级辅导员资格条件：获得硕士学位后，从事高校辅导员工作满3年(其中在我校从事辅导员工作不少于1年)，教育教学及工作实绩符合要求，经考核，能胜任和履行高校辅导员职责。
其他人员申报中级辅导员资格，应符合以下具体要求。
1、学历和资历符合下列条件之一。
(1)获得学士学位后，受聘初级辅导员职务满4年。
(2)大学本科毕业后，受聘初级辅导员职务满5年。
2、学生教育教学工作符合下列要求。
(1)熟练掌握高等教育理论的基础知识，较系统地掌握本专业基础理论知识，取得教育主管部门颁发的岗前培训合格证书。
(2)履行工作职责，完成规定的工作任务。其中班级辅导员平均带班人数不少于280人，心理辅导员平均带班人数不少于100人。
(3)承担思政教育类课程教学，主要指思政课、党课、团课、素质教育课、就业指导课、心理咨询课等，每学年授课不低于60课时。
(4)教学效果良好，历年教学质量考核合格。
3、学术水平与业绩成果。
具有一定的科学研究能力，能运用最新研究成果和经验，对学生工作进行深入分析、研究，研究成果对进一步做好学生工作具有指导作用。
(1)在公开期刊上发表学生工作相关领域学术论文1篇。
(2)参加校级以上教育教学研究项目1项以上。
(3)取得初级就业指导师、心理咨询师、职业规划师资格认证1项以上。
4、工作实绩条件须具备下列第1-2项和第3-5项中的一项：
(1)任期内年度学生测评满意率平均达90%以上。
(2)任期内平均毕业班初次就业率不低于96%，学生欠费率不高于，违纪率不高于4‰。
(3)任期内在学校年终考核中至少1次评为良好及以上等级或个人获得校级以上相关表彰1次。
(4)所带班级曾获校级以上优秀集体称号。
(5)参与指导学生获得市(厅)级三等奖以上奖励。
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