心理咨询师讲小朋友的话

离婚可以解决一切，孩子你来扶养，给她思考人生的时间。看看能不能缓和你妻子和孩子带给你的音响。

小孩子颃皮很正常的,我儿子也是,而我对他们也是比较严厉,他爸爸就不同了,其实你有时也要理解下你老婆,带小孩很辛苦的,有时候被小孩子吵得心烦就会想打骂他,男人是无法理解女人的,因为男人带的少,你想下,你会喂孩子吃饭吃一小时吗,会帮孩子洗澡吗,而你帮叠衣服小孩边扔你会烦吗

以下是我在小鳅订的杂志《读写新天地》上看到的一个上海小学四年级学生的文章《我不要上那么多课》： “唉，又到周末了！”我长叹一声。你一定会问周末不好吗？先别着急，听我细细道来。 最近，我因为成绩不好，妈妈给我报了一大堆补习班，有英语、作文、奥数……甚至还有二胡班！这几天，光是做作业就要做六、七个小时，加上课程就更甭说了。每到周末都要起早贪黑，晚上十一点睡觉，已是家常便饭。第二天整一副“熊猫眼”，真是苦不堪言。 作业一多，一点休息时间也没有，写完作文做数学，做完数学读英语，做完英语……是谁剥夺了孩子天真的童年？因为作业多，所以我经常会趴在桌上睡着！ 我也常常向妈妈抗议，但是结果不是被妈妈的刀子嘴批评一顿，就是被爸爸的金刚拳扁一次！ 于是，就发生了本文开头的一幕。我一边埋头做作业，一边听着老妈的唠叨，心里不住地大喊：我不要上那么多课！ 看了这个孩子的心声，作为家长，你能了解孩子心中有多苦吗？你是会继续让你的孩子上那么多课还是给孩子减减压呢？以下陈默老师讲座的记录文字，希望能对你的决定有所帮助。 陈默老师每年都会为六七百个孩子做咨询，有着丰富的临床经验，所以她的数据和观点相当有说服力。据说陈老师的咨询非常难约。 陈老师说厌学的症状是作业明明七点半能完成，可非要做到九点。小学二年级下以后不少孩子开始厌学。孩子整体上的压力非常大，一般高二出现问题，孩子压力太大时就会放弃。 陈老师对学校环境的定论是单调的学校生活、浓烈的竞争气氛和焦虑的教师群。教师是焦虑的高危人群，孩子的情绪是受老师情绪影响的，设想走进教室的张老师是焦虑的，王老师是焦虑的，李老师也是焦虑的，孩子在学校受焦虑老师的影响已经很焦虑了，回家后家长要给她心理上放松，每个家人都要对她笑咪咪的，第二天孩子到学校再紧起来，这样孩子就能走得远。然而现实的家庭环境是很多父母对孩子都是高期望。如果在学校已经紧张了一天的孩子，回到家接着紧张，那橡皮筋终有一天要断的。 陈老师告诉我们：独生子女教育的大原则是父亲要用欣赏的眼光看儿子，母亲要用欣赏的眼光看女儿，这种孩子的力量会稍微大一些。 陈老师谈到影响学习的因素时，是从生理、心理和生存环境三个方面来论述的。 生理上除了遗传的智力外，还有身体条件。浅睡眠的孩子神经发育弱、注意力弱；刚上学的孩子有的字写不进格子里，是他身体发育不到位的原因，不是他不努力。在学校已经忙碌了一天的孩子，如果老师和家长嫌他写得不好，还要再罚他写，这样就更毁了他。对于孩子家长要等，要有耐心，一般等到小学三四年级时孩子会慢慢赶上来的，不要一开始就把他的心理摧毁，家长要多宝贝他、保护他。 有遗尿现象和哮喘的孩子，中枢神经弱，精力不够集中，这样的孩子最怕在小学一二年级时心态就坏了。高中生学不好的原因都是情绪问题，而小学生不是。 心理方面主要体现在焦虑（主要是妈妈的焦虑）、人际和自卑。小孩是背着妈妈的情绪出去的。如果全班同学都排斥你孩子的话，家长要介入，一定时候要找专业人士。还要取得学校的配合，这样的孩子恶梦可以做到五十岁。孩子在小学的心理任务是种上一棵自卑的树还是勤奋的树。这棵树是老师种的。小学老师是不能说评价的话的。如果老师对孩子做了不好的评价，妈妈要做橡皮，把老师对孩子评价不好的话擦掉，鼓励孩子，那么老师的树就种不下去。 小孩心理难受就作（zuo）,偷东西，打人，因为他不会用语言表达，他心理有很重的压力源。小孩子是没有品质问题的，小孩子的基本心理危机是恐惧。小孩子要读好书就要心神安宁。 生存环境包括家庭结构（大家庭、三口之家、重组家庭）、父母关系和教养方式。如果我们让孩子参与讨论家里的大问题，如买房，让孩子对父母的观点进行对错评判，那孩子的成熟度会非常高。一个孩子能面对困难是因为这个孩子有安全感，与母亲关系好的孩子安全感好。小孩子是不能怕妈妈的，很多有抽动症的孩子都是怕妈妈的。而妈妈应该是护着孩子的人，在孩子委屈的时候安慰他的人。 一二年级要帮孩子学习，家长的心态是陪伴，孩子做功课家长看报纸。三年级以后家长要脱离孩子的学习了。孩子做作业时分心是正常的，因为孩子只能记住十分钟的注意力，这时，家长可以装作没看见，过会儿摸摸他的头说“做吧！”。孩子的字写不好让它去。如果孩子把15抄成51（是神经性问题），妈妈就帮他擦掉，让他抄上正确的。如果孩子做错是理解问题，那周末再给他讲，别当天讲。做完作业让孩子随便干什么，如再安排别的功课，以后他要拖延到很晚了。提前完成功课可以玩儿的孩子，是有后劲儿的。 小学生是要养的，把身体弄好。孩子发烧要有两周不长。孩子睡觉是家里的头等大事，大人这么做，孩子长大后也会重视睡觉。 爸爸的作用：一是幼儿园阶段爸爸需要有单独与孩子在一起的时间，妈妈不要在场，否则孩子容易恋母；二是十二、十三岁的阶段，爸爸需要有单独与孩子在一起的时间，妈妈不要在场，会给孩子很多力量，爸爸是引领者。 听了陈老师的讲座，我更坚定了原本就已定下的家庭教育方向，即在小鳅的成长过程中，尽可能地给她提供发展兴趣和特长的时间和空间，在日常生活中培养小鳅的品性和行为习惯。作为家长，我不需要用孩子的学习成绩和考进的学校来证明我在育儿方面有多成功，我希望我的孩子一生都能走稳，有能力抗击人生的风风雨雨，而现在正是为她人生打下坚实根基的重要阶段。

无所谓对错。学历确实不能代表什么 追问： 这位 咨询师 自己就在考学历。不代表什么他为什么要考，反不让别人考自己的专业？ 回答： 有些工作需要学历，比如老师等。他也没不让你考吧，考不考是个人自由，只是说你学历高并不代表你工作能力强，公司会用你，还得靠自己的能力 追问： 我与他的关系是他吩咐，我做，他了解我，但说的话前后不一致(本题的补充只是其中的一点)，我以前心理不正常从未追究过；我的工作很大可能以后在知识这个领域，所以学习对我是有用的，以后不太可能有 机缘 去公司。他也有病 才学 心理咨询 的，但现在我没事了(一个小孩的真话与赤子之心让我明白了所有的一切)，却发现他把正常的我分解再 重组 成他设想的、设计走的全部是他走过的路，因此我怀疑他是水平问题还是精神有问题。咨询一年多来才发现这些，真的好惊讶！(我的 咨询师 是通过问问求助的免费咨询) 回答： 额，好吧，那可能是这个 咨询师 有问题（不能太轻信别人，有自主有自己的想法）。［读书对精神方面是很有帮助的，能增强人的 精神力 量。］。。。所以你的问题是？ 追问： 我是不是被他治坏了？曾在 百度 心理咨询 吧咨询过，帖吧 咨询师 说“他不是在解决你的问题，他是在满足他自己”。我当时想有人帮助总比没人强吧，就跟了一年多，问题当然从未解决过。这两天又跟他探讨一番，脑子全混乱了(就现在用脑就会好疼)，我得充 分理 解他的各种特殊思想产生的原因、在他面前不能有真我的性情除非通过读书 捏造 的理解他的我、还要剖析自己的症状，他才对我满意，我怀疑他是不是在控制我、培养成一个他们需要的人(他是什么网络民主的人，整天大篇 微博 时事 政事 ，乘我问题给我灌输西方中国)，我怀疑他是不是简蝶-从头直尾一直在怀疑。 回答： 。。。。我可以加他吗，想试一下他是什么样子。我是喜欢 应用心理学 。木有碰到过这等“神人“ 补充： 既然他有问题，那就远离吧，，，好奇，他是怎么给你“治疗“的？ 追问： 里面有很多文章，感觉水好深，在这里不便说也说不清，你若真的感兴趣可说个你号加下跟你说下他具体情况，若不想惹麻烦就算了。 回答： 。。。。。算了，没时间，不理 补充： 不过你思维有蛮清醒的啊。为什么还在 纠结 这个问题。 追问： 我思维清晰？我也不知道。我出生在一个学校，自小就没跟社会上的人怎么深入交往过，感到他们好复杂，都在一起好好的，同路走着走着一会让我弄这个，一会让我做那个，不是说朝着目标走下去的，我对自己都没信心了。这我正复习又让我闯社会成家呢，感到咨询得好累。 我是我 自己有自己的性格特征了，他又说我受刺激了，我还得原谅他顺着他的发现去自我找原因，也许做什么都是这样难吧。唉！ 回答： 不要理他。

多看看孩子教育方面的文章书籍，然后拿来跟她一起看，讲道理，实在不行就求职心理咨询师或医院的心理医生。孩子要在爱的环境下长大，这样心理才会健康。这问题一定要解决。我觉得有可能是她其他方面不如意或者是心理不成熟导致的。具体情况不清楚，我觉得这问题挺严重。