心理咨询师开班导学课吗

心理学还是好学的，相对其他专业比较好学。

心理学会是21实际的热门学科，因为人们会从物质需求转为精神需求，越来越多的人会寻求心理咨询，但在国内，这一行业的发展还需要一段时间，你最好是，努力的学，争取出国，会有更好的发展前景，在国外深造，或工作，那里的心理学相对国内已经成熟很多。

您好！有四种课型：心理健康教育四种课型：1、专题课（普及、预防）主题：结合《纲要》、学生心身发展特点和实际情况选择主题。内容：包括是什么（what）、为什么（why）、怎么样(how)，即WWH模式确定具体内容。形式：故事、角色扮演、讨论、展示、游戏、活动、歌曲等流程：情境导入——活动实施——总结提升注意：①它不是专业课，也不是专题讲座。②要求形式多样，但必须服务于教学，符合学生特点。③环节之间过渡要自然，无痕衔接。④尊重学生，以班为单位开展,面向全体学生。⑤注重实效，紧密联系学生生活实际，注重体验、感悟和升华。2、团体辅导课（辅导、咨询）主题：通过心理测验、问卷调查、心育委员的反馈等形式，针对学生中存在的突出问题确定主题。准备：张贴招募广告，学生自愿报名，教师谈话后逐一筛选，成立团体，并给团体起一个响亮的名字。内容：包括是什么（what）、为什么（why）、怎么样(how)，即WWH模式确定具体内容。形式：情景再现、角色扮演、讨论、故事重构、作业布置等流程：初步认识——澄清期待——制定团体契约——热身活动——情境导入——活动实施——总结提升——作业布置——检查、评价作业注意：①全员参与，重在启发引导。②活动和游戏设计要精细，要注重体验、感悟和总结。③设计好作业，或写心得或记录言行，让学生在做中改变、成长；教师予以评价激励。④要符合团体辅导的特点和要求，可有1-2名助手。⑤根据存在问题的程度，可灵活确定辅导的次数。3、应用课（促进、提高）指导思想：尊重学生，营造融洽、和谐的心理环境，建立平等、民主的新型的师生关系，激发学生的潜能，采用自主、合作、探究的学习方式，落实三维目标，推行素质教育。面向全体学生，尊重个体差异。形式：课堂教学改革中渗透心理健康教育A、课堂教学改革：学生为主体，教师为主导，采用自主合作探究的方式，注重三维目标的达成。包括学案编写、四步导学法、小组合作和小组评价等。B、心育渗透：心理辅导技巧、积极语言的应用、突发事件的处理、学案上要突出显示情感态度价值观目标。注意：①明显使用心理辅导技巧。集中注意力训练要在自主学习前、小组展示前进行，并能在整节课上保持坐姿；放松训练可以面向全体进行，也可以对个体进行训练，可多次使用并且要规范使用。②积极评价语言要多变而丰富，具体、恰当，避免使用消极的语言和行为。③对课堂突发事件不要漠视，要积极、正向的引导和启发。④教学设计要符合课改要求，尊重学生的主体地位，情感态度价值观目标及落实部分要重点体现，教师用激情感染学生。⑤学生要训练有素，如培养好小组长和发言人，合作有序。4、主题班会定义：就是以班为单位，全体师生共同参加的，针对节日、纪念日、本周班级各方面的情况，确定一个主题，学生进行自我教育、自主管理班级事务的民主生活会议。主要是提出问题、分析问题和解决问题，以求转化思想，形成良好的班风。内容：纪律、卫生、学习、人际交往、心理等方面。形式：学生主持，交流，讨论，演讲，辩论，调查，并解决问题，提出期望和目标，教师整体把握。流程：各委员平时观察记录班级情况并归类——老师帮助设计班会——学生主持，解决问题——教师点评，寄予期望。注意：①要以学生为主体，全体参加，民主管理班级。②要尊重学生，尤其是犯了错误的学生，分析时要对事不对人，教给学生正确面对问题。③当场解决问题，化解矛盾，达到思想转变和教育的目的。④提出积极的班级期待。⑤教师要加强主持人的培训和指导。

建议你先考研，再考心理咨询师，等研究生毕业了直接报考心理咨询师二级你可以到博仁教育中心的官方网站看看，那里绝对有你需要的信息。若是有时间的话，可以听听博仁在北师大即将开课的心理学导学班的课程。1、主讲人：北京师范大学副教授 2、讲解内容：（1）分析全国院校本专业招生情况（2）全面介绍考研流程（3）试卷结构、考试内容说明及历年真题剖析（4）就业前景（5）介绍如何选择专业和院校（6）解答考生疑问开课时间：2010年4月10日下午14：00至16：00上课地点：北京师范大学专家楼第一会议室说明：（1）前100名到场的考生不收任何费用，并赠送《2011年历史学考研指导手册》，此书为2011年历史学考研考生必备，现场报名优惠更多。（2）如果你不在北京，可以电话预定，我们录制完以后会上传网络课程提供下载。