挥之不去215
资料:姓名：慕容性别：男种族：人民族：鲜卑族身高：178公分发型：中长发，高髻。身份：没落燕国皇子擅长：兵法布阵武器资料：慕容——寒铁折扇慕容的兵器为寒铁折扇。此折扇共有扇骨12根，皆是由寒铁打造而成。寒铁者，顾名思义，就是散发着寒气的铁矿，一般产自千年寒潭之中，须得水性极好之壮士，舍命去采，方才有可能得到，寻常兵器加入一丝半两便可削金断玉，跻身天下神兵之列。慕容之扇，纯由寒铁打造而成，其价值不言而喻。用寒铁打造的兵器，韧性极好，即使负压千斤也不会折断，而且寒铁本身又自然的散发着一种透骨的寒气，虽经烈火锻造，也不会消失。用来做扇子，夏天的时候，即使不扇，也会觉得寒意阵阵，冬天的时候使用，倘若是没点功力，恐怕就会被冻伤。处世方式：儒、道服饰：慕容服饰代表的乃是燕国鲜卑族的宫廷服饰。自慕容氏先祖进入中原之后，就十分喜好汉族文化，改穿汉服，并学习汉字和儒家文化。这里慕容所穿的衣服虽是胡服，但是样式都是仿照汉服所设计，与传统汉服略有不同。 南北朝时期，佛教在中土得到了长足的发展。经过隋末动乱，大唐建国，虽然立道教为国教，但是佛教也具有相当高的地位。唐王亲自下令修建了很多寺庙，其中有“国寺”之称的化生寺就是最具规模的一座。关于化生寺的建造，还隐藏着一个天大的秘密。大唐建国以后，有关大唐龙脉的传说就纷纷而起。一些前朝遗老，还企图寻到李氏的龙脉，颠覆唐王朝。为了保存龙脉，唐王李世民让自己的亲信僧人将龙脉秘密隐藏在一部佛经之中。同时，唐王在天下广修寺院，将亲信僧人分派到各个寺院担任主持，暗中保护这部经书。至于究竟是哪个寺院保存着大唐龙脉的秘密，却无人可以知晓。然而首当其冲被人怀疑的，就是被称为“国寺”的化生寺。而怀疑的由来，除了它是规模最大的皇家寺院外，还因为化生寺的主持空渡，是从李世民起事时就跟随左右的最亲信之人。他曾是李世民身边的一员猛将，虽然从不带兵，却时刻负责李世民的安全，数次在战场上出生入死。直到玄武门之变，李世民掌握大权后，空渡才削发为僧，开始一心钻研佛法，并最终成为化生寺的住持。而传说化生寺最初的一批弟子，也都是曾经跟随唐王李世民南征北战的亲卫军。如今，化生寺的大名已经传遍了整个三界，不仅在于化生弟子的法力精深，更重要的是，这里是取经之路的起点。圣僧玄奘正是在这里被观音菩萨选中，开始了取经的漫漫征程。而这座佛门寺院的未来，也和这位圣僧一样，注定要面对种种苦难的考验！技能特色：化生寺的弟子，最了解人心的脆弱之处，善于用佛法的奥义创造相应的幻相，使之迷惑。在他们强大的法力面前，敌人往往无法抑止自己的各种执念，陷于迷惘和混乱。 灵石诞生三界众生各自修行，世事轮回，众生安于天命。然而这一切却在500年前被突然打破，东胜神州花果山的一块仙石仰天地日月之光，竟化生出一只灵猴，寻长生之道，逐生命之源，习得一身武艺，上天入地，无所不能。他不甘于在水帘洞闲度一生，恰巧遇到了私自下凡的紫霞仙子，一场凄美的旷世恋情开幕，经历了爱情中的种种劫难与阻挠，石猴才明白原来仙界有如此之多的束缚，于是打上天庭，寻求自由之路。三界遂都入战，之前平静的格局逐渐被打破。然而，石猴最终还是被困在了如来的手掌心中，压于五指山下，风风雨雨500年，而他也渐渐明白凭一己之力的蛮战终不能改变什么，于是，他戴上金箍，陪玄奘一同取经，踏上西行之路。前世今生这一战，让三界开始了对自己的重新审视。仙族认为解决一切问题的根本在于自我，他们追求智慧的彼岸，追求对自身的超越；人类众生经历了战争的创伤之后， 认为只有人与人之间和谐相处，方能成就大业，他们追求仁、义、侠、情；而妖族却认为只有顺其自然，回归自由，万物方能发展。各有各的执着，三界交错，思想 相互渗透，却也最终没能明白自己的执着之源。历史的车轮前进，三界在争执、交错、渗透中沉淀了无数传说，傲来的一块神石沐天地精华，用心记载了感天动地的24个故事。故事主角的元神在轮回中渐渐苏醒，人的情义、仙的疑惑，妖的执着，历历在目，24位英雄都执着于自己的追求，从不曾后悔，可他们依旧困惑于自己的执着。英雄们希望能够走上取经的道路，借此来探求内心的本源，于是，菩萨令24人重新转生，暗中保护取经之人。于是，傲来的灵石孕育出新的生命，取经的道路上，新的故事从此开始。路在何方转眼间，便到了大唐贞观年间，人们刚刚从战火中走出来，休养生息，重建家园，对一切充满了期待。然而，红尘人世，总有太多的不得已。这世间，有从军多年，归乡情怯的退役老兵，有苦苦相等，期盼相见的痴情恋人，还有功成身退的官员，流亡在外的士兵，无家可归的孩子……他们用自己的方式诉说着悲与喜，讲述着师徒之恩、父子之情、兄弟之义、家国之心。幸福到底何在？是如痴如醉的追求，还是金银满贯的享受？三界众生困惑不已。于是如来佛祖邀请四方神圣，细说四洲因缘，观音奉旨东行，寻找取经之人，将大乘佛教传入东土，让取经人求得自身的觉解，也求得世界的安康。路上行者带着疑惑与追求，这些天命之人上路了。游戏剧情也由此开始，放下还是执着，每个人开始了重新的抉择…… 国碎红残忆山河他小时候，经常在梦中遇见一位奇怪的云游画师。那画师喊他，慕容，跟我走。他竟懵懂地尾随前行，一直走到河岸边。愿意跟我过去吗？画师自己先上了渡船，然后问他。他举目远眺，彼岸繁花似锦。他点了点头。画师又问他：你真的决定了吗？还有什么无法割舍的吗？少年的心，总在踏上渡船的那一瞬间，恍然警醒。我要回家。他想了想，转身往回跑，风声在耳畔呼啸而过。父皇答应要给我最厉害的蟋蟀。他总是在这时醒来，宫娥及时端上消暑的莲子银耳汤。汤匙含在嘴里，心中却溢满莫名的怅惘。彼岸未知的风景在魅惑着他。他真的很想过去看看。那时他大概只有六岁，是君主最年幼的孩子。他不象第一个哥哥那么愚笨混沌，也不象第二个哥哥那么佻薄浮华。他从小就有安稳隐忍的品性，帝君视他为掌上明珠。二长大一些后，他不再做这个奇怪的梦了。梦中的云游画师也被他渐渐遗忘。父王为他请了全国最好的老师，他脑海中唯一的专注，是不负父辈之托。他暗暗露出喜欢较量的一面。凡听说哪里有奇崛的诗词，必不遗余力找来拜读；听说哪里有惊世之画，他必收集珍藏。有一天，一个侍从告诉他，都城里出了一位名叫“潇湘”的才女，天赋才情闻名遐迩，诗词水墨令人叹服。而他只是笑笑。古往今来，多少传闻言不属实。直到有一天，他无意看见流传民间的一幅《空谷幽竹》，当即惊艳叹服。潇湘。画卷落款处的两个字被他深深镌在了脑海里。三他从小就听说一年一度的牡丹花会热闹非常。十六岁那年的谷雨时节，他装扮成普通富家子弟，偷偷溜出禁闭幽深的皇城。云想衣裳花想容。是四月，天气晴好，空气中荡漾着牡丹的清香，云朵拖着影子在人群中悠然滑过。绵延繁花几乎令他沉醉。在群花深处，他好奇地看见一位清瘦女子，她娴静的背影被阳光镀上了一层光晕，她拾起一朵落花，沉思片刻后，又将落花包入丝帕中。就在她转身之时，他看见了她明澈的双眸。那双瞳里写满纯真与善良。她的皮肤是凝脂一样的象牙白，重重繁花将她的双颊映得绯红。人群喧嚣，她静默地立于其间，犹如浮在水面上的花瓣一样摄目。他还来不及反应，她已牵着丫鬟的手，飘然离去。四青春的觉醒，是瞬间的事情——不过是片刻的目光交接，却有如清晨丛林里的一滴露珠，机缘巧合地落在他掌心，温润的感觉顺着掌纹蔓延至心底，终是抹不去了。他有了属于自己的心事。他婉拒了四周所有旁敲侧击的婚事——仅仅为了一位只有一面之缘的女子。本是生命中昂然拔节、汁液饱满的季节，却心甘情愿为一个人，苦守下去。第二年的谷雨时节，他本想再次前往花会，却因要陪父皇款待国外使臣，无法前往。等他赶到牡丹园中时，花事已经过去，满树的牡丹花瓣在风中簌簌下落，交织成红色的雨，他接住飘到自己面颊上的一片花瓣，觉得心都碎了。五十八岁那年的谷雨时分，他再次微服来到牡丹花会，试图寻找那个令自己魂牵梦萦的身影。而春雨无常，路人纷纷散开。他在寻找避雨处的时候，无意捡到一方丝帕，里面包着一朵枯萎的牡丹。仿佛有一粒火种，瞬间将他的记忆点燃。他相信这就是那位女子的。令他惊喜的是，丝帕上绣着“潇湘”二字——莫非她就是传说中的才女潇湘，莫非她就是那幅《空谷幽竹》的作画者？一时间，他心头惊喜交加。匆匆跑到一棵树下，抖落一身雨水，抬头时却看见一双熟悉的眸子。一切都仿佛回到了他们初识的那一天——树下的俯首拾花，远处的微笑凝望，游弋四周的馥郁花香。只是，当年的温煦阳光化作了今日的潇潇春雨。天色正渐渐黯淡下来。牡丹的芬芳在四周萦绕，他浮在往事里溯洄。静默，只是静默——而眼神在交错，心灵在互语，纵然一切是不完整，断续的，他们却可以从容地在每一个断口接上，就象两个熟稔的棋手，对弈的一招一式早已了然于胸，只需行云流水般地拆解。“我记得你。你就是两年前那个捡拾落花的女子。”他轻轻说。“我找你找了两年。”那女子和他对视而笑。然而很快，她脸上的笑意便戛然而止，取而代之的，是一脸惊讶——她看见他手中攥着一方丝帕。他顿悟道：“这是我方才在路上捡的。丝帕上刻有‘潇湘’二字。丝帕里面还包着一朵牡丹。如果我没猜错，小姐您，就应该是这位‘潇湘’姑娘吧？”她微笑着点点头。雨越下越大，他看见她额前的湿发，他多么想用丝帕为她拭干，可是他无法上前。他只能尽力向后靠，努力不让雨水淋湿她，而他的后背，已渐渐湿透。丫鬟焦急呼唤的声音已经传来。来不及了。他鼓足毕生的勇气对她说：“早闻姑娘芳名，他日定将登门拜访。”而她只是静默转身，走进丫鬟为她撑起的伞下，为他留下一抹神秘的背影。六“早闻姑娘芳名，他日定将登门拜访。”——他回到宫中的时候，依然心潮起伏难平。可他没有想到，他日，竟没有他日。就在当夜，邻国突然大举进攻。一夜之间，国运飘摇如系浮舟。国家命运多孱之时，他身为君王最器重的孩子，岂能醉心儿女情长？自古难逢两全境，不负江山不负情。他遵循父愿，开始参与国政。江山疆域，金戈铁马，齐齐涌进心头。却惟有那位女子，放不下，忘不了。七这一年的一天，他和两位兄长出门巡游。一路上烟尘四起。突然队伍停滞，道路被阻。他下车询问，原来是一位少年不服这张扬架势，与巡游兵打斗起来。最后被朝中高手捕获，五花大绑送上前来。他自觉无理，喝令众人退下，亲自为这位侠客松绑。他欣赏这位少年的执著和一身胆识，于是捐弃前嫌，将他纳入门下。少年侠客亦对他的仁厚真诚心悦诚服。他和这位少年剑客成为莫逆挚友。这位少年剑客的名字叫易水寒。八那些年，国势飘摇，兵队溃不成军，敌国得以长驱直入。他恨父辈的平庸无能，不能赐予这江山子民一个安稳的现世。他的两位兄长先后被废庶。危难之时，他的命运已经不再属于他自己。终于，他被父皇册立为太子，辅佐日渐衰老的父亲管理国事。他已预感到狂澜难挽，于是劝说所有居民远离故土，逃亡异乡。忙忙碌碌，心力憔悴。他，似乎已将她遗忘。所谓缘分，是不需要太过奢华的布景的——生死相托是缘，萍水相逢是缘，相忘于江湖又何尝不是？其实，这样也好。真的，这样也好。九在他二十八岁那年，敌军距离都城仅在咫尺。此时，易水寒主动提出刺杀敌国的帝君。他想了想，这或许是改变整个国家命运的唯一机会。他亲自送易水寒启程。江风呜咽，夕照如血，柳絮翻飞。目睹载着挚友的小舟漂向不归路，他不禁泪水潸然。而就在此刻，他在一条顺江而下的扁舟上，看见了她。她已不再年轻皎洁，但依然端庄秀丽。往事象一支飞矢瞬间击中了他。——“早闻姑娘芳名，他日定将登门拜访。”他没想到那个女子原来一直都潜伏在自己的血液里，一起潜伏着的，还有一场永远无法赶赴的相约。那场葱茏岁月里的青涩相思，挟裹着隐隐的伤，像落在宣纸上的一滴墨，沉缓而怅然地在他脑海中斑驳开来。良久他才缓过气来，他开始朝她挥手，她也不自觉地回应着，可是他无法发出声音，因为千言万语早已翻滚升腾，堵住他的咽喉。他俩仅隔着一江之水，却如同隔着无法跨越的山河岁月。扁舟渐行渐远，她的样子越来越模糊，他不禁轻阖双眼，双臂迎风展开，似要拥抱暌违多年的爱人。他知道，这可能是自己此生中唯一一次拥抱她。一天之中，自己最爱的人，自己最好的朋友，双双离开自己。双重的失去，像两把寒冷的匕首，穿梭在他的身体里。十不久，消息传来，易水寒行刺失败，血染皇庭。至此，他知道大势已去。刺杀事件促使敌国加大了进攻力度。两年后，举国阵线全线败退。都城即将沦陷。所有皇族被告知，务必尽快逃离国都。逃离前的一天晚上，天空淅淅沥沥下起了小雨。他沉沉进入梦乡。让他惊讶的是，他又梦见了自己孩童时期经常梦见的那个云游画师。他已有二十多年没有梦见这位相貌古怪的画师了。那画师喊他，慕容，跟我走。他竟像孩童一样，懵懂地尾随前行，一直走到河岸边。愿意跟我过去吗？画师自己先上了渡船，然后问他。他举目远眺，彼岸繁花似锦。他点了点头。画师又问他：你真的决定了吗？还有什么无法割舍的吗？他毫不犹豫地说：我已经决定了。这三十年，我活得太累太累。不过在我过去之后，您能不能帮我传送一样东西？什么东西？他取出袖管里的丝帕，说：如果我死了，我的鲜血会灌溉这朵干花，它会重新绽放，鲜活如初。那时，请你把这方丝帕和这朵花一起交给一位叫潇湘的女子。画师问他：如果给你一个生命的轮回，你是否会放弃这广袤江山和万千子民，去选择这位女子？他想了想，摇头说：我不会。如果生命中真的会有轮回，我依然会做出同样的选择。因为我根本没有余地做出别的选择。只是，在生命的下一个轮回里，我不会再象十四年前的谷雨时节那样偷跑出宫，这样她就不会无望地等我十二年。好吧，画师叹口气，我答应你把东西带到。上船吧。江风拂面，白衣翻飞。在踏上彼岸的那一刻，他猛然从梦中惊醒。醒来后，他如释重负地叹了口气，心中充满从未有过的安然。他决定不走了，他也不再害怕。这座城，他生于斯、长于斯，如今也一定要逝于斯。他要独守这座空城，直至最后一刻。十一是暮夏的傍晚，风声猎猎，旌旗残败，天边的夕阳像一滴嫣红的血，缓慢而决然地坠落。他站在内殿高高的积翠台上。天色苍茫辽阔。这里曾经是他和父皇远眺国疆指点江山的地方。而此刻，呐喊和哀嚎被火光卷起直冲云霄，浓烟像巨龙将王城吞噬。他想，有一支箭，会刺中我的心口，我的鲜血会浸润那朵枯萎的牡丹，花瓣在鲜血的润泽下，缓缓舒展、饱满、复苏，从此它将永远绽放在他和她的记忆里，永不衰败。然后，一切都该结束了。黑压压的敌军冲到了积翠台前，飞矢已如蝗而至。他以树的姿态屹立着，面朝天空，轻轻阖上双眼，细密的睫毛在橘红色的夕阳中轻微颤动。他的双臂迎风缓缓展开，似要拥抱暌违多年的爱人。而所有的浮华繁盛，所有的山河岁月，所有的光荣与梦想，都在他缓缓倒下的背影里，轰然坍塌。 霹雳布袋戏虚拟人物西造名刀神坊总管，不参与铸刀，负责接待外宾访客，并协助公孙夺锋处理内务，性格老成持重，办事牢靠。名刀神坊有地形屏障，且不涉武林事，却因刀龙战袍而无端遭祸，被五杀阵所灭，无一幸存。名称：慕容性别：男身份：名刀神坊总管初登场：霹雳震寰宇之刀龙传说第6集退场：霹雳震寰宇之刀龙传说 第20集根据地：名刀神坊组织门派：天下封刀上司：公孙夺锋仙剑奇侠传虚拟人物姓名：慕容紫英年龄：19岁身份：昆仑琼华派弟子，燕国王族后裔，仙剑奇侠传4主角之一，九州散人的仙缘，宗炼的徒孙民族：鲜卑族武器：长剑身高：178CM擅长：剑术、铸剑养剑之道人物主题曲：《苍浪剑赋》QQ仙侠传人物人物生平：玄朝的公主，天道军的守护女神，任桓之的爱人。最终化作守护人间的蝶魂。在人、仙、魔并立的时代，统治人类世界的是慕容家族建立的玄朝。慕容作为玄朝的公主，却加入反叛军“天道军”，与QQ仙侠传的英雄人物们相识于年少，结交于微末。在仙魔混战的混沌世间，与玄朝溃亡的“末世”，天道军成为人类的旗帜，新时代的希望。慕容犹如天道军的守护女神，她美丽、聪慧、擅长星华宫的治疗仙术，帮助许多人解除痛苦，重获希望。为了爱人任桓之的理想“创造一个新的时代”，她默默付出，全心支持。在家族和理想之间，她选择了理想，选择站在天道军的一边。身上背负着王朝的诅咒而战斗的慕容，因缘巧合下继承雪羽灵的血统而飞仙，成为仙族之体。然而她舍弃永生不灭的心魂，选择留在人间守护爱人，最终在天地劫的仙魔战争中战死雪国。任桓之不知慕容已死，在战后的十年中一直寻找慕容。而慕容的心魂却化作蝴蝶，默默陪伴在他身边。英雄杀人物君：慕容-QQ仙侠传人物技能说明：蝶魂[主动技]当别的角色或你自己出的锦囊牌默认是指定多个角色时（也包括你自己），你可以跳过此锦囊，并立即从牌堆里摸一张牌。FAQ：当场上只剩下慕容和另一个玩家时，【烽火狼烟】、【万箭齐发】等默认指定多个人的锦囊能触发慕容的【蝶魂】。当有玩家出的锦囊牌默认指向多个角色时，轮到慕容结算时，是先触发慕容【蝶魂】的技能，后触发【无懈可击】。人物生平：慕容迟雪，命理师，心理咨询师。命理师，心理咨询师。潜心钻研紫微斗数多年，集各家之所长，发展出了一套切合现代社会人们生存现状的知识理论。其最大的特点是能够不拘泥于前人经验，从最基本的五行和化气出发，经过对近万例命盘的总结和归纳，创立出个人风格强烈的紫微斗数理论。她认为研究斗数不仅能预测未来，指导人们趋吉避凶，更是为了帮助其解开心中的疑惑，减轻当下的痛苦，重新确立人生方向，是一件非常有意义的事情。正是本着这个目的，她并已帮助很多人走出了人生的困境，笑对生活 三界四洲感盘古开辟，三皇治世，五帝定伦，世界之间，遂分为四大部洲：曰东胜神洲，曰西牛贺洲，曰南瞻部洲，曰北俱芦洲。有情总有四生，花鸟鱼虫人类，各种妖魔鬼怪一切有情物种，都是由“四生”而出，谓胎生、卵生、湿生、化生。这些生命因各自追求不同，历经几千年的沉 淀，分化成人、妖、仙三界：人族追求人与人之间的和谐，是为“仁义”；仙族追求自身的解脱，是为“修行”；妖族追求自然的原生，是为“自由”；三个种族不 同的文化随之而生，三界格局初定，分住在四洲。历史时代时值贞观年间，战争初停，大唐在太宗的治理下，逐渐走上盛世之路。经济复苏，一些官办作坊、商业作坊随之兴起，长安更是成为繁华的中心，四洲众人慕名而来。盛世的画轴展开，唐文化的胜景处处可见，人们开始反思战争与灾难带来的伤痛，期待这个世界充满情义与和谐，于是佛祖意将大乘佛经传入东土大唐，解开人们心中的疑惑。水陆大会之后，取经之路将从这里开始。文化起源“一僧一道一儒缘，同入心空及第禅。似水流源沧溟瀇，日月星辰共一天。本来大道原无二，奈缘偏执别谈玄。了心更许何谁论，三教原来总一般”。千年的文化在百家争鸣中归于一个“道”，然而三界对于道却有不同的认识，不同的执着，《大话西游3》的文化便是源于中国传统的三教合一的思想，因此人、妖、仙虽属于不同种族，有着不同文化，却在一起去追求最终的智慧得道，正所谓殊途同归。人族在儒家文化的熏陶下，希望可以修身、治国、平天下，四洲各地，情同兄弟；仙族在佛道中修行而出，他们更执着于自身的修行、追逐智慧的彼岸；妖族沐天地自然之灵气而生，他们希望一切皆随自然，不受拘束。三界在彼此的交互渗透中，都希望最终能够得道。于是，怀着不同的期冀，他们上路了，每个人都是在路上行走悟道的行者，他们为了解决林林总总的疑惑，放下曾经的心猿，执着寻找。做一次行者，寻找自己的梦想，寻找三界的彼岸，寻找千年文化在其中的沉淀，是对自己的挑战，更是对自己的一次解放，只有在路上，才能有自由的体验，才能感同身悟。
瑶瑶然然
【编者按】一写作业就焦虑、一看书就犯困，一到学校就头疼……这样的场景想必很多老师和家长都不陌生。孩子厌学其实并非是问题本身，而是一种表现。如果我们仅仅是直接处理厌学问题而忽略了背后可能的心理问题，我们便失去了理解孩子真正困难和痛苦的机会，也错失了帮助孩子成长的时机。本周“心悦智库”栏目和大家分享陶林老师在“心悦教育沙龙”中的专题演讲：如何预防和应对孩子的厌学行为？
今天晚上我跟大家分享三个厌学相关的主题： 第一点，厌学都有一个有趣的开始 ，我们有些同学会厌学，那一定是从一个比较有趣的动因开始的； 第二点，要想预防它并不难 ，因为毕竟厌或者不厌学，这是我们自己的感觉，是我们自己的事情，理清楚这个事儿以后，解决起来挺简单的； 第三点，厌学其实不可怕 ，如果可以得到家长、朋友、老师等很多人的理解和支持，厌学其实就是个“谎言”，就只是别人强加在自己身上的一个标签而已。
首先，我们来看孩子们厌学的产生，我想从预防这个大的角度来做一个分享，就是如何让我们的孩子们做到预防厌学？
一、厌学都有一个有趣的开始。
起初的时候，因为不了解孩子的想法，家长、老师、同学们会误认为好像是讨厌的样子，其实可能孩子并不讨厌，结果慢慢一步一步的谎言变成真了，孩子就干脆讨厌下去。其实我们每一个孩子身上，起初对于学习的概念并不讨厌，讨厌的只是别人不好的评价而已。
从儿童心理学上来看，如果孩子形成了对于厌学的认知，往往是有三个关键阶段没有做好： 第一个阶段，在孩子幼儿时期，早期学习的时候，家长陪伴孩子时过于成人化 。这是什么意思呢？比如说家长常有的“望子成龙，望女成凤”的想法，但是家长想让孩子成龙成凤的时候，是属于他们那个时代的龙和凤，但新时代下的龙和凤是多样化的。家长光想着自己那个时代，要把孩子培养成一个优秀的大学生，只是在把孩子替代为家长当时没有完成的一个愿望而已。当早期的父母对于孩子的陪伴过于大人化，把自己大人化的一些未实现的梦想强加到孩子身上的时候，孩子哪能承受如此重负？因此，孩子幼儿时代，还有小学一、二年级的时候，家长陪伴孩子时，要注意尊重孩子的兴趣和爱好，尊重孩子自己真心的选择，这样有助于孩子在学习上的安全感的形成。 第二个阶段，就是小学三、四年级开始到小学结束的这个阶段，一般是十到十一、二岁的孩子。 如果他的班集体是一个相对开放、宽松并且能够融合多种个性发展的班集体，班主任也比较民主的话，那么这个阶段的孩子他往往没有厌学的情绪。此阶段孩子们，他有着亲近的需要。我再举一个例子，冬天小刺猬感到冷了，他们也想学着人类的样子，抱在一起、挤在一起取暖。但是刺猬离得太近就会相互扎伤，他们当然不能用这种方式去取暖。这就是小学三、四年级到小学结束的孩子们所处的状态。在此阶段，如果生活在这种相对宽松的班级里，那么就会保持相对宽松、融合的距离，孩子们不会说只因为一个方面的学习、一个方面的兴趣表现不够好，而彼此去扎伤自己，能够保留相互的距离，能够给予彼此个性、兴趣的尊重，所以此阶段孩子就不会厌学。 因此，在第二阶段中，教师要在班集体当中多进行鼓励，以鼓励和融洽的班集体环境为主的话，那么就会增加孩子对于学习的归属感。第一阶段发展的是安全感，第二阶段叫做归属感。第三个阶段，在进入初中和青春期之后一直到高中，孩子面临着性格的形成、心理的健全和人格的完善。 在这个阶段，亲子关系是克服和远离厌学的一个关键点。 因为在11岁到17岁之间，青春期的孩子们往往会面临来自于学习内容、学习评价、还有外在 社会 舆论端的各种各样的压力。在孩子们承受压力的时候，需要父母跟他共同承担。 比如，面临中考、面临高考、面临排名，孩子们在这个阶段，需要心理适应，在这段心理适应中如果有父母的陪伴，有父母对他不离不弃的话，他也不会产生过重的心理负担，那厌学就无从谈起了。因为每个孩子他的个性在学习这方面都是值得尊重的，开明的家长就会认为，学习这件事情咱们可能做不好，但是别的事情却可能会做好，上帝给关了这扇门，无形之间又打开另外一扇门，咱们可以尝试其他的方面。因此对于此阶段的孩子们，亲子关系是远离厌学的关键点。
了解了孩子们的这三个阶段之后，我们就可以理解厌学的第一个结论，即其实厌学起初都有一个比较有趣的开始。 对于孩子来讲，厌学可能最初来自于不经意之间被别人贴上了“厌”这个标签。
这一点再展开的说一说的话，厌学其实就是源于一种简单的情绪释放 。就好像我们在电脑前工作坐久了，起来伸了个腰、打个哈欠，开始的时候身体只是想跟自己说一句话是，“还好，不算太累，工作也搞完了。擦擦汗、打个哈欠好舒服”。可谁知道被你旁边的亲人看到了，“看你忙了这么长时间，忙了这么累，你看看这个电视节目，正好播关于你身体的这些事儿”。电视里面播的什么？正好六点多的 养生 节目在讲，久坐容易伤身体，伤这个、伤那个，容易腰酸背痛，腿抽筋。听了节目之后，你马上对号入座，好像你身上一下子都有事了。在这样的一种情景之下，你会认为，“看来我就得远离这个电脑了，我不能老在座位上坐着了”。其实这跟我们所讲的厌学是同一个道理。这件事情你讨厌，其实是有一个比较有趣的外因、有趣的诱因点给你造成的假象。我们工作真的那么辛苦、那么累吗？其实作为成年人来讲，开车两个小时之后休息20分钟，在电脑跟前坐上一、两个小时之后适当做一做放松操，调整一下心理状态，完全是没有问题的。但就是因为电视节目这个小插曲的出现，使得你产生了这么一种对于工作状态的情绪小“惶恐”。
回到我们孩子身上来，我不太认同所谓的孩子厌学中间的“厌”这个字，它本来就是给我们孩子贴标签。 学习这件事情在每个孩子的身上反应是各不同的，如果我们只是因为孩子的表现不同，就非要说孩子他就厌学的话，孩子心里是会不服气的。 我们调查过，没有哪一个孩子在第一次参与学习之后就会讨厌上它，没有哪个小学一年级刚入学的孩子，上了第一节课就敲桌子砸板凳、把书页撕掉、佛袖而去。既然没有第一次就讨厌上，那就是一个长期的累加的过程， 所谓的厌倦，其实是在后期累加的过程当中，我们对于孩子长期的贴标签而导致他产生了厌学的情绪、厌学的认知，最终形成了厌学的态度。这是非常可怕的。
所以，我们要正确地认识它，要从意识上清楚，学习没有什么大事，对于我们孩子来讲，其实就是在书上找点好玩的、感兴趣的知识，学一学看一看。不懂不会的找老师找同学求助，再不懂再不会的选择放弃，找找别的新鲜的，好的玩意儿。然后到了高年级、到了初中，再把自己会的在试卷上写一写，不会的再重新找找资料学着，如果再不会，大不了就接受分数的现实。其实面临考试，也就是在一张纸上答一答自己对的、自己会的。本来是多么轻松的一件事情，为什么非要给孩子加上那么多严肃的话题？你得好好学习，不好好学习以后无法光宗耀祖，不好好学习无法振兴国家，不好好学习无法拯救地球……说这么多大话，孩子哪懂？孩子怎么可能喜欢听这些假大空的话？不如轻松的告诉孩子，“孩子你要上学去了，书上会有一些有趣的、你感兴趣的一些问题。如果有些事你看不明白，看不懂没关系，回来之后爸爸妈妈跟你一起查查资料，实在不懂的就问问老师，再不懂就随着年龄的增长慢慢懂吧。” 要告诉孩子学习是一件比较轻松的事情，不要加上更多严肃的话题。
还有，对于小学阶段的孩子预防厌学，其实并不难。 作为家长要告诉孩子他的兴奋点、他的兴趣点，兴趣点是值得尊重的。 我们看到了一些后来被别人标签为厌学的孩子们，他们在小学阶段体现在行为上的一些所谓的厌学，它不仅是指在学习上对自己有一种否定的态度，对于学习环境，甚至是同伴、同学、老师他都会持有否定的、反向的形象，并且会从思想上、情绪上、行动上会表现出来。在学校的生活当中，还会表现出逃避的状态。 他会表现出厌学情绪、厌学态度、厌学行为三个等级的厌学，厌学情绪、厌学态度和厌学行为还是分等级、分级别、分层次，逐渐地发展起来、逐渐地凸显出来。
在了解了这三个方面之后，我们就可以对症下药，我们就早点做，早点预防，怎样做预防呢？ 那么谈到“预防”这个词，同学们都打过预防针，现在我们新冠的防疫疫苗针也正在普及，那么打预防针的时候，往往有一个轻轻用海绵给我们擦一下，小胳膊擦干净之后消毒，然后再给我们说一句话，“哎，孩子，你真勇敢真棒”“哎呀，你真是一个笑起来真好看的好孩子，你真好”，“噗”就扎进去了，那么，阿姨在用棉球擦你的小胳膊，夸你的时候，在表扬你的时候是在转移你的注意力，同时扎进去，在你还没有来得及反应的时候，就拔出来了，轻轻松松解决掉了。在你没有来得及反应的时候，预防已经发生了。那么，这提示我们什么？ 厌学，如果我们也要给孩子打一个预防针的话，那么一定告诉我们的孩子们，在学习上所反映出来的那些问题，都是一种正常的现象。 比如说孩子写作业偶尔有一些拖拉，有一些偶尔的赖床，有一些偶尔的跟你表达说“哎呀，我不喜欢班里的谁，我不想跟他当同桌”“老师今天在上课的时候我真的是趴了一会儿，不喜欢听他说那些话”。当孩子跟你说他偶尔有这些行为发生的时候，不要马上就否定孩子，你这个时候就要像打预防针似的，要跟孩子说：“哎呦，你是这样表现的呀，已经相当不错了，我像你这么大的时候还不如你，我那个时候表现起来很糟糕。当然，你比我好的地方，我觉得你还可以跟同桌一起想办法，你在课上可以勇敢地向老师反映出来。并且在你作业上，你都已经做了前几个题了，爸爸妈妈真的从心里边清楚，如果我们可以给你的作业加一点兴趣的话，是不是咱们可以尝试着多做一道题”。 芬兰有一个儿童技能教养法，这里面谈到的就是我刚才所说的这一点，当孩子有一些小情绪出现的时候，我们给孩子一些添加剂，有的也可以把它叫做代偿，就是说给孩子这种不好的情绪，提供一个他感兴趣的点，让感兴趣的点和他相对不感兴趣的事情形成形成一种对冲，让孩子愿意去完成当下的这件事情。千万不可在孩子有一些讨厌的小情绪的时候，马上给孩子贴上标签儿——厌学，因为在第一个阶段，厌学的情绪是完完全全可以引导的。 如果此时家长对于孩子的这种厌倦学习的情绪不做引导、不做处理，而是进行打压的话，在成长过程中会对孩子产生一些不良影响。
心理学中有一个概念叫做心身类疾病，与之相对的是身心类疾病，它真的有器质性的病变，然后导致了一些心理状态。 比如说某病人，生了大病之后导致他耳聋、睡眠不足，然后一些生理反应，那么这叫做身心。那么厌学，我们叫做心身疾病，就是孩子他心理上的情绪没有处理好，他该发泄的时候没有发泄出来，家长没有及时引导出来，结果导致他的身体出现了一些反应。比如说遭受家长长期打压的孩子，他厌学情绪就会逐渐的产生，表现为起初的发牢骚，抱怨学习太累，偶尔不写作业，上课的时候开小差；后来如果还是给孩子加大剂量打压，寒暑假的时候上学习班，强领着他去做他自己不满意的事情，就会产生一些身体上的反应，比如在考试前他会恶心头晕，甚至发脾气，暴躁的时候会出现砸东西、摔东西等情绪的外向化的反应，这是非常可怕的。所以，对于厌学情绪，家长还有老师一定要做早期的引导处理，要告诉孩子有点小情绪很正常。
那么，造成厌学的原因我们来分析分析。 如果是外在的任务量过重，我们就给他减任务；如果是内在的，我们就要让他内心坚强起来，内心强大。所以第一个点一定要知道，要引导孩子的厌学情绪，告诉孩子所谓的“厌学”都有一个有趣的开始，爸爸妈妈都理解你。
二、预防厌学并不难
接下来展开第二点，要想预防并不难。并不难是要从他的行为上来看，厌学的行为一旦表现出，有厌学行为发生的时候（如孩子说“我想玩儿，我不想学习，也不想写作业”；长期作业拖拉，并且是拖到半夜才写作业；甚至是抗拒写作业、旷课，找各种理由不上学；对学习没有兴趣，厌烦、厌恶学习）， 我们不仅仅是需要进行情绪的引导，我们还得需要通过孩子方方面面的亲情系统，大的集体的力量逐渐进行干预。 因为这样的孩子，他往往对于集体、对于家庭缺乏安全感。他们外显于家长老师的对立面上，其实需要很大的勇气的。因此，在这个阶段，家长、老师更不能再粗暴地打压他，而是应该重新回到孩子的意识上来理解孩子，告诉他学习没啥大事，要抓自己感兴趣的点，不管你选什么兴趣点，爸爸妈妈都会理解你和尊重你，做到因势利导，从心里表达出对孩子选择的一种尊重。做到这一点，孩子就会认为你是好哥们，是真心的好爸爸、好妈妈，真的是他的好朋友。 当他认为你是好朋友的时候，这就重新建立起了我们讲的归属感。这种归属感一旦形成以后，孩子就会把他的行为在你面前慢慢地收敛。
三、厌学其实不可怕
那么同时，我们说第三点，也就是最后一点。 要告诉可爱的孩子们，我们如果真的是出现了刚才所说的这种情形，其实也一点不可怕，我们只需要去和我们的爸爸妈妈去交流、去沟通，大胆地去说出来。因为厌学或者是不厌学，真的是别人加给我们的一个标签，它取决于我们自己的态度，如果我们起初认为它难，它就难；起初我们认为它不难，它其实就是很轻松的一件事情， 摆在我们面前的是半杯水，那么消极的人会认为说，哎呀，我就剩半杯水了，我喝一口少一口、喝一口少一口，我一点也舍不得喝，最终他抱着半杯水渴死了；而拥有积极态度的人说，我都已经有半杯水了，这真是件好玩的事，我喝上一口没关系，我再喝上一口更没关系，我有劲儿之后就可以跑到更远的水龙头那里接到更多的水，我就会拥有更多的水，我能喝的会更多，那么你就会变成一个非常阳光非常上进的好孩子。所以厌或者是不厌学，对于我们小朋友，对我们同学们来讲其实就是一种态度，我们把它想清楚、想明白之后，就可以去用自己的方式去解决它，多鼓励自己。
同时，当我们有了积极的想法之后，会发现旁边的父母原来挺可爱，他们并不像我们想象的那么固执，都天天像大灰狼似的盯着我们学习，盯着我们作业。当你爸爸妈妈和你一样想的时候“哎，这半杯水原来是可以这样去想”，你会发现他们特别可爱。同时当你老师也这样去想的时候，不管你做出什么有兴趣的选择，老师也支持你，都在旁边跟你说“你是棒棒的”，你会发现老师原来也蛮可爱的，老师每天上课穿的每件衣服原来都那么合身，他每天对我的微笑原来都那么有内涵。所以，我们所生活的环境要注意多去给一个正向的理解，这样我们的父母，我们的老师才成为我们真心的好朋友。
我真的知道，每一个厌学的孩子背后都有一段苦涩的传奇 。所谓苦涩的传奇，就是源于在生活的环境中，爸爸妈妈对他不够理解，不知道孩子对于学习的真实想法；老师可能是传统型的老师，他认为对孩子的打压、对孩子的严厉就是一种爱，即传统的严是爱、宽是害。这些根深蒂固的想法，使得一些老师和家长对于孩子的兴趣没有了尊重，所以才导致在家庭教育上、在学校教育上，让孩子产生了学习上的对抗心理。我们也做了一个这方面的调查，在有存在厌学情绪的这些孩子身上，往往他们的情商都需要再做一下培养，什么意思？ 就是这些有厌学情绪的孩子们，他往往在处理人际关系，对于家长的表达，对于老师的表达，对于同学的表达，在表达和人际这方面他往往表现的比较执拗、比较偏执。因为走到了讨厌的队伍里面，走到了行为的对立面之后，他就会破罐子破摔。 家长和老师你能把我怎么着了？我再怎么着我也是你的孩子，我再怎么着也是你的学生，你能把我怎么着了？这样的孩子，他就不会去做一个u型的思维（心理学的u型思维指的是变通思考的一种思维方式）这些孩子在遇到困难之后，往往就会一味地认为对就是对，错就是错，而不会去想折中的中间结果，所以这样的孩子情商都需要再做引导。
所以，与其到了那个阶段再去苦恼，不如我们现在就要做民主的商量，多与孩子做一些民主式的正常沟通，把家庭培养成一个民主式的家庭。 要把学习轻轻松松搞好，一定要有清清楚楚的父母的陪伴，有一个明明亮亮的班集体的存在。有了这个班集体，我们就变得非常的阳光；有了支持我们、理解我们、陪伴我们的家长，我们就变得非常有力量。
请家长们在有一些情绪小感冒的孩子们身边停止抱怨，停止对孩子的发脾气，同时停止对孩子要求他们多上一些他们不感兴趣的学习班，停止干涉孩子生活上的一些自由。当我们幼儿时期的孩子想着去玩一玩的时候，让他尽情地去玩；当我们少年阶段的女孩子告诉你她想玩棋的时候给她一个尊重，去掉过多的制止，同时多一些鼓励，对我们孩子多一些耐心，多一些理解。那么相信所谓的“厌”就会变成“不厌”，原来让你想要抛弃的孩子，他就会变得那样的阳光可爱。
作者介绍：陶林，中学高级教师，国家二级心理咨询师，河北省心理学会会员，石家庄心理学骨干教师。2008年以来，在《河北教育》、《少年智力开发报》发表论文、时评十余篇。
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01 2018-6-27日，烈日当头，小牟忆独自坐在30楼的阳台，她不断的刷着朋友圈，嘴角挂着绝望的微笑，身旁的风吹得头发肆意飞舞。楼下却不断传来一声又一声的呼喊：“快点跳啊，这大热天的。”“就是，还跳不跳了，都等这么久了。” 小牟忆低头看了看下面乌压压的人头，又抬头看了看趴在墙体外延上的橙色衣服，她向那个一直劝说着自己的消防哥哥笑了笑，说了一句：“哥，我走了。”便纵身一跃，坠了下去。 耳边的风呼呼刮过脸畔，带着楼下的惊呼与掌声，以及头顶上那个痛苦的撕心裂肺的悲吼，小牟忆最终安详的闭上了眼睛。 磊子不敢相信眼前的事实，他的手还固执的伸在空中，明明已经抓住她了，她怎么就能掉了下去。他唯一知道的就是现在他无论如何撕心裂肺的怒吼也换不回那个如花的生命。看着头顶的烈日，他感觉脑袋一阵眩晕，五年了，他当了五年的消防官兵，救了那么多的人，而这个女孩却生生从他手中失去了生命。 他看着楼下那一滩血红，以及那些举着手机嬉笑怒骂的人，他第一次感觉人性是多么的肮脏。他爬进墙体解开救生绳，迅速冲到楼下，那个几分钟前还对自己笑靥如花的女孩现在已经面目全非，脑浆崩了一地。周围的人自动围成了一个圈，举着手机咔嚓咔嚓的照着相，一个刺耳的声音传入磊子耳里：“等了一个下午，终于死了。” 磊子脱下了自己的外套，轻轻盖在了小牟忆的身上。他站起身，一双血红的眼睛搜寻着那个声音的主人，正中间，一个穿着黑色T恤的油腻男人，举着手机，表情嬉笑冷漠。 “你刚才说什么？”磊子低吼着怒问那个男人。他头上的青筋突突的跳着，一身黝黑的肌肤蹭蹭发亮，拳头越拽越紧。 黑T男感觉到正前方的压力，抬起头愣神了几秒，继而又死鸭子嘴硬的说道，“我说什么关你什么事，你TM一个消防员牛什么牛。” “有本事你把刚才的话再说一遍。”磊子不想与他争辩，他感觉自己就像一头野兽，他只想撕碎眼前这个男人。 “再说十遍我也敢说，你TM一个消防员，老子养着你供着你，也不看看老子是谁，你还敢在老子面前牛，小心老子弄死你。”黑T男歪着脖子喊叫道，嘴里不断往外喷着唾沫星子。 磊子一个健步冲到黑T男的面前，用力抓住他的衣领，举起的拳头却被生生拦了下来。队长将他与黑T男分开，拍了拍磊子的肩膀，转身对黑T男道：“年轻人不要这么浮躁，在逝者面前，请你尊重生命。” 黑T男自知理亏，可又不愿输了气势，扒开人群最后丢下一句“你给老子等着，一群SB。”便夺荒而逃。 02 回到队里，队长将磊子叫到了拉练场，递给磊子一只烟，“今天怎么回事，你也算是一名老兵了，怎么这么沉不住气。” 磊子点燃烟，猛地吸了一口，去了三分之二，喉咙沙哑道，“刘队，我不想说。” “是不是因为今天没救下来的那个女学生。”刘队眯着眼睛，吐了一个烟圈圈，转过身拍了拍磊子的肩膀。“我做消防也有差不多二十年了，也见过不少生生死死，有的我们能救，有的我们救不了。只求我们做事对得起自己，对得起良心。” 磊子抬起血红的双眼定定的看着空旷的操场，“刘队，这两年小牟忆是我们看着过来的，之前我救过她一次，我以为这次我也能救得了她，我都已经拉住她的手了。”说道这里磊子的声音开始颤抖，痛苦的抱着自己的头，喉咙中再次发出一阵悲吼，他愧疚，为什么没能救得了她。 “哪些该死的畜生，他们怎么就能那么狠毒的面对生命，小牟忆跳下去的时候，我清楚的听到那么多的笑声和欢呼声。”磊子用力捶打着地面。 “小磊啊，我们作为消防官兵，抢险救灾是我们的职责，但人心我们救不了。明天好好在家休息，调整一下状态。”看着面前这个二十出头的小伙子，刘达默默的回到了办公司。 他打开电脑，朋友圈里全是今天小牟忆的跳楼事件，评论群是冷嘲热讽，“活该死了，自作孽。”“我在楼顶等了一个小时了，这大太阳的，赶紧跳。”“尼玛，你到底跳不跳，我还能不能等你跳下去，骚年，一跳解千愁。”。 刘达点开了最下面的一个视频，是小牟忆跳下去后，磊子趴在屋檐上的痛苦与悲吼，最为悲凉的是磊子的声音居然完全淹没在了楼下的欢呼声和掌声中。刘达狠狠的将拳头锤在了桌面上，“这帮畜生”。 第二天，磊子说他一夜未眠，脑子里全是小牟忆跳下去的场景，他感觉自己完全接受不了，甚至不能让别人碰他，他感觉自己整个精神状态都是崩溃的。 刘达为磊子安排了心里医生做心里疏导，希望可以减轻他的愧疚感。这几天整个队里的的气氛都很压抑，因为他们知道导致小牟忆跳楼的真正原因是什么，真正的凶手没有得到惩罚，而小牟忆却付出了生命的代价。 这一边，小牟忆的父亲牟正南却跟没事人似的，处理完小牟忆的后事，便还是跟往常一样，该上班上班，该唠嗑唠嗑。周边的邻居都还说这老爸当得也没谁了。之前女儿出了那种事，他们跟什么似的闹得天翻地覆，现在倒好，人死了倒还清静了。只是每次只要有人一提起小牟忆，牟正南便会甩脸走人，什么也不回答。背后便开始有人悄悄议论，说是牟正南收了学校的钱。 03 一个月后，刑警大队收到群众报警，说是在华西大桥下发现了一具男性尸体。而当宋立赶到事发现场的时候，那具尸体已经被人用渔网捞到了岸边，死者全身被泡得发白，死了应该有两三天了，身上没有任何身份证件。被害人死状相当惨烈，嘴部被人用订书钉牢牢订住，最终致命的部位是胸腔被掏开一个洞，心脏暴露在外，被套在一个装满红色颜料的塑料袋里。 宋立看着眼前的景象，眉头紧促，想必那个倔老头又要暴跳如雷了。果不其然，电话声急促的响了起来，宋立刚一接到电话，还没开口里面便传出一个暴怒的声音：“你小子，给我听好了，此次事件性质相当恶劣，为了避免群众恐慌，我们会暂时封锁消息，但上头给你们的时间只有一周，一周内必须将凶手抓出来。” “我的局长大人，这明显是一场蓄意谋杀，凶手手法相当干净，一周时间怕是有点急吧。”宋立看着法医正在对尸体进行检查。 “甭给我说这些有的没的，上头给我的时间就这么多，你自己想办法。”说完便挂断了电话。 “宋队，快过来。”法医小赵呼唤道。 宋立看着小赵用镊子拨开了被害人嘴部的订书钉，指着里面的白色防水袋：“里面有东西，我需要将尸体带回队里进行解剖。” “好，你先回去，我随后就过去找你。”宋立安排好小赵便准备四处看一下案发现场，看看能不能有什么发现 。 解剖室里，小赵一根根取出被害人嘴上的订书钉，掏出里面的白色防水袋，防水袋里装着一张照片的一角。宋立赶到的时候，正看见小赵用镊子夹着照片翻来覆去的研究。 “有什么发现啊？”宋立开口道。 “宋队，你看，这人嘴里居然是一张残缺的照片，但看不出拍的是什么。”小赵将照片递给宋立。 宋立看着这张照片，从里面只能看见一个头顶，应该是一张头像照片，但却完全看不见面容，宋立抽出一根烟，沉思了一阵：“接下来我们有得忙了，凶手的目标不止一个。” 04 宋立拿着证物袋，一直反复的看着，什么人会将一张残缺的照片放在死者嘴里，而且经过对案发现场的勘察，也并没有找到更多有用的消息，更为诡异的是死者的心脏为什么会被放入红色颜料的袋子里，这一系列残忍的作案手法，更像是一种惩罚。 宋立一拍脑袋，“梁岐，你小子赶快给我过来。” 梁岐端着笔记本便突突的跑了过来，“宋队，怎么了，有什么发现吗？” “被害人的身份查出来了吗？” “有消息了，片区这边之前接到一宗成年男性失踪的案件，35岁，身高175，与死者体型特征接近，已联系报案人核实了。”梁岐回答到。 “好的，尽快将核实结果反馈给我。红色颜料的成分化验结果出来了吗？” 梁岐蹙了一下眉头，神秘的道：“宋队，这个就比较诡异了，结果是出来了，你猜里面发现了什么？” 宋立看了一下梁岐的表情，看来有所发现，“少卖关子，有屁快放。” “里面有狼血。” “成分怎样，新鲜的还是陈年的。”宋立不动声色回复。 “宋队，你都不好奇吗，这凶手绝对是个变态，不过死的这人身前肯定也没做好事，不然怎会被这样杀害。”梁岐自言自语道。 “这是你该议论的吗，我们的职责就是找出真凶，无论死者身前是怎样的人，那都应该由法律制裁。” 梁岐吐了吐舌头，转身就想走，刚走没两步，好像想起什么似的，“对了，宋队，狼血是新鲜的。” “马上调查华西片区的动物园，宠物医院，以及所有会接触到狼的环境及个人。” “yes，sir！” 一周过去了，华西片区的所有与狼有接触的人和单位都给调查了一遍，但却没有任何线索，看着上头给的期限已经过去，整个刑警大队陷入一片焦灼。 宋立更是被陈局骂得狗血淋头，办公室里所有人大气都不敢出一下。真是屋漏偏逢连夜雨，陈局的电话刚落，这边又接到死亡案件。 05 宋立一行人立即赶往华西中学，接学校报警，说是华西中学心理质询师熊老师在学校被害，发现人是一名学生，早已吓得语无伦次，被安排在校长办公室。 案发现场就在学校心理咨询室，死者是一名女性，同样的，死状相当可怖，手脚均被反绑在椅子上，眼睛被生生挖了出来，放在死者桌前的水杯里，水杯里全是红色的液体。嘴部同样被订书钉封口，小赵用镊子拨弄了一下死者嘴部，果然里面又有一个白色熟料袋。而致命伤是颈部的一条勒痕。 “TMD。”宋立忍不住碎了一句。 宋立看了一眼门边的校长，走过去询问了一些情况，该名熊性老师在华西中学已经担任了五年的心理咨询师，平素为人也比较友好，并无任何不良嗜好，更不可能有什么仇家。这次的被害事件也是相当诡异。 宋立安排梁岐调取了学校心理咨询室周边的监控，并询问了几名平时与被害者接触较多的老师，随后便来到校长办公司准备询问第一现场目击者。 学生叫王羽然，乖乖巧巧的的一个女孩子，宋立进到房间的时候，办公司里就只有校长王羽然两人，看得出，女孩子被吓得不轻，脸色惨白，问了几句话回答得也是吞吞吐吐，校长说王羽然本来就有心理问题，之前是准备去找被害者进行治疗的，没成想就看见了这么 一幕，一时也缓不过来。 宋立问了一下王羽然的病情，说是有心理障碍，但是具体是什么问题，校长也并没有详说，说是为了保护隐私。宋立一看也问不出什么来，便准备离开，经过王羽然身边时，隐约听见几个字，他迅速转过头，女孩子还是之前那副被吓坏的模样。 回到局里，陈局早已等在了办公室，这次他到是没有发脾气，看到宋立一回来，便被招进了房间。 “小宋啊，这次事件相当恶劣，很显然这是一起连环杀人案，上头也给了命令，不能让事态继续恶化下去，必须在一个月内找出凶手，否则我们都得滚蛋。” “陈局，我已经安排人员加紧调查了，我们这段时间也是轮班倒，但本次案件确实比较复杂，我们根本没有一点线索，而且这两次的被害人之前完全没有任何的联系。” “不可能没有联系的，你们再好好将案件梳理一遍，在犯罪心理学上，凶手都一定会有自己的规律。”说罢，陈局摆了摆手便让宋立离开了。 陈局虽然是宋立的领导，但宋立也是陈局一手带出来的，亦师亦父，马上陈局也到了退休的年龄，不想在这节骨眼上还遇见了这么一桩连贯杀人案，凭对陈局的了解，这次案件不破，他是不可能安心退休的。 06 “梁岐，你给我查一个叫牟忆的名字，有结果后马上答复我。”一出陈局办公司宋立便招呼梁岐开始安排工作，梁岐也感觉奇怪，怎么会突然查这个名字，没过多久，梁岐满头大汗的跑了回来。 “宋队，宋队，你猜我查到了什么，你真是神了。”梁岐刚到办公室，抓起桌上的水杯便灌了下去。 “这牟忆，就是前段时间跳楼事件里的死者，你猜怎么着，他之前就是华西中学的学生，而这个熊老师就是之前牟忆的心理辅导师。”梁岐话音刚落，小赵也走了进来。 她将在被害者嘴里发现的照片和水杯里的红色液体化验报告一起给了宋立。宋立看了一下报告，找出华西大桥下的照片和本次发现的照片拼接了一下，正好可以看出是一个女孩的头像，但是脸部的位置依然缺失。“快，肯定还会有两名受害者，梁岐你马上前往华西中学，调查牟忆的情况，小赵和我一起，马上行动。”话毕，宋立带着小赵便驱车赶往牟忆家里。 来到牟忆家，里面空无一人，询问周边邻居后，说是牟忆父亲牟正南正在上班。根据周边邻居的询问信息得知，之前牟忆在学校好像是受到了性骚扰，精神出现了问题，高中还没念完就辍学了，在事件发生时牟正南也带着牟忆报过案，但说是证据不足不予立案，找了学校也是被搪塞了回来。没成想一年多不到牟忆就跳楼自杀了，牟忆妈早在很多年前便与牟忆爸离婚，现在就牟正南一个人生活。 没过多久，牟正南便回家了，刚将自行车靠边停下，宋立便迎了上去，从牟正南的表情上看，他并不是十分的难过，老老实实一个人。 “你好，我是刑警队的宋立，你是牟忆父亲吧。”宋立看门见山道。 牟正南看了看宋立，又看了看小赵，低声道，“我是，请问两位警官找我有什么事。” “我们就是来了解一下牟忆之前在学校的情况” 牟正南一听是要了解牟忆之前在学校的情况，瞬间脸就拉了下来，“还有什么好了解的，人都死了，之前报案的时候你们不管，现在人都死了还来了解，还嫌我们不够丢人吗？” 小赵一看牟正南情绪激动，随机安抚道，“牟忆爸，我们知道这件事难为你了，但我们也是职责所在，由于最近华西中学出了一起凶杀案，想必你这边也有所了解，所以还是请你配合一下。” 牟正南一听是为了这事，脱口就道，“是那个老师该死。” “我家牟忆如果不是因为这个熊老师，也不会走上今天这条路”牟正南看了看宋立，继续道：“警官，我家牟忆是个好孩子，一直成绩也好，人也懂事，可是为什么就没有人可以帮帮她。”牟正南控制不住两行清泪顺着满是沟壑的脸畔流下。 “发生那件事后，我家牟忆一直走不出来，我们找学校，学校根本不把我们当回事，我们报警，警察说没有证据不予立案。我家牟忆本来是很活泼开朗的性格，但就这件事之后，他就像钻进了牛角尖，就是出不来，他只希望那个人可以得到惩罚，可是到头来，那个人还是活得风生水起，而我家牟忆却永远醒不过来了。” “而那个熊老师，就是一个刽子手，是她生生让牟忆走上了绝路，发生那件事后，孩子心里害怕，谁都不敢说，便去找了学校的心理咨询师，可是，这个熊老师居然将牟忆的事情直接上报给了学校，学校研究后，说是我家牟忆自己太过敏感，让那个混蛋公开向孩子道歉，作为一个女孩子哪里能受得了这种侮辱，而那个混蛋还是当着他的老师，没受到一点影响。从那以后，牟忆精神就开始变得不太正常了，经常神神叨叨的。后来书也不能念了，便辍学打工。好好的一个女孩子就这么被毁了，本以为离开了那个环境牟忆会好起来，可是她一天天根本睡不着觉，成天都在洗澡，走在外面佝偻着身体，头也不敢抬，她觉得这都是她的错，好几次她对我说对不起我。我能怎么办，后来也报过警，可是警察也不管我们。”说到这里，牟正南突然一激动，扯着宋立的衣服开始咆哮道：“是你们，都是你们害死的牟忆，我们去了多少次派出所，你们都不管，让我们找学校，学校也不管。现在那个老师死了，你们就来了，我家牟忆死的时候，怎么没见你们有人来管管，我就这么一个女儿，都被你们毁了，毁了。” 宋立挣脱牟正南的双手，看着面前这个五十岁不到便满头白发的中年男人，只默默的说了一句：“所有犯罪的人，终会受到法律的制裁。” 看着宋立离开的背影，牟正南嘴角露出一个诡异的笑容。 07 回到局里，梁岐将调查到的情况向宋立做了一个简单的汇报：牟忆在高一时由于生理期疼痛，在医务室休息时遭到班主任胡一文的性侵犯，由于平时性格比较内向，在其父亲带领进行报案时不能准确说出侵犯过程，只是表明胡一文对其进行抚摸亲吻，当地派出所认为情节轻微不予立案，建议私下协商解决。但后期牟忆出现心理障碍便寻求心理老师熊梓然的帮助，但不成想熊梓然害怕承担责任便将牟忆事件上报学校，学校认为牟忆受侵犯事实不明确，为平复牟忆心理创伤将事件进行全校公开，由当事人进行公开道歉了结。此后胡一文并未受到任何处理，而牟忆却在学校及家庭遭受排挤，最后导致牟忆在18岁生日当天跳楼结束生命。 “简直是畜生，这都什么学校，什么老师啊。”小赵听到这里，完全抑制不住内心的厌恶。 宋立突然警觉，“这很明显是一场报复性杀人，梁岐，马上安排人员找到胡一文，下一个被害者很可能就是他。” “是。”梁岐接收到命令后便带领两名队员前往胡一文住处。 “宋队，梁岐报告里只是提到熊梓然和胡一文，但之前在华西大桥下发现的男性尸体又是怎么回事呢？”小赵疑惑道。 “大姐，你平时不看新闻吗？牟忆跳楼的那天，在下面起哄最凶的便是这个人，之前片区派出所接到报案，说是有人失踪，经过核对，已经确认了身份。” “不尊重生命的人。”小赵听完宋立的讲解后便陷入了深思。 不久，宋立接到梁岐的电话，说是胡一文人不见了，找了学校说胡一文在熊梓然死前一天便请假了，现在电话也联系不上，他家里也没有人。 宋立当即心里便是一个激灵，胡一文不可能知道熊梓然会出事啊，怎么会这么巧就是前一天便请假了。想到这里，宋立总感觉自己好像漏掉了什么，“对，牟正南，他肯定有问题。他故意引我们去调查胡一文，而胡一文在熊梓然死前便请假了，这完全是在拖延时间，如果牟正南是凶手，那胡一文肯定就在牟正南手上。” “队里的其他人，马上跟我一起逮捕牟正南。” 车刚开到半路，便接到了梁岐的电话，“宋队，胡一文找到了，就在华西大厦楼顶。之前牟忆跳楼的地方。” “立即前往华西大厦。”挂断电话后宋立命令所有人掉头前往华西大厦。 08 “怎么又有人跳楼，之前这里不是就有个小女孩跳楼吗？” “对呀，不知道这个什么时候才能跳下去哦。” “哎，又得等半天了。” “搬个板凳当吃瓜群众。” 宋立等人赶到华西大厦时，楼下已经聚集了很多群众，而楼顶就是牟正南挟持胡一文站在楼顶边缘。 “你如果想要活着下去，你就站在这里，把你做过的坏事全部说出来，否则我今天就和你同归于尽。”牟正南手中用一把刀死死抵住胡一文的咽喉。 “牟忆爸，我真的什么都没做，你放过我吧，我可以给你钱。”胡一文苦苦哀求道。 牟正南用刀狠狠刺入胡一文肩膀，“你如果再不说，我就一直刺下去，直到你说为止。” “啊~~~，啊~~~~~我求你了，你别刺了，我说，我说。”胡一文如死猪般的嚎叫着。 “我是一个混蛋，我猪狗不如，是我，是我侵犯了牟忆，但我不知道他怎么就会这么想不开，她是跳楼死的，这真的不关我的事啊。”胡一文还存一分侥幸。 看着冲上来的宋立等人，牟正南听着胡一文说出的话，对着长空一声咆哮：“牟忆，我的牟忆，你听见了吗，这个混蛋承认了，今天，我就要为你报仇。” “牟正南，我知道你作为一名父亲的感受，但是恶人应该交给警方，由有法律来制裁，你这样私自刑行，只会害了自己。”宋立小心安抚道。 “宋警官，你听见了吗，这禽兽承认了，就是他，是他害死的牟忆，牟忆唯一的愿望便是希望这个禽兽可以得到惩罚，可是她到死都没有看见，三年的时间，牟忆一直生活在恐惧之中，都是这个禽兽造成的。还有就是你们，你们没有人相信我们的话，没有人相信牟忆，就因为我们太过普通，太过弱小，所以你们根本不在意我们的死活，现在我就要为牟忆报仇。”说完，牟正南便抱着胡一文坠楼而下。 “不~~~~”宋立迅速冲向牟正南，但为时已晚，楼下已是一片鲜红。 “救命啊，救命啊········”胡一文的声音隐约传来。原来，胡一文的脚下被绑了一根粗绳，另一头连接在顶楼的铁柱上，现在胡一文正被倒吊着悬挂在墙体外，下体的鲜血全部倒流在他脸上。 看着这个场景，宋立也感觉无比的恶心，转身便准备下楼，“梁岐，这人你来处理。” 来到楼下，牟正南的尸体已经被盖上了一件消防服，宋立转身看见，是一名皮肤黝黑的消防员。 这起连环杀人案便就此终结，之后梁岐在胡一文和牟正南身上均发现了另四分之二的照片，四张照片拼凑起来正好就是牟忆的头像，照片中的女孩有着一双大大的眼睛，晶莹纯净，笑起来嘴角两个深深的梨涡。 没过多久，宋立看见一则新闻，说是本市消防中队救助了一匹受伤的野狼，正准备放归森林。
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