兜兜兜尔
问题1：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？答案：1、 用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。2、 边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。3、 课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。问题2：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”问题3：你对工资和福利有什么期望?回答4：我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。问题5：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。问题6：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧！问题7：做班主任吃亏吗？回答：根据我十多年的教学经历来说，我觉得做班主任还是比较合算的。我的想法有以下几点：一、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。二、交流经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。三、增强了反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。问答8：您在前一家公司的离职原因是什么？常规思路：①最重要的是：应聘者要使找招聘单位相信，应聘者在过往的单位的“离职原因”在此家招聘单位里不存在；②避免把“离职原因”说得太详细、太具体；③不能掺杂主观的负面感受，如“太辛苦”、“人际关系复杂”、“管理太混乱”、“公司不重视人才”、“公司排斥我们某某的员工”等；④但也不能躲闪、回避，如“想换换环境”、“个人原因”等；⑤不能涉及自己负面的人格特征，如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等；⑥尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩；⑦相关例子：如“我离职是因为这家公司倒闭；我在公司工作了三年多，有较深的感情；从去年始，由于市场形势突变，公司的局面急转直下；到眼下这一步我觉得很遗憾，但还要面对显示，重新寻找能发挥我能力的舞台。”同一个面试问题并非只有一个答案，而同一个答案并不是在任何面试场合都有效，关键在应聘者掌握了规律后，对面试的具体情况进行把握，有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景，然后投其所好。点评：除非是薪资太低，或者是最初的工作，否则不要用薪资作为理由。“求发展”也被考官听得太多，离职理由要根据每个人的真实离职理由来设计，但是在回答时一定要表现得真诚。实在想不出来的时候，家在外地可以说是因为家中有事，须请假几个月，公司又不可能准假，所以辞职。这个答案一般面试官还能接受。问答9：你希望与什么样的上级共事？常规思路：①通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又是一次机会；②最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求；③如“做为刚步入社会的新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了点评：这个问题比较好的回答是，希望我的上级能够在工作中对我多指导，对我工作中的错误能够立即指出。总之，从上级指导这个方面谈，不会有大的纰漏。问答10：我们为什么要录用你？常规思路：①应聘者最好站在招聘公司的角度来回答；②招聘公司一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份工作感兴趣、有足够的信心；③如“我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的适应能力及学习能力 ，完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁！”问答11：你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？常规思路：①如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘公司并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答；②对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业；③如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”问答12：与上级意见不一致，你将怎么办？常规思路：①一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。”②如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。”问答13：请你自我介绍一下常规思路： ①介绍内容要与个人简历相一致； ②表述方式上尽量口语化；③要切中要害，不谈无关、无用的内容；④条理要清晰，层次要分明；⑤事先最好以文字的形式写好背熟。问答14：你有什么业余爱好？常规思路：①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位提问的主要原因；②最好不要说自己没有业余爱好；③不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好；④最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻；⑤最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。问答15：你的座右铭是什么？ 常规思路：①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因；②不宜说那些医引起不好联想的座右铭；③不宜说那些太抽象的座右铭；④不宜说太长的座右铭；⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质；⑥参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”。问答16：你的工资要求多少？能不能在面试时提一下薪水问题？一般来说，劝大家先不要去讲薪水，尤其是刚欲走上职场旅途的“新人”，什么事都没干，先在那里老三老四地讲“自己的价值”，讲“根据市场行情自己应该拿多少钱”等等，这很可能引起用人单位的反感：一个眼睛只盯着钱的人是不讨人喜欢的。但也有人说：“我听了你的意见了，面试时不谈工资。可是有的面试官在面试时非要我说，那如何是好呢？”为了预防某个面试官逼着你说出你对工资的心理价位时，一般来说，你可以先做两件事情。第一，你可以从报刊媒体发布的各种职位工资收入市场调查中去了解一下情况。但是，这只能是作为你的参考。记得去年公布的有个调查是这样说的：大学生第一年平均收入最低为800元左右，最高为5000元左右。这样的参考价就很让人摸不着头脑。第二，如果你是新手，那你可以事先找师兄师姐打听一下，他们刚入职时每个月可以拿到多少钱（别忘了问一下税后还是税前）。如果你已经有过工作经验，那更好办，同行业同职位总能找出几个亲朋好友来，问一下他们也好备着做急需时用（就像前面说的，哪天不幸正好遇见个非让你说出工资心理价位的面试官）。当然，你还可做一件事，那就是在面试前，先计算一下，如果公司愿意要你，你需要从这份工作里挣多少钱才能维持你的生活。有时候也会出现这种所谓的“求职者的恶梦”：这份工作你真的很喜欢，但是，他们给出的工资数额远远低于你的最低预期，你接受这个工资你将挨饿，那怎么办？假如说，你明明一个月至少要1500元才能维持生活，可他们最多付你800元。这时候你可以看出一个问题：你必须预先算出你的最低薪水数来，而这个数额应该能维持你的基本生活。如何来算这个数目？实事求是很重要。因为每个人每个阶段对这个数目的计算是不一样的。人生也会有个初级阶段和中高级阶段。而在初级阶段，当你只能考虑保证一日三餐的质量时，千万不要奢望天天坐在STAR吧享受西式早餐。那可以是你的目标也可以是你的未来，但现在也许还不到时候。以一个新人来说，其生活成本最起码应该包括：住房（房租或是按揭）、水电煤费、一日三餐伙食费、医疗费用、交通费用和娱乐费用等等。把这些费用一一列出应该就是你的最低收入额。凡事都有个低限，如果超出这个低限，这份工作前景即使再好，恐怕对你也是不合适的。面试问题17：新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。问题18、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，Langzi认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。问题19、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！Langzi个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。问题20、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。Langzi很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。问题21、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？动机的诱发——培养记忆能力的基础 二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。问题22、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。Langzi认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。1、“研读”是备课的必要前提；2、“博学”是备课的重要基础；3、“细致”是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点问题23、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。Langzi认为，原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！问题24、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。问题25、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？艺术，Langzi觉得任何一门事物都是艺术 艺术来原于生活，更重要的是一种责任。问题26、一堂好课的标准是什么？从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨⑴基础目标指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。⑵提高目标主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。⑶体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。2、教学内容：科学合理教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。3、教学策略与方法：学生主动地学习现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。4、教学能力：良好的教学基本功教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：⑴课堂驾驭能力⑵实践操作能力⑶语言表达能力问题27、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样?以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？问题28、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？（主观见解）问题29你最尊敬的教育家是谁，为什么？（主观见解）问题30你最赞赏的教学方法是什么？（主观见解）问题30：为什么要选择当山区教师？回答：原因有以下几点1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强，西部富则国家富。所以，我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。2、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们。所以，不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。面试题1 案例分析：有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？面试题2 案例分析：初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？面试题3 案例分析：有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事？面试题4 案例分析：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？面试题5 回答问题：什么是“班级文化”？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？面试题6 回答问题：近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？面试题7 回答问题：你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？面试题8 回答问题：实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？面试题9 回答问题：一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？面试题10 案例分析：学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？面试题11 以前是一个低保学生，现在读研究生了，还该不该享受低保?面试题12 一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?面试题13 说课和 课有什么区别，你是怎么看？面试题14 “失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？面试题15 你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？面试题16 外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？面试题17 做班主任吃亏吗？面试题18 教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。参考意见：考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。
丨加小菲丨
2010年5月心理咨询师考试三级理论试题第一部分 职业道德（1～25题，共25道题）一、 职业首先基础理论与知识部分答题指导：◆ 该部分均为选择题，每题均有四个备选题，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。◆ 请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。◆ 错选、少选、多选，则该题均不得分。一单项选择题（第1～8题）⒈职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的（ ）。（A）法律要求 （B）行为准则（C）风俗习惯 （D）官方意志⒉根据《公民道德建设实施纲要》的规定，下列说法中正确的（ ）。（A） 要把道德特别是职业道德作为从业人员岗前和岗位培训的唯一内容（B） 要把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩从业人员的重要指标（C） 要把服从领导要求的状况作为从业人员职务晋升的决定因素（D） 要把经济效益作为从业人员聘用的根本标准⒊对从业人员来说，所谓职业化指的是从业人员工作状态的（ ）。（A）国际化、科学化、现代化 （B）标准化、固定化、长期化（C）合同化、法制化、终身化 （D）标准化、规范化、制度化⒋下列选项中，属于《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德规范的内容是（ ）。（A）以人为本 （B）诚实守信（C）荣辱与共 （D）宽容和谐⒌社会主义道德的基本原则是（ ）。（A）集体主义 （B）个人主义（C）实用主义 （D）功利主义⒍下列说法中，反映了职业道德特征的是（ ）。（A） 适用领域、边界难以确定，职业道德适用范围具有模糊性。（B） 企业任务变则职业首先规范变，职业道德规范具有多变性。（C） 多以行业公约、规章制度等形式存在，职业道德表现形式具有多样性。（D） 可采取多种手段推动实施，职业道德执行手段具有强制性。⒎孔子在敬业上提出了“执事敬”的要求，其意为（ ）。（A）恭敬地对待工作 （B）开展工作时保持静心（C）尊敬领导 （D）坚持人格平等⒏某中国留学生才华出众，毕业后留德应聘工作。企业发现该生乘坐公交车时有三次逃票记录，于是拒绝录用。看过这则信息，你对该生求职失败的感受是（ ）。（A） 德国企业在招聘人员时，要求过于严格。（B） 这名中国留学生怨不得别人，是他自己运气不好。（C） 诚信是做人做事的根本，不管有无监督。（D） 欧洲企业对中国人求职具有歧视倾向。二多项选择题（第9～16题）⒐社会主义职业道德的特征是（ ）。（A）自主性与创造性相统一 （B）阶级性与人民性相统一（C）先进性与广泛性相统一 （D）物质性与精神性相统一⒑从业人员践行职业道德规范——“公道”的基本要求是（ ）。（A）公私分明 （B）因人制宜（C）坚持原则 （D）追求真理⒒职业道德的具体功能包括（ ）。（A）谴责功能 （B）导向功能（C）整合功能 （D）激励功能⒓从业人员践行职业道德规范——“纪律”的基本要求是（ ）。（A）学习岗位规则 （B）创新操作规程（C）遵守行业规范 （D）严守法律法规⒔从业人员践行职业道德规范——“节约”的基本要求是（ ）。（A）爱护公物 （B）节约资源（C）艰苦奋斗 （D）计较得失⒕职业道德规范——“合作”的特征包括（ ）。（A）唯利性 （B）互利性（C）平等性 （D）社会性⒖职业道德规范——“奉献”对实现职业理想的具体意义在于（ ）。（A） 具有奉献精神，能把职业当作事业来做。（B） 对工作积极主动，总会遇成才的机遇。（C） 能够使个人价值融入到集体价值之中。（D） 能够改善人际关系，从而创造好的工作环境。⒗从业人员在选择离职时，关于离职信用的基本要求是（ ）。（A） 按照合同规定离职。（B） 做好离职前的工作交接。（C） 保守离职单位的商业秘密。（D） 努力获取新单位的商业秘密以为原单位服务。二、职业首先基础理论与知识部分（第17～25题）答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选题，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。◆请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。⒘工作中，经常有同事对企业管理说风谅话，这时你会（ ）。（A）赞同并积极参与其中 （B）反对并尽力远离他们（C）观望，听其言但不参与 （D）向企业主要领导反映⒙由于受全球经济危机影响，你所在企业生产的产品出口下滑，导致员工工资降低，你的工资除去生活费用外己所剩无几。如果你所在企业是一家私营企业，你会（ ）。（A）动员同事讨薪 （B）离开公司（C）忍受一段时间再说 （D）怠工⒚如果你在业余时间搞出一项技术发明，该项发明与自己所在企业有一定业务关联。你想把技术发明卖给公司，但是公司没有接受。这时，在另一家企业供职的一个好友邀你加盟，并向你许诺，只要你带来发明的新技术就会给你高薪，你会（ ）。（A） 技术是自己在业余时间搞出来的，可以考虑加盟。（B） 人往高处走，不管其他人怎么看，自己一定会离开。（C） 先考察一番，哪里用得上自己的技术就到哪里去发展。（D） 不离开，但会把自己的技术发明卖出去。⒛你善于研究市场，但你所提出的拓展市场的许多建议从未被领导采纳过，你会（ ）。（A） 以后不再提建议了。（B） 不再投入那么多的精力研究了。（C） 转而给别的公司提建议。（D） 依然继续给领导提建议，但会改变方式。21.一个十分要好的朋友在另一家公司就职，他邀请你吃饭并要你透露一些你公司的发展战略，你会（ ）。（A）给他讲一些无关紧要的信息 （B）给他一份完整的资料（C）少透露一点给他 （D）讲点别的话题，但不会涉及企业战略22.春节到了，人们都盼望回家过年，这时，公司来了一项紧急任务，公司领导征求大家加班的条件，你的态度是（ ）。（A）不管给出什么条件，自己都不会同意加班（B）法律规定春节加班需支付三倍工资，只要达到这个条件就可以加班（C）公司要给出更高条件，自己才考虑是否加班（D）不管怎样都不乐意加班，但最终还是会去23.眼下就业形势严峻，你对自己所从事工作的认识是（ ）。（A）正是因为就业形势不好，才屈尊在此工作（B）因为就业形势不好，感到自己有这样一份工作不容易（C）不管就业形势好坏，干什么就得把它干好（D）等就业形势好了，再考虑找新的工作24.春节期间，城市管理部门设置了烟花爆竹燃放点，然而，部分居民并没有按照规定在燃放点内进行燃放，管理部门也难以有效管理。如果你要放烟花爆竹，到燃放点你就需要走很长一段路程，你会（ ）。（A）认为禁止燃放的规定不合理，自己想怎么放，就怎么放（B）按照规定进行燃放（C）只要管理人员管不了，可以少燃放一点（D）只是观看别人燃放25.职工张某是你的好友。一次，你发现张某和另一个同事刘某把公司下脚料运到废品收购站变卖，显然，种种迹象表明他们是偷着干的。你平时不喜欢刘某，这时你会（ ）。（A）不管是谁，都会举报（B）只举报刘某，不举报张某（C）考虑到如果举报了刘某就会牵涉到自己的好友，故而把此事隐瞒下来（D）私下劝说张某下不为例第二部分 理论知识一、单项选择题（第26～125题,共100道题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26.猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了（ ）阶段。（A）知觉 （B）思维萌芽（C）思维 （D）意识27.对弱光敏感的视觉神经细胞是（ ）。（A）锥体细胞 （B）双极细胞（C）杆体细胞 （D）水平细胞28.奥尔波特认为社会心理学是研究（ ）和社会意识的学科。（A）社会认知 （B）社会心理（C）社会行为 （D）社会影响29.最严重的角色失调是（ ）。（A）角色不清 （B）角色失败（C）角色中断 （D）角色冲突30.皮亚杰把儿童的心理发展划分为（ ）个阶段。（A）3 （B）5（C）4 （D）631.幼儿提问类型的变化模式是（ ）。（A）从“是什么”转向“为什么” （B）从“为什么”转向“是什么”（C）从“是什么”转向“怎么样” （D）从“为什么”转向“怎么样”32.变态心理学与精神病学共同的研究对象是（ ）。（A）心理与行为的联系 （B）心理与行为的异常（C）各种不良行为模式 （D）各种脑器质性病变33.思维奔逸是一种（ ）障碍。（A）思维内容 （B）思维逻辑（C）思维联想 （D）思维定势34.发展常模就是（ ）。（A）团体的分数 （B）百分位数（C）个人的分数 （D）年龄量表35.在心理测验中，对于非典型群体需要制定（ ）。（A）普通常模 （B）特殊常模（C）一般常模 （D）发展常模36.心理咨询的总体任务，就是达到（ ）的目的。（A）提高个人心理素质，使人健康无障碍地生活下去（B）提高个人道德素质，使人健康无障碍地生活下去（C）提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去（D）提高个人道德素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去37.中年人心理问题的特点是（ ）。（A）在社会、家庭和自我需求的重压下产生心理问题（B）由于人格重建带来的问题（C）因工作满意度下降而烦恼（D）容易陷入对过去的回忆38.对确立咨询关系起关键作用的因素是（ ）。（A）第一印象 （B）声明权利（C）承诺保密 （D）心理测验39.使用多重问题可能使求助者（ ）。（A）不知所措 （B）遗漏细节（C）过度关注 （D）思路清晰40.心理咨询师和求助者之间的人际关系距离应属于（ ）。（A）公众距离 （B）社交距离（C）个人距离 （D）亲密距离41.阻抗的本质是（ ）。（A）增强焦虑情绪（B）对自我暴露的服从（C）展示焦虑情绪（D）对自我暴露的抵抗42.用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是（ ）。（A）培养主动性 （B）消除被动（C）促进自主成长 （D）促进领悟43．WAIS－RC中数字符号分测验的正式测验时限是（ ）。（A）80秒 （B）90秒（C）100秒 （D）120秒44.根据MMPI中国常模，病理性异常表现的区分标准是量表T分大于（ ）。（A）40 （B）50（C）60 （D）特别适用于（ ）。（A）发现抑郁状态 （B）焦虑症状评定（C）确诊抑郁状态 （D）恐怖症状评定46.属于意志行动的是（ ）。（A）残疾人登山 （B）单位会餐（C）小孩玩游戏 （D）上床睡觉47.布洛卡中枢受到严重损伤后会出现（ ）。（A）表达性失语症 （B）失读症（C）接受性失语症 （D）失写症48.对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（ ）。（A）语言记忆 （B）意义记忆（C）语义记忆 （D）内隐记忆49.社会心理学的启蒙期是（ ）。（A）哲学思辨阶段 （B）学派阶段（C）实证分析阶段 （D）经验描述阶段50.“性别”表示（ ）。（A）男女在人格特征方面的差异（B）社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待（C）男女在生物学方面的差异（D）男女在社会学方面的差异51.第一印象作用的机制是（ ）。（A）近因效应 （B）首因效应（C）光环效应 （D）刻板效应52.人类心理发展进程表现为（ ）。（A）只有连续性，没有阶段性 （B）只有阶段性，没有连续性（C）既然无连续性，又无阶段性 （D）既有连续性，又有阶段性53.班杜拉的社会学习理论是（ ）的代表性理论。（A）新行为主义 （B）认知心理学（C）发生认识论 （D）精神分析论54.人类的生物本能是心理活动的动力，这是（ ）。（A）完形主义疗法的核心 （B）行为主义的观点（C）经典精神分析理论的推断 （D）认知理论的核心55.在智商正常的范围内，智商水平与心理健康水平的关系是（ ）。（A）算术级数关系 （B）有显著相关（C）几何级数关系 （D）无显著相关56.具有某种共同特征的人所组成的一个群体或者是该群体的一个样本，叫做（ ）。（A）团体 （B）常模团体（C）样本 （D）受测人群57.以50为平均数，以10为标准差来表示的分数，通常叫（ ）。（A）Z分数 （B）标准九分数（C）T分数 （D）离差智商58.初诊接待中的语言表达应注意（ ）。（A）语速适中 （B）不用术语（C）语速缓慢 （D）不可重复59.提出心理评估报告时，需要对临床资料进行核实，一般使用的方法是（ ）。（A）个案法 （B）测验法（C）实验法 （D）调查法60.对“真诚不等于说实话”的正确理解是（ ）。（A）实话实说有利于表达真诚 （B）表达真诚不能通过言语（C）表达真诚应有助于求助者成长 （D）真诚与说实话之间没有联系61.具体化技术的作用在于（ ）。（A）让求助者掌握具体的解决问题的方法（B）让求助者学会具体的行为技术（C）让求助者从具体小事入手完善自己（D）通过讨论引起求助者情绪的具体事件，让求助者明白真相62.移情的两种不同类型是（ ）。（A）正移情和反移情 （B）真移情和假移情（C）负移情和正移情 （D）明移情和暗移情63.不属于WAIS-RC言语测验的分测验是（ ）。（A）算术 （B）数学符号（C）相似性 （D）数字广度是采用（ ）编制的客观化测验（A）因素分析法 （B）总加评定法（C）经验效标法 （D）理论推演法每个项目采用的都是（ ）级评分（A）2 （B）3（C）4 （D）566.一对青年夫妇，想生孩子又怕麻烦，这种矛盾心理属于（ ）。（A）双趋式冲突 （B）双避式冲突（C）趋壁式冲突 （D）双重趋壁式冲突67.睡眠属于（ ）状态。（A）潜意识 （B）无意识（C）前意识 （D）特殊意识68.由于反复操作而形成的，从事某种活动前的心理准备状态叫（ ）。（A）思想准备 （B）定势（C）知觉准备 （D）策略69.良好人际关系的原则不包括（ ）。（A）交换原则 （B）平等原则（C）强化原则 （D）相互原则70.信息出现的顺序对印象形成有重要影响，反映在（ ）。（A）光环效应 （B）刻板印象（C）近因效应 （D）期待效应71.罗特关于个体归因倾向的理论叫（ ）理论。（A）控制点 （B）三维（C）可控性 （D）平衡72.处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。（A）尚不能进行道德判断（B）进行道德判断时主要依据行为的物质后果（C）道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配（D）道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配73.婴儿期思维的典型特征是（ ）。（A）直觉行动思维（B）表象思维（C）具体形象思维（D）逻辑形象思维74.临床上最常见的幻觉是（ ）。（A）幻味 （B）幻触（C）幻视 （D）幻听75.生物调节系统功能状态好，可以减轻压力后果的（ ）。（A）行为反应程度 （B）情绪化症状（C）错误认知程度 （D）躯体化症状76.解释心理测验分数的比较基础是（ ）。（A）常模分数 （B）常模（C）导出分数 （D）分数77.同质性信度主要反映测验内部（ ）间的一致性。（A）两半测验 （B）题目与分测验（C）所有题目 （D）分测验与分测验78.不论从哪个方面入手归纳和解释资料，都应具备的先决条件是（ ）。（A）保证资料可靠 （B）遵守保密原则（C）注意第一印象 （D）慎选谈话方式79.精神活动内在一致的重要作用是（ ）。（A）使得人格稳定（B）使自知力完整（C）保证对方客观世界的反映准确和有效（D）保证心理活动与客观世界的一致性80.正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和（ ）。（A）主动 （B）充满爱心（C）乐观 （D）积极关注81.心理咨询终极目标的含义是（ ）。（A）统一多层次目标 （B）建立积极有效的目标（C）完善求助者的人格 （D）整合近期与远期目标82.面质技术的含义是（ ）。（A）当面质问求助者 （B）求助者对咨询师质疑（C）咨询双方当面对质 （D）指出求助者身上存在的矛盾83.韦氏智力量表主要包括（ ）。（A）城市量表和农村量表 （B）言语量表和操作量表（C）成人量表和儿童量表 （D）个体量表和团体量表84.在各类标准分数中，标准十分的平均数为，标准差为（ ）。（A）3 （B）（C）10 （D）－90不适用于（ ）。（A）诊断求助者的各类心理疾病 （B）了解求助者的心理症状情况（C）了解躯体疾病患者精神症状 （D）调查不同群体心理卫生问题二、多项选择题（第86～125题,，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）86.一般来说，心理过程包括（ ）。（A）意志 （B）情感（C）能力 （D）注意87.记忆是（ ）。（A）改变信息和知识经验的存储方式的过程（B）人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程（C）过去的经验在头脑中的反映（D）人脑对客观事物间接的、概括的反映88.侵犯的构成要素包括（ ）。（A）伤害行为 （B）侵犯动机（C）社会评价 （D）社会规范89.游戏对儿童心理发展的意义在于（ ）。（A）促进认知 （B）实现自我价值（C）培养健全人格 （D）增强体质90.强制性思维的主要特点是（ ）。（A）思潮大量涌现并不受意愿支配 （B）某种观念反复出现无法摆脱（C）思维内容与环境保持联系 （D）思潮的内容往往杂乱多变91.严重心理问题的特点包括（ ）。（A）内容充分泛化 （B）可具有较剧烈的初始情绪反应（C）没有人格缺陷 （D）由相对强烈的现实因素激发92.抽样的方法一般包括（ ）。（A）分层抽样 （B）系统抽样（C）分组抽样 （D）简单随机抽样93.心理咨询中搜集资料的主要途径包括（ ）。（A）摄入性谈话与记录 （B）观察与记录（C）实验室记录 （D）心理测量、问卷调查记录94.心理咨询工作中（ ）。（A）应该向求助者说明保密原则 （B）要在任何情况下都做到保密（C）应该对求助者全部资料保密 （D）如果泄密将会承担法律责任95.心理诊断中应该（ ）。（A）注意避免“贴标签” （B）注重现实临床表现（C）选择恰当的干预性措施 （D）通过会诊解决疑难问题96.倾听时容易出现的错误包括（ ）。（A）做结论过于谨慎 （B）不作道德判断（C）轻视求助者问题 （D）转移求助者话题97.心理咨询师可以利用移情（ ）。（A）宣泄求助者情绪 （B）强化求助者阻抗（C）减弱求助者依赖 （D）引导求助者话题中国修订版制订的常模包括（ ）常模。（A）小学生 （B）中学生（C）大学生 （D）研究生可以用来（ ）。（A）自评焦虑症状 （B）反映焦虑者的主观感受（C）鉴别各种神经症 （D）临床确诊焦虑症100.按照马斯洛的理论，交友的需要属于（ ）。（A）安全的需要 （B）生长性需要（C）爱和归属的需要 （D）缺失性需要101.通用的问题解决策略包括（ ）。（A）算法策略 （B）元认知策略（C）复述策略 （D）启发式策略102.人类社会化的基本条件包括（ ）。（A）较长的生活依附期 （B）人脑复杂的神经网络（C）良好的社会规范 （D）社会角色的引导103.影响自尊的因素包括（ ）。（A）家庭教养方式 （B）行为表现的反馈（C）活动的性质 （D）参照群体104.婴儿动作发展遵循的原则包括（ ）。（A）上下原则 （B）头尾原则（C）近远原则 （D）大小原则105.适应障碍在发病时间上的特点是（ ）。（A）通常在遭受生活事件后1个月内起病（B）通常在遭受生活事件后数小时内起病（C）病程一般不超过3个月 （D）病程一般不超过6个月106.面临压力时，人的认知系统对局面的控制类型包括（ ）控制。（A）人格的 （B）认知的（C）环境的 （D）适应力107.效度具有相对性，因此在评价测验的效度时，必须考虑测验的（ ）。（A）信度 （B）目的（C）功能 （D）长度108.彩色的特性包括（ ）。（A）饱和度 （B）明度（C）照度 （D）色调109.对求助者形成初步印象的工作程序包括（ ）。（A）对求助者心理健康水平进行衡量（B）对求助者心理问题的原因作解释（C）对求助者的问题进行量化的评估（D）对某些含混的临床表现作出鉴别110.解释是一种影响性技术，其含义是（ ）。（A）不厌其烦地说明情况（B）解答求助者提出的问题（C）运用理论说明求助者行为背后的原因（D）运用理论揭示求助者情感反应的实质111.各种心理咨询方法有效的共同因素包括（ ）。（A）使求助者摆脱孤独，燃起希望（B）为求助者提供新的信息作为学习的基础（C）使求助者产生成功的体验应用所学的东西（D）有扎实的理论基础和具体的方法技术112.第三次修订的《中国比内测验》的创新点主要包括（ ）。（A）将适用年龄扩大为2至18岁（B）采用离差智商表示测验结果（C）编制了《中国比内测验简编》（D）分为L型和M型两个等值量表113.肖水源编制的“社会支持评定量表”共有10个条目，其维度可分为（ ）。（A）客观支持 （B）主观支持（C）心理支持 （D）对支持的利用度114.关于需要，正确的说法包括（ ）。（A）需要都有具体对象（B）动物也有社会需要（C）人和动物的自然需要没有本质区别（D）物质需要和精神需要之间有密切的联系115.正常人错觉的性质包括（ ）。（A）错觉是对客观事物的歪曲知觉（B）错觉所产生的歪曲带有固定的倾向（C）错觉是比较容易纠正的（D）只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生116.影响社会知觉的主观因素包括（ ）。（A）情绪 （B）兴趣（C）动机 （D）经验117.态度的特点包括（ ）。（A）完整性 （B）内在性（C）稳定性 （D）对象性118.处于前运算阶段的儿童具有（ ）的特征。（A）泛灵论 （B）自我中心（C）思维的可逆性 （D）掌握守恒119.与心理不健康有关的人口学因素可包括（ ）。（A）文化程度 （B）性格特点（C）动机水平 （D）生活方式120.变态心理学的研究对象包括（ ）。（A）变态心理的定义 （B）变态心理的种类（C）异常心理的特点 （D）异常心理的转归121.常模的构成要素包括（ ）。（A）抽样分数 （B）原始分数（C）导出分数 （D）对常模团体的具体描述122.初诊接待时，心理咨询师应该（ ）。（A）态度平和诚恳 （B）表现谦逊随和（C）使用礼貌语言 （D）尽量有求必应123.一般临床资料的整理与评估工作程序包括（ ）。（A）分析资料来源的可靠性 （B）分析资料可靠性（C）对资料按性质分类整理 （D）归纳一般性资料124.关于不同咨询流派的咨询目标，下列说法中正确的是（ ）。（A）人本主义学派强调求助者自我实现（B）行为主义学派帮助求助者消除适应不良行为（C）合理情绪疗法发展求助者成功的统整感（D）完形学派帮助求助者消除不合理的信念125.阳性强化法的基本原理是（ ）。（A）漠视或淡化异常行为（B）以奖励为手段建立或保持某种行为（C）以正面强化为主，及时奖励正常行为（D）以严厉惩罚为手段消除某种行为后面还有，你看怎么联系我，我再给你。
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