心理咨询师的反问句

1、我这次语文考试得一百分，我的语文很好。

改为反问句：我这次语文考试得一百分，我的语文能不好吗？

2、通过学习，我的思想很大的提高。

改为反问句：通过学习，我的思想怎能不提高呢？

3、他不会从柴房里搬来一窝兔子。

改为反问句：难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？

4、他就是在讽刺你。

改为反问句：他难道不是在讽刺你？

5、我们的做法是正确的

改为反问句：我们的做法能不对吗？

你问这个问题的时候，当时是怎样的是心情呢？

修饰性反问。并不是问题，不需要回答也无法回答，它将谈话内容引向抽象，对求助者毫无益处。例句：“你认为考研对你的压力很大，但其他人同样也有压力，为什么有那么多人想考研呢？”修饰性反问是谈话法应尽量避免的提问方式的典型方式。谈话法在心理咨询中又称会谈法，是心理咨询师通过与求助者面对面的谈话，口头信息的沟通过程中了解对象心理状态的方法。

1.难道他们不是我的朋友吗？他们是我的朋友。2.我们遇到困难，怎么能退缩呢？我们遇到困难，不能退缩。3.那浪花所奏的不是欢快的歌吗？那浪花所奏的是欢快的歌。4.说出的话怎么能不算数呢？说出的话不能不算数。5.难道这不是祖国母亲对我的期望吗？这是母亲对我我们的期望。想要更多，去搜‘反问句联系及答案’即可。

反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点，我列举了如下几句反问句：

1、字典难道不是我们的良师益友吗？

2、难道那条街不热闹吗？

3、难道打仗就是为了多杀人吗？

4、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

5、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

6、人难道可以没有一点精神吗？

7、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

8、班主任难道不应该以身作则吗？

9、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

10、这么重的东西，我怎么拎得动呢？

11、大千世界，哪里没有野花的倩影？

12、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？

13、这么远，箭哪能射得到呢？

14、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？

反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。

1、难道这件事我会不知道？这件事我知道。

2、难道我有这么笨吗？我没有这么笨。

3、你不觉得这样做不对吗？你应该觉得这样做不对。

4、你怎么能这样做呢？你不能这样做。

5、难道我们能浪费时间吗？我们不能浪费时间。

6、你们怎能破坏环境呢? 你们不能破坏环境。