期待的力量1
项城正泰博文学校国家二级心理咨询师 王滨 作为一名心理咨询教师，17年匆匆而过，我回首过去感慨万千。要想成为一名优秀的心理教师，我想要不断地完善自我，注重自身素质的全面发展。首先，自己要做个心理健康的人，要具有健康的人格。其次，让自己的心理方面的专业能力不断提升，能够更好地理解倾听学生。同时还要让咨询室成为孩子心灵的港湾。 一、要做一名有健康人格、心理健康的教师 没有心理健康的老师，就没有心理健康的学生。所以作为一名心理教师，首先要善于调整自己的心态，做一个心理健康的老师。教师工作同其他工作一样需要勇气和自信，一个具有健康人格的教师热爱生活、热爱教育事业，乐于助人努力实现自己的理想，对每一个学生都倾注热情和希望。 二、要有足够的专业知识 专业的理论知识，会指导我们今后如何开展心理健康教育工作，让我们知道如何在教育中拥有心理辅导的眼光，知道如何去与学生更好的沟通，因材施教；作为一名优秀的心理教师，要具有足够的专业知识。 三、能对学生进行心理咨询和心理治疗 作为一名中学心理咨询教师，面对的是一些思想随时改变的中学生，由于他们会受到不同环境、不同思想的影响，因此，他们的心理随时可能存在障碍，因此在心理健康教育教师专业化过程中，要求教师必须具备心理咨询与简单心理治疗这一较高专业能力，才能对全体学生展开比较专业而有效的心理咨询， 才能使他们心理健康发展。 四、注重教育观念的转变 在素质教育的今天，我们提倡建立和谐、平等、民主、相互尊重的师生关系，只有这样才能拉近与学生的心理距离。只有心理距离近了，才能让空间距离拉近。所以作为一名心理教师，要拉近与学生的心理距离，绝不能给学生一种高高在上，神圣不可侵犯的感觉。让学生真正信任自己，首先要学会“蹲下来看学生”。 “蹲下来看学生”的说法源自一个小故事：年轻的妈妈带孩子去逛商店，商店里琳琅满目的商品让这位妈妈兴奋得不忍离开，虽然没买什么东西，但她还是带孩子不停地走着看着。孩子终于不干了，叫着嚷着要回家。妈妈说：“你自己闹着要来，这么会儿你怎么又要走了？”说着说着发现孩子鞋带开了，就蹲下去给孩子系鞋带。当她将要站起来时，她忽然明白了孩子为什么一定要回家。原来从孩子的高度看不到那琳琅满目的商品，只能看到穿着各色裤子和裙子的腿。 所以作为一名优秀心理教师，想要理解孩子就要和孩子站在同等高度去看待周围的事物。 五、要有爱心和耐心，学会倾听、懂得理解 要爱学生，对心理“有问题”的学生要有爱心和耐心。要认真倾听学生的心声，同时要懂得理解。与他们进行情感交流，开动脑筋在寻常事件中寻找情感线索，实现教育的情感化。真正走入学生的心中，让学生感受到，老师理解他，重视它，从而他们才能信任你。对于那些需要特别辅导的要把他们请到咨询室去，一点一点走进他们的心灵，聆听他们内心的倾诉！
南京1942
为了使我们能不断成长为我们所期望的最美的教师模样，项城课题群群主胡主任邀请华东师范大学心理学硕士、上海安亭高中心理教师、国家二级心理咨询师、林亚娟老师于2020年10月10日晚7点在项城课题群开展“目中有人，心中有爱”网络教研专题活动。非常荣幸能在世界精神卫生日与小林老师在云端相遇，开启一场精神盛宴。 小林老师的分享从三个方面层层递进展开:首先是从学科专业方面阐述了如何做有思想、有品质的心理老师。其次是怎样做有温度、有内涵的德育工作者。最后，也是最高层次，即做有创新、有使命的教育人。 小林老师说要让爱通过我们的每一个感官渗透进孩子们的心里。她还说“想要我们的课堂被他们看见，先要看见他们。”她是这样说，也是这样做的。她从学生的角度出发，做需求调研、设计开展课程。 教研活动中小林老师分享的视频没有声音，我特意去B站看了小林老师的vlog，真的很温暖，很感动。小林老师用实际行动告诉我们如何去做一个有温度、有内涵的德育工作者。 小林老师集万千荣誉、10W+流量于一身，仍然坚持不断学习提升自己，坚守自己的教育初心——“热爱课堂，热爱学生，热爱教育”。小林老师是我们学习和追随的榜样，我们也应该去努力做一个有创新、有使命的教育人！ 小林老师还给我们分享了“生涯三叶草”，她说我们要努力转动我们的职业生涯三叶草，让我们被深爱的专业滋养而不枯竭。 最后的最后小林老师告诉我们不完美也很美。我们无需艳羡别人的光鲜亮丽，谁的背后没有一地鸡毛的东西呢？我们要一边在一地鸡毛的世界里摸爬滚打，沾满碎屑，一边也要在心中装满琴棋书画诗酒茶。充斥着人间烟火的琐碎和庸俗的日子才是真实的生活。 正如胡主任所说，在这场视听盛宴中我听到了小林老师声音里的兴奋，我看到了小林老师眼睛里的光芒，我更学习到了小林老师坚守初心做教育的精神。感谢小林老师的分享，也感谢胡主任课题群幕后团队的组织策划，让我们后会有期，云端再见！
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