大大的熨斗
史上最NB的《黑白配》书评,所有细节与矛盾点全解析个人评分: 心情指数:沉重发表于 2011-08-10 14:43:271、 此篇评论有严重剧透,没看过的谨慎。2、 我的理解整个故事没有讲的内容还有很多,也就是作者自己在后记里说的“过多地去解释就没什么意思了”的那条暗线。3、 本篇评论对于明线就不多说了,只说暗线,但是暗线依然很长,所以这篇评论也很长。4、 为了把复杂的暗线完全讲清楚,我以这种1234罗列的形式来写这篇评论,可能没有连贯性,但每一条都是概括性的内容,便于更好理解。5、 隐藏结局:凌志杰的确在三年前死了,王飞说的是对的,何宁仍然身处自己构建出来的虚拟世界中。6、 书名《黑白配》的含义,就是王飞提到的脑中的黑白势力,整本书都在讲黑白势力,所以书名叫黑白配。7、 书中的大多数人物都属于黑白势力中的其中一方势力,也有部分人物属于游离势力。8、 黑势力人物代表:凌志杰、秦佳、老姚、何母9、 白势力人物代表:王飞、罗先梅、宋国兵10、 游离势力人物代表:刘成、罗全勇(罗先梅丈夫)11、 以下为三大男主角透析:12、 王飞、凌志杰都是何宁脑袋里构造出来的人物,也就是说,这三个男主角其实是同一个人,也就是何宁自己。13、 “王飞”为什么是没有表情的,以及时隐时现,看起来很虚幻,很超脱的,是因为何宁脑中对于“王飞”的构建是不完整的,他为什么不完整,因为他是被外界的心理医生王飞植入的一个类似病毒的程序。何宁脑中“王飞”的虚幻相对于何宁脑中“凌志杰”的强烈真实感,有对比意义,也即黑白配的意义。14、 何宁脑中的“凌志杰”为什么显得这么真实,是因为凌是何宁从小到大不离不弃的朋友,即使已经死去,他的形象也已经在何宁的脑中完整地保存下来,并继续演绎。15、 以下开始讲各个看似矛盾的地方与没有解释的细节。16、 最后情节提到的有诡异笑脸的小孩,是何宁的亲身儿子,为什么这样说,首先翻到253页“甚至,我还有一个孩子,他正趴在床头一边用他的小手摸着我的脸……”,这是一处,再翻到开头17页“前几天,她还跟我说,她觉得现在很幸福,想再要个孩子……”17、 罗先梅所说的一家四口与一家三口的矛盾点,请注意,一家四口不是何宁看到的,而是罗先梅自己提到的,为什么罗先梅会这么说,是因为和她的真实身份有关。18、 罗先梅的真实身份是外界的心理医生王飞植入的最初的一个“病毒”,请注意,王飞从头到尾植入了很多病毒,罗先梅是第一个有意义的病毒,这个病毒为后来的其它代表黑势力的人物做了非常多引导,但这个病毒被“凌志杰”,也就是何宁自己脑中的黑势力意识杀死了。19、 “罗先梅”死亡前留下的所有引导用逻辑矛盾中,一家四口是其中一个,为最后何宁自己儿子这个病毒的介入铺好了路。20、 “罗先梅”死亡前留下第一个矛盾是,翻到27页“她是不是去了你找不到的地方啊?我心里一惊,因为她说的这句话太奇怪了……”,这个矛盾被何宁遗忘掉了,然后翻到251页,“王飞”说“她有一句话让你感觉很别扭……”试想,王飞为什么会知道那么一句罗先梅对何宁说的话?而且当时王飞应该不在他们交谈的现场,因为“罗先梅”和“王飞”一样,也是植入的病毒。21、 “凌志杰”最后给何宁做出解释的一大段独白,实则上是建立在何宁听完“王飞”讲述内容之上的,也就是说,没有“王飞”之前的那段内容讲述,也不会有“凌志杰”最后的解释独白。22、 254页,何宁大声质问“凌志杰”为什么会在那里,因为同一页,“王飞”预见性地说到“逻辑的维护者很快就会出现,你没有多少时间了……”很明确地说明,凌志杰就是逻辑的维护者。23、 关于故事开头多次提到的白雪,以及最后“王飞”在两个故事不同的版本中都提到的山谷里皑皑的白雪,可以在237页得到解释,“这里的雪怎么还没融化?还是又下过雪?”“不知道,也许是一直没融化吧。”寓意三年前的那场灾难像白雪一样永远封存了他的记忆。24、 文中关于长时间下雪、下雨天气环境的描写,其实是何宁内心的写照。25、 245页,何宁质疑“王飞”关于三年前事故的讲述,为什么“王飞”知道每一个存在于何宁记忆中的细节,因为“王飞”就是何宁自己。26、 148页,黄科长所问的话的反常,是因为黄科长也属于白势力,也就是外界的王飞植入的一个小病毒,和被小宋杀死的那个莫名其妙出现的男人一样。27、 作者提到防空洞那段的难理解之处在于,“王飞”的人格分裂表现,而这种人格分裂却又是在何宁自己脑中构建的,实质上也就是何宁自己的人格分裂。翻到100页,“这句话立刻让我停下脚步,回头冷冷地说到:你老婆没死,我看到她了”这段之后,“王飞”的主副人格转换,以及两个人格剧烈斗争的原因与焦点所在,其实非常明显,截然不同的神情,截然不同的说话方式,截然不同的说话内容,作者描写得非常到位,非常精彩,可以说,防空洞这段如果完全看懂了,你会发现它是全书最精华的一段。28、 外界的董心洁也有过几次引导介入,试图救赎何宁,其中一次,翻到15页,“刚刚在我脖子上摸到的那冰冷的东西,似乎是几根手指。”再一次,翻到43页,“那是紧随窗帘拉开时那一声“哗啦”而同时响起的——一声轻轻的叹息。”再一次,翻到121页,“这声呼唤只有三个字:亲爱的。这声呼唤来自我的妻子董心洁。”同样濒临死亡时的呼唤,翻到253页,“望着身下翻涌的浪花,我仿佛突然间听到了昕洁的哭泣,我甚至能感知到她的害怕……”29、 我可能没有罗列完整所有的细节,但想必书中应该还有非常多关于黑白势力争斗的具体展现,也有一些我也还没完全弄明白,比如那个自杀后被推入火葬场的人,死人的感觉应验在了何宁的梦里,这个情节到底寓意着什么?蓝山这个人物又到底代表着哪一方势力?30、 正如作者在后记里所说,真正看懂这个隐藏结局后才会觉得真正可怕,可怕之处在于假如某个精神状态有问题的人,比如抑郁症患者,妄想症患者等等,他们也开始怀疑自己的存在感,觉得现在自己所处的世界是假的,他所看到的这本书就是被外界植入的一个告诉他真相的病毒,那么就会加剧他想要自杀的念头,这样一来,这个故事就是真的很可怕了,有教唆精神病人自杀的可能。

暗了个然
我是才看完这个小说,写的的确很好,我很少看小说,但这篇吸引了我,我觉得作者应该更倾向于何宁在多年前的灾难中变成了植物人这一种结局,因为这样的结局解释了那些矛盾,最关键在于,结尾的时候,在7楼转角的地方又有一个3,4岁的小孩,那个眼神何宁见过,可能是王飞,也可能是502的罗全勇(罗先梅的丈夫),当这些意在提醒何宁的角色都不存在时,出现了下一个角色,可能作者意在讲这才是真正的虚拟世界,何宁还没有醒。个人理解,仅供参考。
inesthreebears
在孩子的成长过程中,家庭教育是重要的环节。对于整个社会来说,孩子的家庭教育越来越受重视。教育孩子、培养孩子不是一朝一夕的事情,是一个长远的行动和计划。 也许您是父亲,见过太多人生兴衰起伏,奔忙于事业的路上总有一份隐忧或内疚,事业和孩子都要兼顾。 也许您是母亲,面对每天的繁琐工作以及孩子各种问题的挑战,总觉得抓狂和无奈。 您在疲惫的同时,孩子也被围困在孤独中… 生活中,我们不难看出,每个父母,不管我们是自觉还是不自觉,说的每一句话,做的每一件事,都在潜移默化的影响着我们孩子的健康成长。 如何做好孩子的家庭教育是摆在每位家长面前的一道‘思考题’。父母不同的语言、行为、教育会在孩子的身上留下不同的烙印。和孩子敞开心扉,看到孩子行为背后的需求,这些都是我们家长必须具备的能力。当一个家庭有孩子诞生,全家都欢天喜地迎接这个新生命的到来。但随着孩子的长大,我们有没发现......孩子越来越多的行为让我们发脾气?我们越来越难和孩子沟通?孩子的性格也越来越反叛? 最难过的是:我们非常爱我们的孩子,甚至可以为孩子去死,但是就是不可以不对孩子发脾气,很多的育儿道理我们都懂、都明白,但是,就是做不到!甚至会做一些反效果的事情。 此刻,也许您正处在担心和焦虑中...... 孩子难管教、自己情绪不稳定, 如何和孩子有效的沟通? 童年是人生的剧本,而父母才是那个编剧,父母的言行在孩子的潜意识里植入了最初的剧本,折射出孩子的未来。孩子的成长不可再来,如果不想错过和孩子一起成长的机会,1月12号新爱婴特邀王飞讲师到园开展《如何做一个有效能的父母》讲座,为大家揭示成长规律,打开家庭亲子教育的成功之门。诚邀各位家长踊跃参与~圣源家庭教育亲子讲师,国家二级心理咨询师,易经国学文化传播者,17岁青春期男孩的爸爸,20年品牌策划专家。 从陪伴孩子的成长过程中,深深的体验到家庭教育的乐趣,价值意义和重要性,毅然投身家庭教育行业。现致力于创建:兼顾家庭和事业,跟随孩子一起成长的学习型和谐家庭。在众多支持者帮助之下,已经让许多家庭走上了成长和谐的幸福之路。 王飞老师通晓易经,有国学底蕴,爱钻研,是个善于生活实践和学术思辩相结合的博学型讲师。他的语言犀利,觉察敏锐,开放自我,常常推己及人直指内心。以其完整的夫妻关系、良好的亲子互动向学员展示其所学,以自身为榜样引领学员。 王飞老师社会阅历极其丰富,擅长深入浅出旁征博引,所讲内容,不仅案例丰富,实操性强,而且言语幽默富有激情。【课程主题】做一个有效能的父母 【时间】2019年1月12日09:00-12:00 【地点】广州市天河区龙威广场B楼3楼新爱婴儿童之家园区 【费用】免费 报名电话: 新爱婴前台:38865072 手机(同微信): 温馨提示:报名者请准时到场,做个守时的好榜样,请勿携带15岁以下小孩入场,谢绝空降,课程需全程参与,课程期间请将手机调成静音~ 课程内容: 1、了解家长与孩子的互动,对孩子有什么的影响; 2、了解孩子0-18岁的成长规律, 知道孩子在成长的各个阶段所需要的“营养”; 3、家长如何才能听到孩子的心声;如何说,孩子才会听; 4、通过体验式的训练,让您做到"换位思考"、"感同身受"; 目的:家庭教育的理念和方向,并针对学校孩子的实际年龄,给予家长更多的支持。 课程效果: 1、搭建父母与孩子沟通的桥梁 2、让孩子感受到父母的爱 3、了解孩子在成长过程中的心理需求 4、与孩子产生冲突、对抗、矛盾时,如何与孩子有效沟通 5、当孩子感到迷茫、困惑、处于情绪状态时,父母如何协助孩子
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