爱做美梦的鱼
中国心理卫生协会心理咨询培训证书其实并没有什么含金量,只是代表我们接受过相关培训而已。肯定是有用的,其实我们要说到证书用途,没有哪个证书在心理咨询行业是发挥重大的作用的。培训内容是:心理诊断技能,心理咨询技能,心理测验技能。一级心理咨询师,考心理咨询师到底有什么用,大部分人考职业证书的目的都是学习一门技术或凭着证书找一份好工作而心理咨询师证书就是非常好的选择随着人们对于心理健康问题的关注度越来越高心理行业也出现了前所未有的井喷。考心理咨询师有用吗,目前心理咨询师报考条件是以下:对于考心理咨询师费用相对比较不唯一,因为心理咨询师会受到报考地区的、报考类别的影响(心理咨询师可以分为心理咨询师三级和二级)。考心理咨询师资格证还有用吗,员工思想动向引导、团队文化建设等重任。特别是现在的90后员工,崇尚自由、不受约束、个人本位。如果不学点心理学怎么引导他们。心理学渗透在生活的各个方面,心理咨询也随时随地能用。以上参考来源:百度百科-心理咨询师资格证书
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2020年心理咨询师考试备考效率必备10个技巧怎样抵抗拖延症,心理咨询专家家小结了10个击败推迟的方法方式 ,期待能对有拖延症的盆友有一定的协助。 1.比较分析法-让自身从心理状态上接纳 当你深层次思索了怎么会造成推迟的难题以后,我了解到推迟实际上便是一种自身蒙骗。人们人的本性天生懒散,这我迫不得已认可,如果有一个舒服温暖的被子,我是不容易想要站起去严寒的室外。那麼,推迟的造成实质也与这一相关,人们更期待去做简单的快乐的事儿,而不是令人们痛楚的工作中。 2.断开干扰信号,让自身更关心 在我们的日常生活中有很多干扰信号,比如手机上、电脑上、互联网等,在我们要想专心致志做一件事情的情况下,尤其是在做一件特想推迟到明日的事儿时,一个别人的短消息或许就可以我们一起转移注意力,混好别的事儿,乃至没办法再回到起点的情况。我们要做的便是简单化周边全部的干扰信号,把全部觉得将会会切断人们潜心情况的物品所有全都断开。这类集中注意力的情况很重要,原本慢慢吞吞要两个钟头做了的事儿,我或许不上一个小时就拿下了。那麼节约的时间我能用于完全的释放压力。那样即完成了每日任务,又可以好好地的歇息 3.严禁多个任务实际操作,越来越简易高效率 尽管说人们的人的大脑是多个任务电脑操作系统,我们可以一边歌唱一边冼澡,一边听歌一边煮饭。但有的情况下,单线程工作中能够 我们一起维持高宽比的专注力,我们一起迅速的达到目标,进而降低推迟的频次,塑造马上进行的良好的习惯。 4.不必完美主义者,为自己一个低的起始点 有的情况下因为人们完美主义者的心理状态在作祟,造成 人们都还没刚开始做一件事情就早已在为各种各样将会出现的难题而焦虑情绪,最终结果是人们一拖再拖害怕刚开始下手去做,促使每日任务推迟。实际上,我们可以为自己定一个很低的起始点,比如我想做到一口气做200个平板支撑,那麼我能第一天只做10个,第二天提升到十五个。那样,起始点很低,我也更想要坚信自己可以做了而且不容易痛楚,因为我就勇于刚开始,而不是只滞留在想象的环节。人们所推迟的大部分每日任务,都是由于人们把它想得真的很难,太痛楚了,在我们把起始点放下,人们会马上去做。 5.确信自身的整体实力——始终不必丧失信心 最要我讨厌一种人便是整天告知别人“你不行,你不太可能保证,你的念头很愚昧。”这类人不清楚扼杀了是多少抱有理想的人,将别人的彩色的世界越来越暗淡无奈。假如你坚信自己,就需要忽略这些弱小得话,有人说你不行是由于他们自己都没有保证。 实际上,人们所有人的心里常有这类人的存有,在我们面对困境时,会有一种声音告知人们“你不行,你不太可能保证,这件事情没办法很痛楚。”如果是一个真正的人,人们或许会恼怒的对他说“我可以保证!”,可是,假如换做好自己呢?人们又有多少胆量战胜自我心里的怯弱呢?更是拥有这种弱小的响声,促使人们松懈了坚定的信念,是多少能够 第一生产力的念头推迟迄今。我觉得,解决方案只有一个——那就是目前刚开始去做,一旦你开始了,就义无反顾。 6.等候别人是好笑的,全靠自身 有的情况下可以达到目标的真实方式只有一个,那便是自身去做。人们始终不必有交给他人的念头,由于它是十分不靠谱的,即便这个人精确的像钟表一样,它也是有充电电池用完慢下来的一天。人们有的情况下寄希望于他人可以做某事情,还比不上自身去做,尽管痛楚点,可是我们可以把握工作中的进展,而不是念头想方设法催促别人。 7.建立推迟任务清单,即便推迟也得很帅 如果我们的确击败不上推迟的问题,那人们为什么不运用这一不良习惯为人们服务项目呢?为自己创建一个推迟任务列表,在这个目录里,列举许多我平时没有时间去做的事儿——例如学习培训园艺花卉、看一本有意思的书这些。这种目录里边的物品都很更有意义并且让人不抵触的琐事。每每我确实不愿再次做一件事情时,我能开启推迟目录挑一件事情去做。那样,既考虑了我要推迟的心理状态,又可以做平常没空做的事儿。有的情况下,人们击败不上推迟,那麼为什么不换一个视角,去享有它呢?(小编出示提升心理状态考试复习高效率必需10个方法) 8.推迟仅仅一个念头,不必去执行 你的大脑会暗示着已经减肥瘦身的你来吃那片生日蛋糕,或是暗示着已经戒烟戒酒的你来接到他人递来的烟草,或者暗示着你将本应刚开始的每日任务推迟到明日。行吧,你确实有那麼聪明么?人们务必确立,当一个人有杀人动机的情况下,并不意味着他早已杀了那人。一样的,当推迟的念头刚开始在脑子里回旋的情况下,我们要做的便是静静地犹豫,而不是接纳自身大脑的标示。佛教有一个见解称为解悟,在我们心里滋长妄念的情况下,必须静静地坐着那边,随后以第三人称的角度解悟自身的精神世界。一些不太好的念头,就要他们渐渐地消退,不必评定,不必妄动。在我们要想推迟时,告知自身这仅仅念头,我不想去做,由于一旦干了念头变成了实际就没法变更。 9.设置潜心时间,让自身更高效率 当你不愿做某一件事情的情况下,我一般 为自己设置一个记时器,比如二十分钟,我告诉自身在这里二十分钟内务必致力于眼下的每日任务,没有任何理由推诿,直至闹钟铃声传来。当二十分钟之后,我能歇息五分钟,随后设置下一个二十分钟。当为自己定好倒数计时后,心理状态上人们也有迫切感,那样会促进人们更为注意力不集中达到目标。当出现影响的情况下,我能看一下倒数计时,暗示着自身再坚持不懈3分钟就结束了。这类方式 很合理,自我管理上便是将大的时间切分为小块时间,更便于我们去实际操作,是一种化整为零的观念。(小编出示提升心理状态考试复习高效率必需10个方法) 10.溶解每日任务,刚开始行动的窍门 再大的每日任务还可以转化成许多小的子每日任务,将每一个子分配任务到自身的能用时间里边,当全部的子每日任务被进行,那麼一个看起来不太可能的严峻每日任务也拿下了。溶解每日任务的精粹便是简单化,将你要想推迟的任务分解起来,使它变为10个比较简单的子每日任务,你只必须先进行一个子每日任务,随后告知自身,这一每日任务早已做完了十分之一,我能先休息一下,随后再刚开始下一个子每日任务。那样,人们就能迅速的行动起来,而不是心里填满惧怕导致推迟。
大碗碗儿
心理委员实行双重管理,在行政上按普通学生干部的要求进行管理与考核,在业务上接受学生处心理健康教育与咨询中心及系(部)心理辅导中心的指导、管理和考核。各系(部)指定的心理干事负责协助学院及系(部)心理辅导老师做好本系(部)心理委员的管理和考核工作。 (一)心理委员的管理 班级心理委员要不定期进行工作汇报。 (1)汇报对象:学生处心理健康教育与咨询中心、系(部)心理辅导中心 (2)汇报内容: ①本班学生对心理知识的需求; ②本班学生的心理动向; ③本班学生最近发生的心理问题; ④本班学生对进一步开展心理健康教育工作的建议。 (3)汇报形式:书面或座谈 3.做好心理培训记录 要详细记录每次入职培训和常规培训的内容、自己的感想,记录完毕后要接受随机抽查。 (二)心理委员的考核 1.心理委员的考核参照心理委员的职责标准,每学期进行一次,由所在系(部)心理辅导中心负责,学生处备案。 2.学院每学年组织心理委员、心理干事评比表彰活动。对表现突出者颁发“优秀心理委员”奖励证书。 3.对于不遵守保密原则、玩忽职守、造成恶劣影响的心理委员,学院将立即取消其心理委员资格,并视情况进行相应处理。
墨剂先生
书目:为何家会伤人 时间: 内容:第三章别把焦虑转嫁给孩子 问题:奖励和惩罚为什么不是最好的教育方式,或者说为什么要慎用奖励和惩罚?请联系这部分涉及到的内容谈谈自己的看法。 要不要奖励和惩罚 有真自我的人,他会形成内部评价系统,即,他行动的动力来自自己的内在。 有假自我的人,他会形成外部评价系统,即,他行动的动力来自外部的他人。 ---武志红《为何家会伤人》 文中的西安某中学的高二女生和小丁都患上了"嗜考症",症状是迷恋考试,他们唯一的任务就是取得好成绩。有了好成绩,就会得到各种各样的奖励。 当然我们都知道这是不正常的心理,这样的孩子很容易出现心理问题,或者说已经出现了心理问题。 那我们从源头来分析,为什么会出现考试上瘾的情况?一般源于家长对孩子不正常的奖罚办法,如果考好了,孩子会得到极大的奖励,在其他方面,无论他做得多么好,都得不到这种奖励,甚至就得不到奖励。相反,如果考砸了,孩子会受到很严厉的惩罚。 这种完全以考试成绩为标准的单一奖罚办法,很容易催生孩子的考试瘾。 生活中作为教师,我们会用奖罚方式,作为母亲,我们也会用到奖罚。都知道要把握一个度,可是这个度是多少呢,是多轻多重呢?又有几人能够清楚知道。往往都说在实践中才得到答案。 看到这个事例,让我反思。因为我这两天也在用奖励的方式来引导孩子做家务活,比如叠被子,铺床,扫地,擦桌子,刷碗等,做了就奖励,不做没有奖励。头两天,八岁的儿子积极性很高,甚至还说:我要一个月挣到一百元。可是三天后,积极性大大降低,一周后,基本不做了。我就在想原因是什么呢? 我只有奖励,没有惩罚?只有他一人在做,姐姐没做,没有形成氛围?过完年,手里的压岁钱足足的?我还在思考改进中。 关于奖罚,心理咨询师于东辉建议: 1.不要只根据成绩好坏奖罚孩子。 2.孩子考砸时,要给予理解而不是责骂。 3.让孩子适度参与家务。 4.鼓励孩子有其他爱好。 最重要的不是奖励和惩罚本身,而是他们要从做事中体会到天然的快乐,各种各样的快乐。 让孩子形成评价系统,评价系统有内部评价系统,外部评价系统。当然我们希望孩子有良好的内部评价系统,即,他行动的动力来自自己的内在。引导他不过于在意别人的评价,而丢失了自己。 比如放在学习上,有内部评价系统的学生,他之所以热爱学习,是因为他喜欢学习,学习本身带给他很大的快乐。有外部评价系统的学生,他努力学习是为了追求外部的奖励,也即家长和老师的奖励。 当然没有纯粹的内部评价系统,也没有纯粹的外部评价系统。关键是,你的动力系统中,哪个占主导。 所以,要不要奖励和惩罚,一定要有,不过真的要慎用。把握好使用的度。
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